第一单元第四课《编辑视频素材》教学实录　 2023-2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

第一单元第四课《编辑视频素材》教学实录2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册一、教学背景

授课内容：《编辑视频素材》

授课年级：七年级

教材版本：2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册。

本节课旨在让学生掌握视频素材的编辑方法，包括剪辑、合并、添加特效等，培养学生的信息技术素养和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识对视频素材进行初步编辑，为后续学习视频制作打下基础。二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、评估、处理和应用视频信息的能力，使其能够有效地编辑视频素材，以传达特定的信息或创意。

2.创新思维：激发学生的创新意识，通过视频编辑实践，鼓励他们尝试不同的编辑技巧和创意表达，培养其解决问题的能力。

3.合作交流：在小组合作中，培养学生与他人协作的能力，共同完成视频编辑任务，提高沟通与协作效率。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是视频素材的编辑，具体包括视频的导入、剪辑、合并、添加过渡效果、调整播放速度、添加文字和滤镜等基本编辑操作。

-视频导入：教授如何从不同途径导入视频素材。

-剪辑操作：讲解如何裁剪视频，去除多余片段。

-合并视频：介绍如何将多个视频片段合并成一个完整的视频。

-添加特效：教授如何给视频添加过渡效果和滤镜。

-调整播放速度：指导学生调整视频的播放速度，创造不同的视觉效果。

-添加文字和标注：讲解如何在视频中添加文字说明或标注。

2.重点难点：

-重点：视频剪辑的基本操作、视频合并的方法、添加特效和调整播放速度的技巧。

-难点：特效的合理运用以及视频整体节奏和效果的把握。特别是在添加文字和滤镜时，如何做到既美观又符合视频内容，需要学生具备一定的审美和创意能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用事先准备的视频素材、相关的图片资料和背景音乐等，用于展示视频编辑的效果和过程，辅助学生理解和掌握编辑技巧。

2.软件工具：利用视频编辑软件（如会声会影、AdobePremiere等），提供学生实践操作的平台，确保学生能够跟随教学步骤进行视频编辑练习。

3.网络资源：指导学生使用网络资源，如在线视频教程和论坛，以便在课后自学和解决实践中遇到的问题。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一段精心挑选的视频素材，内容涵盖健康生活方式的不同方面，如运动、饮食、休息等。

-提问：“你们在视频中看到了哪些健康生活方式的例子？为什么这些生活方式被认为是健康的？”

-引出本节课的主题《编辑视频素材》，说明如何通过视频编辑技巧来制作一个关于健康生活方式的宣传片。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍视频编辑软件的基本操作界面，包括导入素材、剪辑工具、特效添加等。

-演示操作：现场演示如何导入一段视频素材，进行简单的剪辑操作，如分割、合并、调整顺序等。

-实践操作：学生跟随教师的步骤，在电脑上实践操作，体验视频编辑的基本流程。

-添加特效：讲解并演示如何为视频添加过渡效果、调整播放速度和添加文字，强调合理运用特效的重要性。

-互动问答：学生在操作过程中遇到问题时，教师及时解答，确保学生掌握操作要领。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何通过视频编辑技巧来更好地传达健康生活方式的信息。

-案例分析：每组分析一个健康生活方式的案例视频，讨论视频的优点和可以改进的地方。

-分享心得：每组选派代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

4.实践应用（20分钟）

-任务布置：每组学生根据讨论成果，选择一个健康生活方式的主题，开始编辑自己的视频素材。

-实践操作：学生在教师的指导下，使用视频编辑软件进行视频编辑，包括素材的选择、剪辑、添加特效等。

-教师指导：教师在学生实践过程中提供个别指导，帮助学生解决操作中的问题。

5.总结与反思（10分钟）

-成果展示：每组学生展示编辑好的视频片段，其他学生观看并给予反馈。

-总结要点：教师总结视频编辑的关键步骤和注意事项，强调创意和实用的结合。

-反思讨论：学生反思在视频编辑过程中的学习体验，讨论如何改进操作技巧和创意表达。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一个关于健康生活方式的视频编辑项目，下节课进行展示和评价。

-强调要求：提醒学生注意视频内容的健康性、编辑技巧的运用以及创意的新颖性。六、教学反思

在教学《编辑视频素材》这节课后，我发现学生们对视频编辑的基本操作掌握得不错，但在添加特效和创意表达方面还有待提高。课堂上的互动讨论环节很有效，学生们能够积极思考并分享自己的想法。我注意到，对于一些操作技巧的掌握，个别学生还需要更多的个别指导。下次我会准备更丰富的案例，以便让学生更好地理解视频编辑的艺术性和实用性，同时也会鼓励学生们大胆尝试，增强他们的创新意识和实践能力。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

在本节课结束后，我给学生布置了以下作业：

-完成个人健康生活计划的制定，要求计划包含饮食、运动、休息等方面，并记录一周的执行情况，分析执行过程中的优点和不足。

-撰写一篇关于健康生活方式的短文，内容包括个人对健康生活方式的理解、自己在实践中的体验和见解，以及如何通过视频编辑技巧来宣传健康生活方式。

2.反馈方式：

-教师批改作业：在学生提交作业后，我会认真批改每一份作业，针对学生的计划制定和短文撰写给出具体、有针对性的反馈，以便学生能够了解自己的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下次课堂上，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让这些学生有机会展示自己的成果，同时也能让其他学生了解优秀作业的标准，达到互相学习的目的。

-学生互评：在分享环节结束后，我会组织学生进行