2024年初中语文记叙文写作训练-专题20 多角度联想立意新（教案）-初中语文记叙文写作训练（课件+教案+学案）

2024年初中语文记叙文写作训练-专题20多角度联想立意新本专题旨在培养学生多角度思考问题，并从不同角度联想，从而找到新颖的记叙文立意。教学目标11.理解多角度联想学生能够掌握多角度联想的概念和方法。22.运用多角度联想学生能够运用多角度联想方法，为记叙文创作寻找新颖的立意。33.提升写作能力学生能够通过多角度联想，提升记叙文写作水平。教学重点与难点教学重点多角度联想立意技巧，培养学生的发散思维能力。学会从多个角度思考问题，并找到合适的切入点，形成新颖的立意。教学难点引导学生深入理解多角度联想立意的应用，并能灵活运用到实际写作中。帮助学生克服思维定势，打破常规，创造性地表达个人见解。教学准备课件准备好与本节课内容相关的课件，以辅助教学。计时器用于控制课堂时间分配，确保教学环节顺利进行。白板用于书写教学内容、展示学生作品等。课本备课时参考课本内容，以便更好地理解和教授。教学过程导入新课通过图片、视频或问题引导学生思考，激发学生的写作兴趣。认识多角度联想讲解多角度联想的概念、方法和意义，并举例说明。理解多角度联想的作用引导学生理解多角度联想在记叙文写作中的作用，提高文章的深度和广度。识别记叙文中的多角度联想通过分析范文，引导学生识别和理解记叙文中的多角度联想。分组实践联想立意学生分组合作，针对给定的主题进行多角度联想，并确定写作立意。展示交流各组展示自己的联想和立意，并互相评价，进行学习和借鉴。评析点评教师对学生的联想和立意进行点评，帮助学生深化理解，提高写作水平。讲解联想立意技巧讲解联想立意的技巧，帮助学生掌握多角度联想立意的方法。操练联想立意学生根据教师提供的素材，进行联想立意，并练习写作。点评交流学生互相点评作品，并进行交流学习。强化训练进行针对性的写作训练，巩固多角度联想立意的技巧。扩展延伸训练通过拓展练习，引导学生将多角度联想运用到其他写作领域。课堂总结教师总结本节课的主要内容，并布置作业。导入新课1提问激趣以“家乡”为主题，提问学生家乡的景色、风俗等，引发学生思考。2展示图片展示几张家乡的图片，让学生感受家乡的美丽和独特。3引出主题引导学生思考，家乡的独特之处可以从哪些角度来描写，并引出本节课的主题：多角度联想立意新。认识多角度联想多角度联想是一种重要的思维方法，它可以帮助我们从不同的角度思考问题，从而找到更多、更独特的写作素材。例如，在写一篇关于“友谊”的记叙文时，我们可以从“友谊的起点”、“友谊的考验”、“友谊的收获”等多个角度进行联想，从而写出更丰富、更有深度的文章。理解多角度联想的作用拓宽思路多角度联想能帮助学生从不同的角度思考问题，跳出思维定势，寻找新颖的写作素材和立意。丰富内容多角度联想可以使文章内容更加丰富，更有层次感，更有深度，更能打动读者。提升文采多角度联想能使文章语言更加生动形象，更有感染力，从而提升文章的艺术性。识别记叙文中的多角度联想细节描写细致描绘人物外貌、动作、语言、心理活动，展现人物性格和精神世界。环境描写通过描写环境，营造氛围，烘托人物心情，深化主题。事件描写通过事件的描写，揭示人物性格，展现人物成长历程，表达情感。分组实践联想立意1分组讨论围绕主题，进行头脑风暴2联想素材从不同角度挖掘素材3立意表达提炼主题，形成写作提纲学生以小组为单位，共同探讨选定主题，积极思考联想方向，并从中提炼出深刻的立意，为写作奠定基础。展示交流学生们将自己联想立意的成果进行展示。展示形式可以是口头表达，也可以是书面展示。老师和同学们互相交流，互相学习，互相启发。通过交流，学生们可以更深入地理解联想立意的技巧，并从中获得灵感，提高写作水平。评析点评11.语言表达学生语言表达是否准确、生动、富有感染力，是否能体现出多角度联想带来的新意。22.逻辑结构文章结构是否合理、层次分明，是否能体现出多角度联想的逻辑关系。33.立意深度文章立意是否新颖、深刻，是否能体现出多角度联想带来的启迪。44.感情真挚文章是否能表达出真情实感，是否能打动读者，是否能展现出多角度联想带来的情感共鸣。讲解联想立意技巧发散思维从一个中心事物出发，联想到与之相关的多个方面。联系实际将联想与自身经历、社会现象等联系起来。故事化将联想转化为生动的故事，增强文章感染力。提炼升华将联想转化为深刻的哲理，升华文章主题。操练联想立意通过练习，学生可以逐步掌握多角度联想立意的技巧。1情景联想从具体事件出发，展开联想。2人物联想从人物性格、命运等方面联想。3事物联想从事物特点、功能等方面联想。4意境联想从意境、氛围等方面联想。老师可以引导学生进行不同的联想练习，并鼓励学生分享自己的联想思路，互相启发。点评交流学生分享自己练习的联想立意成果。教师鼓励学生大胆表达想法，并给予肯定性评价。教师针对学生的练习，指出不足之处，并引导学生思考改进方向。鼓励学生互相学习，分享写作经验，共同进步。强化训练练习写作选择一篇记叙文，进行多角度联想，并尝试用不同的角度进行立意和写作。修改润色与同学互相交流，进行修改和润色，提升写作水平。拓展练习尝试用不同的写作手法，例如细节描写、心理描写等，来丰富文章的内容。评价反思对自己的写作进行总结和反思，找出不足，并制定改进计划。扩展延伸训练1练习写作引导学生进行写作练习，并通过批改和点评帮助他们提升写作水平。2阅读分析鼓励学生阅读优秀记叙文作品，并进行分析和思考，学习的写作技巧和表达方式。3主题探究引导学生深入思考记叙文写作的主题，并尝试从不同的角度进行联想和立意。课堂总结多角度联想培养学生从多角度思考问题，拓展思维空间，提升写作水平。联想立意技巧引导学生掌握联想立意技巧，使写作更具创意和深度。互动交流通过分组练习、展示交流，促进学生互相学习，共同进步。布置作业课堂练习学生根据课堂学习内容，完成课本练习题或补充练习题，巩固所学知识。拓展练习学生根据课本内容或课堂讲解，进行拓展练习，提升写作能力和思维深度。课外阅读学生阅读相关优秀作品，学习优秀文风，提高写作水平。写作练习学生根据课堂学习内容，进行写作练习，并尝试运用多角度联想立意技巧。教学反思学生参与度课堂上学生参与积极性如何？哪些环节引起共鸣？哪些环节需要改进？教学效果学生对多角度联想立意方法的掌握情况如何？能否运用此方法进行写作？教学改进如何将多角度联想与其他写作技巧结合？如何提高学生写作兴趣？教学资源推荐优质网站中国教育出版网、语文网等平台提供丰富的教学资源，包括课件、教案、学案、练习题等。优秀书籍《中学语文教学参考》等期刊和书籍，分享教学经验、提供案例分析，为教师提供借鉴和启迪。附录：课件课件包含所有教学内容、练习、以及答案。课件可用于课堂展示，也可以作为学生课后学习的参考材料。课件中还包含一些精美图片、视频以及音频等多媒体素材，以增强教学效果。附录：教案教案是教师备课的详细计划，也是课堂教学的指导书。教案应包含教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、教学评价等内容。教案应体现教师对教材的理解、对学生的认识、对教学的把握。良好的教案可以帮助教师更好地备课、上课、评课，提高教学效率和质量。附录：学案学案是学生学习的辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。学案的内容可以包括课文内容、学习目标、重点难点、学习方法、练习题等。学案可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。学案的设计应该以学生的学习需求为中心，内容简洁易懂，形式灵活多样，并注重与课本内容的衔接。附录：练习题练习题旨在帮助学生巩固课堂所学知识，检验学习成果。练习题内容涵盖本专题所有知识点，并根据不同难度分层设计。学生可以通过完成练习题，进一步理解多角度联想写作技巧，并提升写作能力。附录：优秀作品赏析自然与人文优美的风景和山脉图片，展示了自然与人文景观的和谐之美，引发读者情感共鸣，提升文章感染力。童真与想象儿童的绘画作品，充满童真与想象力，为记叙文增添一抹童趣，展现独特的视角与创意。意境与哲理抽象艺术作品，蕴含深厚意境，引发读者思考，提升记叙文内涵，激发读者兴趣。附录：参考答案练习题答案提供学生练习题的参考答案，帮助学生检查学习效果并及时纠正错误。练习题解析提供练习题的详细解析，帮助学生理解解题思路和方法，提高学习效率。附录：教学视频提供与本节课相关的教学视频资源。视频内容涵盖教学要点、写作技巧、优秀范文等。学生可以通过观看视频，更加直观地理解和掌握写作方法。视频资源可以从多个平台获取，例如网络公开课、教育网站、专业视频网站等。教师可以根据学生的学习情况和课时安排，选择合适的教学视频播放。附录：延伸阅读本专题课件中“附录：延伸阅读”部分提供了多篇经典的记叙文范文，供学生课后学习参考。这些范文涵盖了多种写作风格和主题，可以帮助学生更好地理解