6《将相和》教学实录-2024-2025学年统编版语文五年级上册

6《将相和》教学实录-2024-2025学年统编版语文五年级上册一、课程背景与目标定位

《将相和》是统编版语文五年级上册中的一篇历史故事课文，讲述了战国时期赵国廉颇与蔺相如之间的故事，展现了蔺相如的智慧和度量，以及廉颇的勇敢与知错能改。本节课旨在通过学习这篇课文，让学生了解历史人物，培养学生的文言文阅读能力，提高学生的文学素养和道德品质。在2024-2025学年，通过本节课的教学，使学生能够：

1.理解课文内容，掌握生字词和重点句子；

2.提高文言文的阅读和鉴赏能力；

3.学习廉颇和蔺相如的品质，培养正确的价值观；

4.增强团队合作意识，学会与他人和谐相处。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：通过分析课文《将相和》，提高学生对文言文的理解和感悟能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度解读历史故事，形成自己的见解。

3.文化意识：让学生了解战国时期的历史背景，增强对中华优秀传统文化的认识。

4.学习策略：培养学生合作学习的能力，学会在团队中分享观点，共同解决问题。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习《将相和》一文，通过讲述廉颇与蔺相如的故事，让学生理解“将相和”的含义，以及团结协作的重要性。课文通过生动的语言描绘了两位历史人物的性格特点和相处之道，是培养学生文学素养和道德情操的好教材。

2.重点难点：

-重点：

a.掌握课文中的生字词，如“和、廉、颇、蔺、谋、斗”等。

b.理解课文的主要内容和故事情节，能够复述故事。

c.领悟廉颇与蔺相如之间的性格对比，以及“将相和”的深刻含义。

-难点：

a.对文言文中的一些句式和表达方式的理解，如“臣尝游于太山之阳”等。

b.对课文中所涉及的历史背景和文化知识的理解，如战国时期的社会特点、礼仪制度等。

c.能够从课文中提炼出团结协作、宽容大度的品质，并将其应用到实际生活中。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景、生字词和重点句子，确保学生理解文言文的基本知识。

2.讨论法：引导学生分组讨论廉颇和蔺相如的性格特点，以及“将相和”的意义。

3.情境教学法：通过角色扮演，让学生模拟廉颇和蔺相如的对话，增强学生的情感体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文内容、生字词和图片，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行字词游戏和互动问答，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引入相关历史视频资料，帮助学生更好地理解课文中的历史背景。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示《将相和》故事背景的图片或视频，如战国时期地图、廉颇和蔺相如的画像等，激发学生的兴趣。

-提问：你们知道这个故事发生在哪个时期？廉颇和蔺相如是怎样的历史人物？引出本节课的主题《将相和》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：学生自行阅读课文《将相和》，老师指导学生关注生字词和重点句子，理解文章大意，提取关键信息。

-课堂讲解：老师对课文中难以理解的文言文进行讲解，如“臣尝游于太山之阳”，帮助学生理解其意。

-词汇学习：结合课文，讲解生字词和重点句子，如“和、廉、颇、蔺”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论廉颇和蔺相如的性格特点，以及“将相和”的意义，每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演：选取部分学生扮演廉颇和蔺相如，进行角色扮演活动，模拟故事中的对话，增强学生的情感体验。

4.实践应用（10分钟）

-写作练习：要求学生根据课文内容，写一篇短文，描述廉颇和蔺相如如何通过沟通解决问题，培养写作能力。

-应用讨论：讨论廉颇和蔺相如的处理问题方式在现实生活中的应用，如何处理同学间的矛盾。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调团结协作和宽容大度的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出对课文的理解和自己的感受。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生复习课文，并选择一个历史人物，了解其生平事迹，下节课分享。

7.课堂结束（5分钟）

-老师对学生的表现进行简要评价，给予鼓励。

-提醒学生下节课的准备内容，宣布下课。六、教学反思

这节课《将相和》的教学让我看到了孩子们的成长。他们在理解文言文方面有了明显的进步，对于廉颇和蔺相如的故事也能深入思考，体会到了团结协作的重要性。但在角色扮演环节，个别学生显得有些紧张，未来我打算增加更多的互动练习，帮助孩子们更好地放松和表达。另外，对于历史背景的介绍，我觉得还可以更加生动一些，让学生对战国时期有更直观的认识。我会继续努力，让每一堂课都更加完美。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《将相和》这篇课文，大家表现得很棒。通过廉颇和蔺相如的故事，我们不仅了解了历史人物，还学会了如何处理人际关系，学会了宽容和大度。在日常生活中，我们也要像蔺相如一样，懂得谦让，像廉颇一样，勇于认错。这样，我们才能和同学们和谐相处，共同进步。希望你们能够把今天学到的道理应用到实际生活中，做一个有修养、有智慧的人。今天的课就到这里，希望大家课后能够好好复习，我们下节课再见！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括廉颇、蔺相如的画像，战国时期地图，以及与课文内容相关的场景插图。

-视频素材：剪辑的《将相和》故事动画或纪录片片段，用于导入新课，增强学生对历史背景的了解。

-音频素材：课文朗读录音，帮助学生正确发音，提高文言文的听力理解能力。

阅读材料：

-课文辅助阅读：提供《史记》中关于廉颇、蔺相如的其他故事，帮助学生更全面地了解这两位历史人物。

-相关文章：收集一些与《将相和》主题相关的历史文章，让学生在课后阅读，拓宽知识面。

实践工具：

-课文学习卡片：制作生字词和重点句子的学习卡片，方便学生复习和记忆。

-角色扮演道具：准备廉颇、蔺相如的头饰或服装，让学生在角色扮演活动中更加投入。

教学软件与工具：

-互动教学软件：利用教学软件进行生字词游戏、填空练习等互动活动，提高学生的学习兴趣。

-电子白板：在电子白板上展示课文内容，方便老师标注和讲解重点。

网络资源：

-在线历史资料库：提供链接到可靠的历史资料网站，让学生能够在课后自主查询更多关于战国时期的历史信息。

-数字图书馆资源：为学生提供数字图书馆的访问权限，方便他们查找与《将相和》相关的书籍和资料。

评估工具：

-课堂练习册：设计包含