（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 学会学习 第五课 学习中的非智力因素 第1-2框 树立正确的学习态度和培养良好的学习习惯教学实录 教科版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元学会学习第五课学习中的非智力因素第1-2框树立正确的学习态度和培养良好的学习习惯教学实录教科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第二单元学会学习中的第五课《学习中的非智力因素》，重点讲解第1-2框内容，即“树立正确的学习态度”和“培养良好的学习习惯”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活和学习中遇到的实际问题密切相关，如学习动力、学习目标、时间管理等方面。通过本节课的学习，学生可以巩固已掌握的学习方法，提高学习效率，培养良好的学习态度和习惯。教材中的相关知识点包括：正确的学习态度对学习成绩的影响、良好学习习惯的养成方法等。二、核心素养目标

1.培养学生正确的学习观念，使其能够自觉树立积极向上的学习态度。

2.引导学生认识并掌握培养良好学习习惯的方法，提高自我管理能力。

3.增强学生的自主学习意识，激发学习动力，为终身学习打下坚实基础。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过分享学习态度积极与消极的学生案例，引导学生思考不同态度对学习成果的影响。

-情境模拟：设置模拟学习场景，让学生在角色扮演中体验不同学习态度带来的不同结果。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论如何培养良好的学习习惯，鼓励分享个人经验和策略。

-角色扮演：学生扮演学习顾问，为同伴提供学习习惯改进的建议。

3.反思与评价

-自我反思：学生撰写日记，记录自己在学习态度和习惯方面的改变和挑战。

-同伴评价：学生互相评价对方的学习态度和习惯，提出建设性意见。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解正确的学习态度和良好学习习惯的重要性，结合教材内容进行系统讲解。

2.讨论法：组织学生就学习态度和习惯进行小组讨论，分享经验和建议。

3.案例分析法：通过分析成功学习者的案例，引导学生理解并模仿良好的学习态度和习惯。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示学习态度和习惯的相关内容，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用学习管理系统跟踪学生的学习进度，提供个性化反馈。

3.视频观看：播放教育视频，帮助学生直观理解学习态度和习惯对学习成果的影响。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过分享一个关于学习态度转变的真实故事，让学生思考态度对学习成果的影响。

-目的：激发学生对学习态度重要性的认识，引出本节课主题。

2.讲授新知

-概念讲解：解释“学习态度”和“学习习惯”的定义，通过正反例证让学生理解其重要性。

-演绎推理：通过具体案例，如一个学生因改变学习态度而成绩提升的故事，演示态度改变带来的积极结果。

-归纳推理：引导学生从身边的学习实例中归纳出良好学习习惯的特点，如时间管理、专注力等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计情景题，让学生判断不同学习态度可能带来的后果。

-小组讨论：分组讨论如何克服学习中的困难，培养良好的学习习惯。

4.深化理解

-案例分析：分析优秀学生的学习习惯案例，让学生从中学习并借鉴。

-辩论活动：组织辩论，主题为“良好的学习习惯是否是学习成功的关键”。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的要点，如正确学习态度的标志、良好学习习惯的培养方法。

-学生反馈：让学生反思自己的学习态度和习惯，分享本节课的收获，并提出改进计划。六篇标识：六、教学反思

本节课通过情境教学、互动学习和反思评价等多种教学方法，引导学生理解正确的学习态度和良好学习习惯的重要性。在教学过程中，我发现学生们对案例分析和角色扮演等互动环节表现出较高的兴趣，这有助于他们更好地理解和吸收知识。然而，我也注意到部分学生在小组讨论时参与度不高，未来我需要更多地鼓励他们积极参与，提高课堂互动性。此外，通过学生的自我反思和同伴评价，我发现他们在学习态度和习惯上都有了一定的认识和改进，但仍有提升空间。我将在后续教学中继续关注学生的个性化需求，调整教学策略，以促进他们更好地成长。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了学习中的非智力因素，特别是正确的学习态度和良好的学习习惯对于学习成效的重要性。通过案例分析、小组讨论和角色扮演，我们看到了态度和习惯在个人成长中的积极作用。我希望大家能够将今天学到的内容应用到日常学习中，不断地自我反思，积极调整学习态度，努力培养那些能够帮助我们更高效学习的好习惯。记住，学习不仅仅是为了分数，更是为了我们的未来。保持好奇心，保持学习的热情，让我们一起在学习的道路上不断前行，成就更好的自己。下节课，我们将继续深入这个话题，探索更多学习的方法和技巧。加油，孩子们！八、教学资源拓展

拓展资源：

1.阅读材料：《如何培养孩子的学习习惯》、《学习的艺术》等书籍，这些书籍提供了关于学习态度和习惯培养的深入见解和实用策略。

2.视频资源：教育类节目如《超级大脑》、《最强大脑》等，通过观看优秀学习者的学习方法和习惯，启发学生思考。

3.实践活动：时间管理游戏、学习效率挑战等，通过实践活动让学生亲身体验良好学习习惯带来的效果。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后阅读相关书籍，如《如何培养孩子的学习习惯》，了解不同学者对于学习态度和习惯的研究成果，以及他们提出的具体建议。

2.让学生观看教育类节目，如《超级大脑》，观察节目中展示的学习方法和技巧，思考如何将这些方法应用到自己的学习中。

3.推荐学生参与时间管理游戏和学习效率挑战，例如使用番茄工作法来提高学习效率，或者参加学习习惯培养的挑战活动，如连续21天按时完成作业等。

4.建议学生制定个人学习计划，包括长期目标和短期目标，并记录每天的学习进度，定期进行自我评估和调整。

5.鼓励学生参加学习工作坊或讲座，与专家和同伴交流学习心得，学习如何更好地管理时间和情绪，以及如何克服学习中的困难。

6.提供一些学习工具和应用的推荐，如使用学习管理系统来跟踪学习进度，使用记忆工具来巩固知识点，使用阅读应用来提升阅读效率。

7.鼓励学生进行学习日志的撰写，记录自己的学习心得、遇到的挑战和解决方案，以及学习态度和习惯的变化过程。

8.建议