10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册一、教学背景

授课内容：《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》

授课年级：五年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册。

本节课旨在让学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及其胜利的意义，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，引导学生认识到和平的珍贵，增强维护国家安全的意识。二、教学目标

1.让学生理解抗日战争和人民解放战争的背景、经过及历史意义。

2.培养学生的历史思维能力和民族认同感。

3.引导学生从历史事件中吸取教训，珍视和平，增强国家安全意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示抗日战争和人民解放战争的历史图片、视频资料，营造历史情境，引发学生对历史的兴趣。

-情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟战场上的不同角色，如战士、指挥官、平民等，让学生在模拟中感受战争的氛围，理解战争的复杂性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论抗日战争和人民解放战争中的重要战役和英雄人物，让学生分享各自的观点和认识。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，如毛泽东、周恩来等，进行历史事件的重现，通过角色扮演加深对历史事件的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写心得体会，反思本节课的学习内容，以及自己对抗战和解放战争的认识。

-同伴评价：组织学生互相评价彼此的学习心得，通过同伴反馈，提高学生的历史思维能力和表达交流技巧。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：抗日战争和人民解放战争历史图片、视频资料、历史文献

-教学手段：多媒体课件、历史地图、时间轴、人物画像、讨论卡片五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段抗日战争的历史视频，展示战争中的英勇瞬间和艰苦环境，让学生初步感受战争的残酷和人民的不屈不挠。视频结束后，引导学生分享自己的感受，并提问：“你们知道这段历史背后的故事吗？这场战争对我们的生活有什么影响？”

2.新知探索（20分钟）

内容：讲解抗日战争和人民解放战争的背景、过程及其胜利的意义。通过展示历史地图、时间轴和重要战役的图片，详细介绍战争的重要事件和英雄人物。同时，引导学生阅读教材中的相关内容，帮助学生构建系统的历史知识体系。

-阶段一：介绍抗日战争的起因、经过和结果，强调中国人民在抗日战争中的伟大贡献。

-阶段二：讲解人民解放战争的背景和过程，突出解放战争对新中国成立的重大意义。

-阶段三：讨论抗日战争和人民解放战争的胜利对中国的历史进程产生的深远影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择一个与抗日战争或人民解放战争相关的主题进行深入探讨。每个小组需要完成以下任务：

-任务一：收集与主题相关的资料，包括图片、文字和视频等。

-任务二：小组讨论，整理资料，形成自己的观点和结论。

-任务三：每组选派一名代表，向全班同学展示本组的讨论成果，并接受其他小组的提问和评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：引导学生思考如何在日常生活中践行爱国主义精神，维护国家安全。教师提出以下问题供学生思考：

-问题一：作为新时代的少年，我们应该如何继承和发扬抗日战争和人民解放战争的精神？

-问题二：在和平年代，我们如何做到珍爱和平，为国家的安全和发展做出贡献？

-问题三：结合教材内容，讨论如何在实际生活中增强国家安全意识，防范潜在的安全风险。

学生们根据问题进行思考，并分享自己的观点和想法。教师总结学生的发言，强调爱国主义教育和国家安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对历史的热情和对国家历史的尊重。在情境导入环节，学生们对战争视频的反应让我感到震撼，他们的眼中充满了对英雄的敬仰和对和平的渴望。在互动体验环节，学生们的小组讨论非常热烈，他们能够结合教材内容，提出自己的见解，这让我看到了他们的历史思维能力和团队协作精神。但在实践应用环节，我觉得可以进一步引导学生深入思考，如何将爱国主义精神融入日常生活中，如何增强国家安全意识。这需要我在今后的教学中不断调整和完善。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-历史资料库：整合抗日战争和人民解放战争的相关历史资料，包括战役介绍、历史文献、英雄人物故事等，形成图文并茂的资源库，便于教师备课和学生查阅。

-教学课件：设计制作内容丰富、结构清晰的PPT课件，涵盖教材重点知识点，配合历史图片和图表，提高教学内容的直观性和吸引力。

-案例汇编：收集抗日战争和人民解放战争中的经典案例，如平型关大捷、辽沈战役等，用于课堂讨论和分析。

-视频资源：收录相关历史记录片、电影片段等视频资源，通过视觉冲击加深学生对历史的理解。

在线学习平台：

-互动论坛：建立在线讨论区，学生可以在这里提问、讨论和分享学习心得，教师可以及时回答学生的问题，促进师生互动。

-远程教学：利用在线平台进行远程教学，特别是对于难以到校的学生，可以通过直播或录播的方式参与学习，确保教学内容的覆盖。

-学习任务发布与提交：教师可以通过在线平台发布学习任务，学生在线完成并提交作业，教师及时批改反馈，提高教学效率。

技术支持：

-教学设备维护：确保电脑、投影仪、白板等教学设备的正常运作，定期检查和维护，避免教学过程中出现设备故障。

-网络环境优化：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学