横山本土文化课程设计

横山本土文化课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解横山本土文化的起源、发展及特点，掌握相关历史文化知识；

2.帮助学生了解横山地区民间艺术、风俗习惯等方面的内容，拓宽知识视野；

3.引导学生掌握研究本土文化的方法和技巧，培养他们的探究能力。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析、解读横山本土文化现象的能力；

2.提高学生通过实地考察、访谈等途径收集、整理本土文化资料的能力；

3.培养学生运用口头、书面等多种形式表达自己对本土文化的认识和理解。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对横山本土文化的热爱和自豪感，增强民族认同感；

2.培养学生尊重、包容多元文化的态度，提高跨文化交流能力；

3.引导学生关注本土文化的传承与发展，培养他们的社会责任感和历史使命感。

课程性质：本课程以横山本土文化为主题，结合课本内容，通过实地考察、访谈、研究等多种教学活动，让学生深入了解和体验横山本土文化。

学生特点：学生处于求知欲旺盛、好奇心强烈的阶段，对本土文化有一定了解，但缺乏系统深入的研究。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，培养他们的探究能力和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够具体、全面地了解横山本土文化，提升自身综合素质。

二、教学内容

1.横山本土文化概述：包括横山地理、历史背景，本土文化的发展历程及其特点；

相关教材章节：《历史与社会》教材中关于地方文化与历史的篇章。

2.民间艺术与风俗：介绍横山地区民间艺术（如剪纸、泥塑等）、传统节日及风俗习惯；

相关教材章节：《民间艺术》教材相关章节及《传统文化与生活》教材中关于节日的篇章。

3.名胜古迹与名人故事：讲解横山地区著名古迹、历史人物及其故事；

相关教材章节：《历史与社会》教材中有关名胜古迹和历史文化名人的篇章。

4.本土文化探究方法与实践：教授学生如何进行实地考察、访谈等研究方法，学会收集、整理和分析本土文化资料；

相关教材章节：《研究性学习》教材中关于研究方法与实践的内容。

5.横山本土文化的传承与发展：探讨在现代社会中，如何保护和传承本土文化，激发学生对本土文化的关注和责任感；

相关教材章节：《传统文化与现代生活》教材中关于文化传承与发展的篇章。

教学内容安排与进度：

第一课时：横山本土文化概述

第二课时：民间艺术与风俗

第三课时：名胜古迹与名人故事

第四课时：本土文化探究方法与实践（实地考察与访谈）

第五课时：横山本土文化的传承与发展

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的图片和视频资料，对横山本土文化的基本概念、发展历程等进行讲解，帮助学生建立系统性的知识框架。

相关教学活动：课堂讲解、专题讲座。

2.讨论法：针对横山本土文化中的某些争议性问题或现实案例，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思辨能力和口头表达能力。

相关教学活动：小组讨论、辩论赛。

3.案例分析法：选择具有代表性的横山本土文化案例，引导学生进行分析，从中总结规律，学会将理论知识应用于实践。

相关教学活动：案例分析、小组汇报。

4.实验法：组织学生进行实地考察、访谈等实践活动，使学生在亲身参与中感受横山本土文化的魅力，提高他们的实践能力。

相关教学活动：实地考察、访谈、民间艺术体验。

5.互动式教学法：通过提问、回答、小组合作等形式，加强师生之间的互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

相关教学活动：问答环节、小组合作研究。

6.多媒体教学法：运用多媒体手段，如图片、视频、音频等，丰富教学形式，增强学生对横山本土文化的感知和理解。

相关教学活动：观看纪录片、欣赏民间艺术表演。

7.创新性教学法：鼓励学生从不同角度思考横山本土文化的传承与发展，培养学生的创新意识和能力。

相关教学活动：创意策划、设计方案。

8.评价式教学法：通过自评、互评、教师评价等多种方式，对学生的学习过程和成果进行评价，促进学生自我反思和持续进步。

相关教学活动：成果展示、评价与反馈。

在教学过程中，教师应根据课程内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，注重激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在横山本土文化课程中收获知识和成长。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、小组讨论、问答环节等，观察学生的积极性、合作能力和思维能力，给予及时反馈和评价。

评估内容：出勤情况、课堂互动、小组合作表现。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如研究报告、心得体会、创意策划等，评估学生在课外对课程内容的消化和运用。

评估内容：作业完成质量、创新性、研究深度。

3.实践活动评估：对学生在实地考察、访谈、民间艺术体验等活动中的表现进行评估，关注学生在实践中的学习效果和成长。

评估内容：实践参与度、观察与思考、总结与反思。

4.考试评估：采用闭卷或开卷考试的形式，检验学生对横山本土文化知识的掌握程度。

评估内容：基础知识、分析与应用、综合运用。

5.成果展示评估：组织学生进行成果展示，如PPT汇报、表演、展览等，评估学生在课程学习中的综合表现。

评估内容：成果质量、展示技巧、团队合作。

6.自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和评价他人能力。

评估内容：自我评价、同伴评价、改进措施。

教学评估方式及占比：

1.平时表现：30%

2.作业评估：20%

3.实践活动：20%

4.考试评估：20%

5.成果展示：10%

6.自评与互评：10%

教学评估应注重客观、公正，全面反映学生的学习成果。教师应关注学生的个体差异，及时给予指导和建议，促进学生不断提高。同时，将过程性评价与终结性评价相结合，使评估结果更具参考价值，为教学改进提供依据。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15课时，每课时40分钟。根据教学内容，合理安排教学进度，确保在有限时间内完成教学任务。

第一周：第1-2课时，横山本土文化概述

第二周：第3-4课时，民间艺术与风俗

第三周：第5-6课时，名胜古迹与名人故事

第四周：第7-8课时，本土文化探究方法与实践（实地考察与访谈）

第五周：第9-10课时，横山本土文化的传承与发展

第六周：第11-15课时，复习、成果展示与考试

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，选择在每周一、三、五的下午进行教学。

3.教学地点：

（1）课堂讲解、讨论、成果展示等环节在教室进行；

（2）实地考察、访谈等实践活动在横山地区的相关场所进行；

（3）民间艺术体验等活动，根据需要安排在学校活动室或相关民间艺术场所。

4.教学资源：

（1）教材：《历史与社会》、《民间艺术》、《传统文化与生活》等相关教材；

（2）多媒体资源：图片、视频、音频等，用于丰富课堂教学；

（3）实践资源：与横山地区文化部门、民间艺术家等合作，为学生提供实地考察、访谈等机会。

5.