评选方案四篇

【精选】评选方案四篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的评选方案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。评选方案篇1一、评选目的为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。二、评选原则遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。三、评选条件1、班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。8、积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。10、学生养成了良好的行为习惯。11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。五、班级出现以下情况实行一票否决1、班级或学生中出现重大安全事故。2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。3、班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。六、评选办法1、校务会领导班子成员研究评选方案。2、校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。评选方案篇2一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。三、评选工作组织机构幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：组长：金玉琴组员：吴彩萍、刘素芳、蒋君明、黄金秀、朱荷芳四、评选进程(一)、第一阶段：准备、宣传阶段（20xx年3月10日——3月15日）3月10日召开领导小组会议，制定通过《溧阳市实验幼儿园师德标兵评选方案》，3月15日前在教工会议上及幼儿园网站进行宣传。（二）、第二阶段：申报、推荐阶段（20xx年4月1日——4月25日）4月25日前各年级组推荐出园级师德标兵候选人，候选人收集、整理事迹材料，填写推荐表，（三）、第三阶段：评选阶段（20xx年5月4日——5月25日）5月20日前在全园教工会议上做候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出三名园级师德标兵。5月25日：由园师德标兵评选领导小组汇总公示情况，正式确定园师德标兵名单。（四）、第四阶段：表彰、宣传阶段（20xx年6月2日——20xx年9月10日）1、按校级荣誉称号颁发荣誉证书及一定的奖品。2、网络宣传，经验交流，做为本园师德学习典型。3、将事迹材料推荐至市教育工会，并作为市级表彰推荐人选。评选方案篇3一、目的针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。二、评选原则1、优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；2、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；4、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。三、成立优秀员工评定小组1、成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。2、优秀员工评定委员会的组成：a)公司领导2至4人b)部门负责人3至5名c)人力资源开发中心经理d)考核专员3、委员会的职责：a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。四、评价部门、分店和分公司绩效状况1、部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的部门。2、评价部门绩效状况的流程：a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；d)总经理审批。五、根据绩效状况分布申报名额1、根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好、普通和较差三个级别。2、处于良好评定范围内的'部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）。3、处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）。4、处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇特别情况另行确定。5、部门人数不足25人的，按1人申报。六、确定优秀员工评定标准1、优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业能力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，形成《优秀员工评定标准》；2、基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同；3、《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。七、推荐和申报提名人选1、下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心。2、获得申报资格的部门可按所获名额进行申报。3、未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报。4、推荐人选不占申报人选名额。八、汇总提名人选名单并公示人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示。九、对提名人选组织360度考评1、优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评。2、考评流程：a)选定主考部门和主考人b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》。c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级。d)《考核表》汇总，统计成绩。e)取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。十、确定优秀员工人选1、根据以下方面所提供的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见2、形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批。十一、组织编写优秀员工先进事迹材料1、优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门。2、确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》。评选方案篇4一、评选要求：1.坚持四项基本原则。2.模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《山天中学学生须知》，品德测评等第为优。3.积极组织、参加集体活动，起模范带头作用。4.能代表时代青年的良好精神风貌。5.积极参加社会志愿者服务活动，按时完成课时量。6.学习刻苦，成绩优良。7.体育成绩达到优良（免修除外）。二、先进个人评选成绩单构成1、个人素养30%主要是对候选先进个人者在时政知识、生活常识、艺术素养等方面的书面考察，满分50分，折合30%算入总成绩。2、教师评议20%请候选人的相关所有任课老师对候选人的课堂、日常表现进行打分，从学习成绩、思想品德、行为规范与班级工作四个方面分别打分。3、体育测试30%候选者必须通过以下体育测试：50米跑、立定跳远、投实心球、800米耐力跑。应试者在前三项中选择两项，800米耐力跑为必考。4、个人材料展示20%每位先进个人候选者需为自己制作一份个人材料作为全校展示，并接受评审组老师的打分。三、评委组成本次评委会由行政老师、任课老师、年级组长、体育老师四、工作流程1月下旬校级初评2月22日~2月29日班级评审、年级评审3月3日候选人申报截止3月3日中午12：00