河南大学财政学课程设计

河南大学财政学课程设计一、课程目标

知识目标：使学生掌握财政学的基本概念、原则和理论框架，理解财政政策在经济中的作用机制；掌握我国财政体制的基本构成和运行特点，了解财政收支管理、预算编制等实务操作。

技能目标：培养学生分析和解决财政问题的能力，提高运用财政政策工具进行宏观经济调控的技能；学会运用数据分析、案例研究等方法，对现实中的财政问题进行深入研究。

情感态度价值观目标：培养学生对我国财政政策和制度的认同感，树立正确的财政观念，增强社会责任感和法治意识；激发学生对财政学研究的兴趣，培养良好的学术素养和团队合作精神。

课程性质：本课程为河南大学财政学专业核心课程，旨在帮助学生建立扎实的财政学理论基础，提高实践操作能力。

学生特点：学生为财政学专业本科生，具备一定的经济学科基础，对财政学有一定了解，但需要深入系统地学习。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性，培养具备创新精神和实践能力的财政人才。通过本课程的学习，使学生达到以下具体学习成果：

1.掌握财政学的基本概念、原则和理论框架，能够运用相关知识分析现实问题；

2.了解我国财政体制的基本构成和运行特点，具备一定的财政实务操作能力；

3.培养学生的团队协作能力和学术素养，提高研究问题和解决问题的能力；

4.树立正确的财政观念，增强社会责任感和法治意识。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.财政学基本概念与原则：讲解财政学的基本概念、研究对象和原则，包括财政收支、财政政策、财政职能等，对应教材第一章内容。

2.财政政策分析：分析财政政策在经济中的作用机制，包括财政政策工具、财政政策效果等，对应教材第二章内容。

3.我国财政体制：介绍我国财政体制的基本构成、运行特点及改革进程，对应教材第三章内容。

4.财政收支管理：讲解财政收支的分类、管理方法，以及预算编制和执行过程，对应教材第四章内容。

5.财政政策实践：分析我国财政政策在宏观经济调控中的作用，包括税收政策、支出政策等，对应教材第五章内容。

6.财政问题研究方法：教授数据分析、案例研究等研究方法，培养学生分析和解决财政问题的能力，对应教材第六章内容。

教学内容安排和进度如下：

1.第1-2周：财政学基本概念与原则；

2.第3-4周：财政政策分析；

3.第5-6周：我国财政体制；

4.第7-8周：财政收支管理；

5.第9-10周：财政政策实践；

6.第11-12周：财政问题研究方法。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握财政学的基本概念、原则和理论框架。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生思考和分析实际问题。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。讨论主题与教材内容紧密结合，以提高学生对财政学知识的理解和运用能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的财政案例，让学生通过分析案例，深入了解我国财政政策和制度的实际运行情况，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，设计财政实验，让学生在模拟实践中掌握财政实务操作，如预算编制、税收征管等。实验法有助于培养学生的实际操作能力和创新精神。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，针对课程中的实际问题进行合作研究，鼓励学生互相交流、分享经验，提高团队合作能力。

6.研究性学习：鼓励学生在课后针对财政学领域的热点问题进行深入研究，培养他们独立思考、自主学习的能力。

具体教学方法应用如下：

1.第1-2周：采用讲授法，为学生奠定财政学基本概念和原则的基础；

2.第3-4周：结合讲授法，引入讨论法，分析财政政策在经济中的作用机制；

3.第5-6周：运用案例分析法，让学生深入了解我国财政体制的实际运行情况；

4.第7-8周：采用实验法，让学生在实践中掌握财政收支管理的方法；

5.第9-10周：组织小组合作学习，分析我国财政政策在宏观经济调控中的作用；

6.第11-12周：引导学生进行研究性学习，教授数据分析、案例研究等方法，培养学生分析和解决财政问题的能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问回答、小组合作等环节。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作精神及沟通交流能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与教材内容相关的课后作业，包括理论分析、案例分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试，考试内容涵盖课程所学知识，注重考查学生的理论知识和实际应用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：定期检查，缺勤次数超过一定比例将影响成绩；

-课堂参与：鼓励学生积极提问、回答问题，参与课堂讨论；

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，包括观点阐述、资料搜集等。

2.作业：

-课后作业：要求学生在规定时间内完成，检查作业完成质量；

-案例分析：要求学生结合课程所学理论，对实际案例进行分析，评估分析能力。

3.考试：

-期中考试：考查学生对前半学期所学知识的掌握程度；

-期末考试：全面考查学生本课程的学习成果，包括理论知识、分析能力和实际应用能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为12周，每周2课时，共计24课时。具体安排如下：

-第1-2周：财政学基本概念与原则；

-第3-4周：财政政策分析；

-第5-6周：我国财政体制；

-第7-8周：财政收支管理；

-第9-10周：财政政策实践；

-第11-12周：财政问题研究方法。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以利于学生形成稳定的学习节奏。同时，针对课程内容的特点，合理安排课间休息，以保证学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：教学地点选择在具备多媒体设备、便于开展讨论和实验的教室，为学生提供良好的学习环境。

具体教学安排如下：

1.第1-2周：

-教学时间：每周一、三下午；

-教学地点：多媒体教室A。

2.第3-4周：

-教学时间：每周一、三下午；

-教学地点：多媒体教室A。

3.第5-6周：

-教学时间：每周一、三下午；

-教学地点：多媒体教室A。

4.第7-8周：

-教学时间：每周一、三下午；

-教学地点：实验教室B。

5.第9-10周：

-教学时间：每周一、三下午；