人教版高中生物选择性必修2《生物与环境》全册考点复习提纲

人教版（2019）高中生物选择性必修2《生物与环境》全册考点复习提纲

第一章种群及其动态

第一节种群的数量特征

1、种群最基本的数量特征是什么？

种群密度

2、种群密度是什么？种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度

3、什么样的生物用逐个计数法统计种群密度？分布范围较小、个体较大的种群，可以逐个计数，如调查某

山坡上的玦桐密度。

4、估算种群密度的方法有哪3种？样方法、标记重捕法、黑光灯诱捕法

5、样方法适用于什么样的生物？双子叶植物、活动能力弱、活动范围小的动物

6、样方法如何得出种群密度的估算值？所有样方的种群密度之和除以样方数

7、标记重捕法适用于什么样的生物的种群密度的调查？活动能力强、活动范围大的动物

8、哪些因素会影响种群密度的变化？出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄结构、性别比例

9、出生率是什么？单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值

10、年龄结构是什么？一个种群中各年龄期个体数目的比例

11、性别比例是什么？种群中雌雄个体数目的比例

12、样方法对样方内的个体怎么计数？计上不计下、计左不计右

13、黑光灯诱捕法适用于什么样的生物？对于有趋光性的昆虫

14、标记重捕法中，什么样的情况会导致估算值偏大？标记物脱落；再次捕获概率降低；被标记后易被天

敌捕获

第二节种群的数量变化

1、什么是数学模型？

用来描述一个系统或它的性质的数学形式

2、种群在什么情况下会呈现出“J”型的增长曲线？

食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌、没有其他物种竞争

3、“J”型的增长曲线中，t年后种群数量的公式为？

「NoA/

4、“J”型的增长曲线中，增长率随时间的变化关系是？

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增长率

0时间

5、“J”型的增长曲线中，增长速率随时间的变化关系是?

增长速率

O时间

6、种群在什么情况下会出现“S”型增长曲线？

资源和空间有限，随种群密度的增大，种内竞争加剧，从而是出生率降低、死亡率升高，直到平衡

g率

7、“S”型增长曲线中，增长率随时间的变化关系是什么？°”修时间

以速率

8、“S”型增长曲线中，增长速率随时间的变化关系是什么？"时间

9、在“S”型增长曲线中，当种群数量不再变化时，出生率和死亡率的关系是什么？相等

10、什么是K值？一定环境条件下所能维持的生物种群的最大数量

11、防治有害生物应该怎么办？既适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量，又可以通过引入

天敌、减少食物等方法，降低其环境容纳量

12、在渔业捕捞上如何使利用率达到最大化？中等强度的捕捞，捕捞量在K/2左右

13、K值是否是一成不变的？不是。当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。

2

A

.......£.........

0

14、分析4值的变化与种群密度的关系？12345678910年

产1种群密度增大（如图中AB段）

需A三1种群密度保持稳定（如图中B、D点）

种群密度减小（如图中BD段）

15、探究培养液中酵母菌种群的数量变化，检测的方法是什么？抽样检测法

16、培养液中的酵母菌增加到一定数量以后，种群增长变慢，原因是什么？培养液中的营养物质被耗尽、

酵母菌代谢产物积累

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17、酵母菌的培养用什么培养基，在什么条件下培养？液体培养基，无菌条件下培养

18、对液体培养液中的酵母菌进行计数的步骤是什么？

①将酵母菌的培养液放在计数室的盖玻片的边缘，让培养液自行渗入；②待酵母菌细胞全部沉降到计数室

底部，在显微镜下计数一个小方格内的酵母菌的数量；③估算1mL培养液中的酵母菌总数

19、如何对培养液中的酵母菌数量进行计数？血细胞计数板计数法

20、如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应当采取什么样的措施？增大稀释倍数

21、血细胞计数板如何得出酵母菌的总菌数？

设5个中方格中总菌数为A,菌液稀释倍数为B,1mL菌液的总菌数=?

1mL菌液的总菌数=(A/5)X25X10000XB

22、血细胞计数板计数时的误差分析：

①计数室内有气泡？结果偏大

②将出芽的酵母菌按两个计数？结果偏大

③死亡的酵母菌也当作活菌计数会使结果？如何改进？结果偏大，用台盼蓝染色区分死细胞

23、样方法在选取样方时应该注意什么？调查动物的个体数量和活动范围等不同，样方的多少、样方大小

也应不同。选取样方时，要做到随机取样，不能掺入主观因素

第三节影响种群数量变化的因素

1、非生物因素如何影响种群密度的变化？非生物因素往往综合作用影响种群数量，例如春季动植物的增长，

是气温升高，日照延长，降水增多导致的

2、种群数量的变化受到哪些非生物因素的影响？阳光、温度、水等非生物因素的影响

3、种群数量的变化受到哪些生物因素的影响？受到种内关系和种间关系的影响

4、什么叫密度制约因素？食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，称为密

度制约因素

5、什么叫非密度制约因素？气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种

群的密度无关，称为非密度制约因素

第二章群落及其演替

第一节群落的结构

1、群落的概念是什么？群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合

2、群落的物种组成包括什么？物种丰富度，即一个群落中的物种数目

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3、群落的物种组成是否是一成不变的？群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而

变化

4、什么是优势种？数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种

5、群落的种间关系包括哪5种？捕食、种间竞争、寄生、原始合作、互利共生

6、寄生关系是什么？一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危

害

7、互利共生和原始合作的区别是什么？原始合作是两种生物生活在一起时，双方都受益，但分开后，都能

独立生活；互利共生是两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利

8、什么是群落的空间结构？在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成了一定的空间结

构

9、什么是群落的垂直结构？在垂直方向上，大多数群落有明显分层的现象

10、什么是群落的水平结构？在水平方向上，由于地形变化、土壤湿度、和盐碱度的变化，在不同地段分

布有不同的种群，常呈现出镶嵌分布，（海岸不同的潮间带物种分布的差异属于水平结构）

11、植物的垂直结构取决于什么？光照、温度、水分、无机盐

12、动物的垂直结构取决于什么？栖息空间和食物条件

13、研究群落的分层有什么意义？显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力

13、什么叫群落的季节性？由于阳光、温度和水分等随季节而变化。群落的外貌和结构也会随之发生有规

律的变化

14、什么是群落的生态位？一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以

及与其他物种的关系

15、研究植物的生态位研究什么？研究它在区域内出现的频率、种群密度、植株高度、与其他物种的关系

16、研究动物的生态位研究什么？研究它的栖息地、食物、天敌、及其与其他物种的关系

17、生态位形成的原因是什么？群落中物种之间，生物与环境之间协同进化的结果

18、不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，影响它们分布的主要生态因素是什么？这是群落的垂直结

构吗？取决于温度；这不是垂直结构，属于植被的垂直地带性分布

19、研究土壤中小动物类群的丰富度的取样方法是什么？取样器取样法

20、研究土壤中小动物类群的丰富度的计数方法是什么？记名计算法和目测估计法

21、采集土壤小动物的方法是什么？简易采集法；诱虫器采集；吸虫器采集

22、土壤小动物有什么特性？避光、避高温、趋暗、趋湿

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第二节群落的主要类型

第三节群落的演替

1、对群落进行分类的依据是什么？对群落分类依据群落的外貌特征和物种组成

2、群落的类型包括哪些？

包括陆地生物群落（荒漠生物群落、草原生物群落、森林生物群落）、湿地生物群落、海洋生物群落

3、什么是群落生物的适应性？

在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群落是一

定时空条件下不同物种的天然群聚

4、湿地生物群落的特点是什么？

动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物

5、海洋生物群落的特点是什么？

生物类群主要有微小浮游植物和大型藻类，以及种类众多的动物

6、群落演替的概念是什么？

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程

7、什么是初生演替？

在一个从来没有被植被覆盖的地方，或者原来是被植被覆盖过、但被彻底消灭了的地方发生的演替

8、初生演替是在哪些地方进行的？

在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替

9、次生演替的概念？

在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的

演替

10、次生演替是在哪些地方进行的演替？

在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替

11、人类活动对演替的影响是什么？

人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

12、在群落演替的过程中，地衣的作用是什么？

地衣通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为苔葬的生长提供了条件

13、在群落演替的过程中，苔群能取代地衣的原因什么？

苔葬能取代地衣的原因是由于其植株高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地位，逐渐取代了地衣

14、如果气候条件适宜，群落能够演替到什么阶段？在干旱地区，一般只能演替到什么阶段？演替最终能

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否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段

15、演替达到相对稳定阶段以后，群落内的物种是否会发生变化？会发生变化

第三章生态系统及其稳定性

第一节生态系统的结构

1、什么是生态系统？在一定空间中由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一的整体

2、生态系统的结构包括什么？生态系统的结构包括组成成分和营养结构

3、生态系统的功能是什么？物质循环、能量流动、信息传递

4、哪些是生产者？自养生物，主要是绿色植物，还包括硝化细菌、蓝细菌

5、生产者的作用是什么？合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所

6、哪些生物是消费者？大多数是动物、寄生植物、寄生细菌

7、消费者的作用是什么？加快物质循环；帮助植物传粉和传播种子

8、分解者是哪些生物？腐生细菌和真菌，腐食动物

9、分解者的作用是什么？将动植物的遗体和排遗物分解为无机物，供生产者重新利用

10、生态系统的营养结构包括什么？食物链和食物网

11、食物链和食物网的作用是什么？是生态系统物质循环和能量流动的渠道

第二节生态系统的能量流动

1、生态系统能量流动的概念是什么？生态系统的能量的输入、传递、转化和散失的过程

2、生态系统的能量来源一般是什么？太阳能

3、生态系统能量流动的特点是什么？单向流动、逐级递减

4、同化量的计算公式？（两个）同化量=摄入量-粪便量；同化量=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育、

繁殖的能量（流向下一营养级+流向分解者+未被利用）

5、同化量的去向？一部分被该营养级呼吸作用以热能形式散失；一部分用于该营养级自身生长、发育、繁

殖

6、用于生长发育繁殖的能量的去向？流向下一营养级+流向分解者+未被利用

7、能量利用率是什么？可被最高营养级利用的总能量占生产者固定总能量的比值

8、研究能量流动的意义是什么？①帮助人们将生物在时间、空间上合理配置，增大流入生态系统的总能量

②帮助人们科学规划设计，实现能量的多级利用，提高能量的利用率③帮助人们合理调整能量流动关系，

是能量持续高效流向对人类最有益的部分

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9、相邻营养级之间的能量传递效率是多少？10%—20%

10、为什么生态系统的能量流动一般不超过5个营养级？在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动的

过程中的耗损的能量越多

11、什么是能量金字塔？将各营养级所得到的能量换算成相应面积得到的数值，通常上窄下宽

12、什么是数量金字塔？表示各营养级生物个体的数量比。一般为上窄下宽，也有例外，如昆虫比大树数

量多

13、什么是生物量金字塔？各营养级所容纳的有机物的总干重

14、最高营养级的生物调整食物来源比例后，能量如何计算？

若已知“人同化量（M）”并告知人的食物来源”素食、肉食由1:1调整为2：1”，求解最少需要植物变

化量（A）,计算时应“逆推（用除法）”

调整前调整后

+=A1+=A2

15、通过呼吸作用散失的能量能否再被生产者用于光合作用？不能

16、从能量流动的角度分析建设“沼气池”的意义是？实现能量的多级利用，提高能量的利用效率

17、从能量流动的角度分析，合理确定草场载畜量的目的是？调整生态系统的能量流动关系，使能量持续

高效流向对人类最有益的部分

第三节生态系统的物质循环

1、物质循环的概念是什么？组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境

到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。

2、物质循环的特点是什么？全球性、反复利用、循环流动

3、碳在生物群落中以什么形式传递？以含碳有机物形式传递

4、碳在非生物环境中：主要以什么形式存在？主要以二氧化碳和碳酸盐形式存在

4、物质循环和能量流动的关系是什么？物质是能量沿食物链（网）流动的载体，能量是物质在生物群落和非

生物环境间循环往返的动力，也是生物富集的动力

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5、碳循环的图解?

6、造成温室效应的原因是什么？主要是化石燃料的燃烧，其次是植被减少，使CO2增多，气温升高

7、温室效应的危害是什么？导致气温上升、极地和冰川融化，海平面上升

8、生物富集是什么？生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过

环境浓度的现象。

9、生物富集的特点是什么？①食物链中营养级越高，生物富集的某种物质浓度就越大。②生物富集也具有

全球性。

10、为了验证土壤微生物能够分解落叶，需要进行对照实验设计，对对照组和实验组的处理分别是什么？

对照组：土壤不做任何处理；实验组：对土壤高温处理

第四节生态系统的信息传递

1、生态系统中的信息包括哪些？物理信息、化学信息、行为信息

2、物理信息包括哪些？通过物理过程传递的信息。举例：光、声、温度、湿度、磁场等。

3、化学信息包括哪些？生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质。②举例：植物的生物碱、

有机酸等代谢产物，动物的性外激素等

4、行为信息包括哪些？动物的特殊行为（主要指各种动作）在同种或异种生物之间传递的信息。举例：蜜蜂

跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”等。

5、信息传递的方向是？信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间

6、信息传递在生态系统中的作用是什么？①生命活动的正常进行离不开信息传递②生物种群的繁衍离不开

信息传递③调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定离不开信息传递

7、信息传递在农业生产中的作用是什么？（1）提高农畜产品的产量（2）对有害动物进行控制

8、生物防治的办法有哪些？利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动

物，降低害虫的种群密度；利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，降低有害动物的繁殖力

第五节生态系统的稳定性

1、什么是生态平衡？生态系统的结构和功能处在相对稳定的一种状态

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2、生态平衡的生态系统具有什么样的特点?结构平衡、功能平衡、收支平衡

3、什么是收支平衡？物质和能量的输入和输出平衡

4、生态系统自我调节能力的基础是什么？负反馈调节机制

5、什么是负反馈？一个系统的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作

6、什么是生态系统的稳定性？生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力,生态系统稳

定性强调的是生态系统维持生态生衡的能力。

7、抵抗力稳定性是什么？量技自身结构与功能相对稳定

8、恢复力稳定性是什么？恢复自身结构与功能相对稳定

9、怎么样提高生态系统的稳定性？①控制对生态系统的干扰程度②对人类利用率较大的生态系统要加大物

质和能量的投入

10、什么样的生态系统抵抗力稳定性强？生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力越强，抵抗

力稳定性越高

11、抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低的群落是什么？北极的冻原生态系统

12、生态缸的应该怎样采光？通风良好的散射光下

13、生态缸为什么选择的动物不宜过多，个体不宜过大？减少对氧气的消耗，防止生产量小于消耗量

14、生态缸中的生物为什么要生活力较强，组分齐全？生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时

期内保持稳定

15、稳定的生态系统需不要从外界不断获取物质和能量补给？需要

第四章人与环境

第一节人类活动对生态环境的影响

1、什么是生态足迹？又叫生态占用，是指在现有的技术条件下，维持一定的人口单位生存所需要的生产资

源和吸纳废物的土地及水域面积

2、为什么食用牛肉比食用蔬菜的生态足迹大？牛所处的营养级比蔬菜高，牛生存所需的资源占有一定的草

地面积，吸收牛生命活动产生的COz也占有一定的森林、草地或农田面积，所以食用牛肉会比食用蔬菜产生

的生态足迹要大。

3、什么是碳足迹？扣除海洋对碳的吸收量以后，吸收化石燃料燃烧排放的C(h等所需要的森林的面积

4、全球性的生态环境问题包括哪些？①全球气候变化

②水资源短缺③臭氧层破坏④土地荒漠化⑤环境污染⑥生物多样性丧失

4、生物多样性丧失是否会威胁到人类的生存？会，导致生态平衡破坏，从而威胁到人类生存

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第二节生物多样性及其保护

1、什么是生物多样性？生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的

生态系统，共同构成了生物多样性。

2、什么是遗传多样性？指地球上所有生物携带的遗传信息的总和

3、什么是物种多样性？自然界中每个物种都具有独特性

4、什么是生态系统多样性？指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结

构、功能等随着时间变化而变化的多样性

5、生物多样性的直接价值是哪些？食用、药用、工业用、生态旅游、科学研究、文艺创作

6、生物多样性的间接价值是哪些？植物供碳、水土保持、防风固沙、蓄洪抗旱、净化水质、调节气候

7、导致生物多样性丧失的原因有哪些？①威胁、野生物种生存的人类活动，主要是对野生物种生存环境的

破坏和掠夺式利用等。②环境污染③农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的

经长期协同进化的物种消失。④外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。

8、保护生物多样性有哪2项基本措施？就地保护；易地保护

9、什么是就地保护？就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这

是对生物多样性最有效的保护

10、什么是易地保护？把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护

11、濒危物种怎么保护？①建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等②建立精子库、种子库、基因

库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护

第三节生态工程

1、什么是生态工程？应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法。对人工生态系统进行分析、设计和调

控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建。提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与

自然环境和谐发展。

2、生态工程的特点是什么？少消耗、多效益、可持续

3、生态工程要遵循哪些原理？自生、循环、协调、整体

4、什么是自生？在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。维持系统的自生，就需要创造有益于生物组

分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件

5、什么是循环？通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个

生产环节“废物”的产生

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6、什么是协调，运用时需要考虑些什么？处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑环境容

纳量

7、什么是整体原理？考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力

8、什么是碳达峰？C02排放量不再增长，达到峰值以后逐步降低

9、什么是碳中和？CO2排放量与减少量相等

10、构建人工湿地，净化城市污水，则该生态系统的能量来源是？生产者固定的太阳能和污水有机物中的

化学能

11、在生态浮岛中，种植美人蕉、香蒲等植物能够通过什么，降低水体的无机污染物？可以通过根系吸收

水体中的N、P等无机盐

12、垃圾回收在利用提高了生态系统的什么效率？能量的利用效率

13、人类在观鸟地欣赏壮观的鸟浪，体现了生态系统的什么价值？直接价值

14、红树林在防风作用、观赏性和固碳储碳作用体现了生态系统的什么价值？间接价值

15、大树杜鹃在促进生态系统中的基因流动和协调进化体现了生物多样性的什么价值？间接价值

★长句应答一一标准答案

1.（措施思路类）（2022•湖南，20节选）入侵生物福寿螺适应能力强、种群繁殖速度快。福寿螺入侵所带来的

危害警示我们，引种时要注意（答出两点即可）。

物种对当地环境的适应性；有无敌害及是否对其他物种形成敌害

2.（概念表述类）（2022.全国甲，31节选）（1）调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一

结论的主要依据是发现该种群中？幼年个体数较多、中年个体数适中、老年个体数较少

（2）林地中，植物对动物的作用有（答出2点即可）？动物对植物的作用有（答出2点即可）？为动物提供食物和

栖息空间；对植物的传粉和种子传播具有重要作用

3.（说明依据类）（2021•全国甲，31节选）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕

食者的意义是？避免自己没有食物，无法生存下去

5.（原因分析类）（2021•浙江1月选考，26节选）某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节，其原因是？

该种鸟的取食对象处于不同的营养级

6.（概念表述类）（2020•海南，24节选）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达

到环境容纳量。环境容纳量是指？一定的环境条件所能维持的种群最大数量

7.（说明依据类）“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式，其做法是收集有

机物质。①包括人畜粪便、枯枝落叶等，采用堆肥和温肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，再施用到

农田中。施用有机肥料的优点是？改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分的循环利用

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②在有机肥料的形成过程中，微生物起到了重要作用，这些微生物属于生态系统组分中的？分解者

③在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素，请

提供一个方案：种植能吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属

8.如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸，

图中生物甲和生物乙分别是兔子和狐狸，请写出该判断的理由？被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量

增加；兔子的个体小并且所处营养级低，蕴含的能量多，所以个体数量较多

9.捕鱼时要控制网眼大小，只捕捉较大的鱼，从种群特征的角度分析其原理？确保鱼种群的年龄结构为增

长型，使鱼种群数量增长速度快

10.科研人员通过投放捕食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法治理湖泊的水华,

这样做的原因是？大型提水植物和藻类可形成种间竞争关系，投放的鱼类能捕食藻类，从而限制藻类增长

11.在自然环境不发生根本变化的前提下，我国西北地区的荒漠地带能否建立起塞罕坝式的林海？并请说

明理由？不能；两地自然环境不同，群落演替的最终结果不同

12.生态交错区又称群落交错区，是两个或多个生态地带之间（或群落之间）的过渡区域。生态交错区物种的

数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”，请解释边缘效应形成的原因？生态交错区的环境条

件比较复杂，能使不同生态类型的植物定居，从而为更多的动物提供食物条件和栖息空间

13.在一段时间内，某人每天都摄取一定量的食物，但他的体重却没有发生变化。从能量流动的角度分析，

其原因是？摄取的能量等于呼吸消耗和随粪便排出的能量之和

14.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的，但还要往农田中不断地施加