2024届高考作文预测及佳作赏析交融之途-探寻知识的新境界

2024届高考作文预测及佳作赏析交融之途——探寻知识的新境界2024年高考作文预测及佳作赏析：交融之途——探寻知识的新境界

原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

李泽厚回忆自己的一生，在《走我自己的路》一文中指出:据说有人曾说我“杂”，又是中国思想史，又是外国哲学，又是美学……我倒是觉得，今天固然科学分工愈来愈细，但另一方面也要看到，今天我们正处在边缘科学方兴未艾，各科知识日益沟通融合的新历史时期，自然科学如此，社会科学亦然。我以为一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标，特别是是对搞理论的人来说，更加如此.我自恨太不“杂”，例如，对现代自然科学知识太少，没有发言权,否则我想自己的研究工作将另是一番天地.↓

李泽厚的话给你带来了怎样的启示请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题

【文题解析】：

这道题目要求考生阅读李泽厚的回忆文章，从中汲取启示，并结合自身实际，写一篇文章。材料中李泽厚强调了我们处在边缘科学方兴未艾，各科知识日益沟通融合的新历史时期，提倡在深入专业研究的同时，也要关注跨学科的知识融合，尤其是对搞理论的人来说。李泽厚的观点启示我们在学术研究和人生发展中，如何处理专与博、深与广的关系。

综合材料，我们可以得出以下立意：

学术研究：在深入专业研究的基础上，关注跨学科的知识融合。既要成为某一领域的专家，又要具备广博的知识背景，以便在研究中能够触类旁通，取得更高的成果。

人生发展：在专注于某一领域的同时，不忘拓展视野，涉猎其他领域。这样可以丰富自己的人生体验，提高个人综合素质，更好地应对社会的变革和挑战。

培养全面的素养：在学术和个人发展过程中，既要注重专业技能的培养，又要关注人文素养、科学素养等方面的提升。这样才能更好地适应时代的发展，成为具有更高远见和广泛影响力的人才。

融合与创新：在新历史时期，我们要善于挖掘不同学科之间的联系，实现知识的融合与创新。这样才能为学术研究和社会发展注入新的活力，推动人类文明的进步。

在写作过程中，考生可以从自己的认识和思考出发，结合生活实例，阐述李泽厚观点的启示。同时，可以运用对比、排比等修辞手法，增强文章的表现力，使文章更具感染力。通过这篇文章，我们可以提醒人们在学术研究和人生发展中，处理好专与博、深与广的关系，培养全面的素养，实现知识的融合与创新。

佳作赏析

【佳作赏析】：追寻边缘处的融合

在岁月的长河中，我们都是那个踽踽独行的旅人，背负着理想的行囊，追寻着知识的边界。李泽厚的回忆，犹如一部历史的长卷，揭示出那跨越国界、学科的广博知识。他所说的“杂”，在我看来，正是对边缘知识的探寻与融合，而这，也给了我许多启示。

我曾热衷于自然科学，向往那揭示自然规律的奥秘。然而，当我投身于其中的时候，却发现它并非是我想象的那么简单。于是，我开始转向社会科学，探寻那人类行为的根源。然而，社会科学的深邃也让我望而却步。李泽厚的话让我明白，或许我所需要的，正是那边缘处的融合。

我国古代有句谚语，“隔行如隔山”。这在一定程度上说明了专业分工的必要性。然而，随着时代的进步，各学科之间的交融日益明显。边缘知识，正是这交融的产物。它像一座桥梁，连接了不同的学科，使我们能够从更广阔的视角看待问题。正如李泽厚所说，我们不能只局限于自己的专业，而应该拓展视野，去探索那边缘的知识。

我想，这就是我所追求的目标。不再局限于单一的学科，不再受困于专业的束缚。我要去探索那边缘处的融合，去感受那知识的交融。我相信，只有这样，我才能获得更为全面的发展，才能在未来的路上走得更远。

然而，追寻边缘处的融合，并非易事。李泽厚所说的“杂”，并非简单的杂乱无章，而是要在广博的知识中找到属于自己的方向。这需要我不断地学习，不断地探索，去跨越那一座座知识的山峰。我知道，这注定是一条艰难的路，但我愿意去尝试，去挑战。

回望过去，我们从无知走向有知，从单一走向多元。这一路走来，我们都在努力追寻着知识的边界。而如今，站在青春的十字路口，我选择拥抱那边缘处的融合。我相信，在这广博的知识中，我能够找到属于自己的方向，实现更高更大的目标。

站在人生的新篇章，我将勇敢地去追寻那边缘处的融合。或许，在未来的路上，我会遇到无数的困难与挑战。但只要我心中有方向，眼中有目标，我相信，我一定能够在那边缘处找到属于自己的天地。

愿我们在追寻边缘处融合的道路上，不断拓展知识的边界，不断丰富自己的人生。让我们携手同行，共同书写属于我们的青春篇章。

【佳作赏析】：漫步知识之林，探索融合之美

在时间的长河中，我们皆为独行旅客，肩负着理想的行囊，致力于拓展知识的边界。李泽厚的回忆，似一部沉重的教科书，引导我们穿越知识的密林，探索边缘融合的魅力。

“杂”是李泽厚先生一生的标志，也是他引以为豪的资本。他在中国思想史、外国哲学、美学等领域游走，如同一只勤劳的蜜蜂，汲取各领域的精华，形成独到的见解。他提倡，在科学分工日益精细的当下，我们应更加关注学科间的融合，尤其是在边缘科学领域。这使我想到一句名言：“站在巨人的肩膀上”，我们不仅要成为某一领域的专家，还需拥有广博的知识，方能立足于时代舞台。

身为高中生的我，正值人生的关键时期。面对李泽厚先生的观点，我开始反思自己的求知之路。曾几何时，我以为只要课本知识学得好便足矣。然而，随着视野的拓宽，我意识到世界之广大，知识之丰富，而自己却如此渺小。那些伟大的科学家、哲学家、文学家，他们不仅在各自的领域取得了卓越成就，还拥有广博的知识。正是这种知识的融合，让他们登上了人类智慧的巅峰。

如今，我站在知识的十字路口，寻找属于自己的天地。我渴望拓宽视野，跳出课本的束缚，去探索那片广阔的知识海洋。我深信，唯有广泛涉猎，方能专攻一处，取得更高成就。于是，我开始尝试了解各个领域，从自然科学到社会科学，从历史到哲学，努力在知识的海洋中找到属于自己的天地。

然而，广泛涉猎并不意味着浅尝辄止。在这个信息爆炸的时代，我们需具备筛选和提炼信息的能力。如李泽厚先生所言，我们在“杂”中寻求规律，发现价值。我们要在众多知识中，找出有益的部分，化为自己的财富。

未来的道路依然漫长，我将带着李泽厚先生的启示，继续在知识的森林中探索。我会努力学习各个领域的知识，力求在广博与专深之间找到平衡。我坚信，只要坚持不懈，终有一天，我将站在那片广袤的土地上，收获满满的成就和喜悦。

站在人生的起点，我心怀感激地回首过去，满怀信心地展望未来。感谢李泽厚先生的启示，让我在追寻知识的路上，更加坚定地走向边缘处的融合。我将勇敢地迈出步伐，不断拓展视野，努力成为那个“杂"得有深度的人。在这片广阔的知识天地里，我将追寻自己的人生价值，书写属于自己的精彩篇章。

【佳作赏析】：交融之途——探寻知识的新境界

在时间的河流中，我们如同漂浮于大海的船只，时代之风推动我们向前。有时，我们会迷失方向，面对纷繁复杂的世界，心生困惑：何处是彼岸？何时能抵达？哲学家李泽厚的言语犹如灯塔，照亮了我们前行的道路，他告诫我们：“当今世界，分工日益细化，边缘科学方兴未艾，各类知识正在不断沟通融合。”我们应在广博的知识中寻找答案，走出属于自己的道路。

我曾痴迷于文学，沉浸在诗词歌赋的美妙世界中，体会它们的韵律与美好。然而，随着岁月的流逝，我逐渐认识到，世界并非仅限于人文领域，自然科学的奥秘同样让人着迷。于是，我开始涉猎科学著作，试图解开大自然的秘密。然而，这并非终点，因为李泽厚告诉我：“另一方面，也不应排斥有更高更大的目标，尤其是对从事理论研究的人来说，更加如此。"

于是，我踏上了知识的交融之旅。在哲学与美学的领域里，我探寻到了世界的本质与意义；在自然科学的天地中，我领略到了大自然的神奇与壮丽。正如李泽厚所言：“我自愧不如，例如，对现代自然科学知识了解得太少，没有发言权，否则我想我的研究工作将另有一番景象。”这使我认识到，要在人生道路上走得更远，就必须拥抱“杂”，在交融中寻找真谛。

在探索的过程中，我曾遇到困境。面对浩瀚的书籍，我时常感到无从下手；在追寻真理的道路上，我时常感到力不从心。然而，正是这些挫折，让我更加坚定地走在交融之路上。我学会了在哲学与科学之间寻找平衡，学会了在人文与自然中寻找共通之处。渐渐地，我发现了李泽厚所言的“新历史时期”，那是一个知识交融、创新辈出的时代。

在这个时代里，我不再拘泥于狭义的学科分类，而是追求知识的广泛性与深度。我学会了从多元的角度看待世界，学会了在交融中不断创新。我看到了古希腊哲学家对自然的探究，也看到了中国诗人对人生的感悟；我感受到了科学的严谨与美丽，也体会到了文学的韵味与温度。正是在这个交融的世界里，我找到了自己的位置，找到了前行的动力。

如今，我站在人生的十字路口，回首过去，感慨万千。我深知，要想走得更远，就必须在交融之路上继续前行。未来的日子里，我会带着李泽厚的启示，勇敢