记叙的顺序及其作用（讲义）-2024年小升初语文复习暑假衔接（统编版）

小升初讲练测

专题13记叙的顺序及作用（讲义）

一、提问方式

1.第x段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？

2.文中插叙了什么内容？有什么作用？

3.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。

二、知识梳理

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙。

L顺叙：顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很

讲究“先来后到”的原则。记叙文中的时间顺序和事情发展的顺序均属于顺叙。

★一是完全按时间顺序记叙。时间顺序是以事物发生、发展的时间先后来安排，从而写出事物的发展变化情况。

时间顺序的语言标志是表时间的词语。

【典例11《鲁滨逊漂流记（节选）》第一部分按照什么顺序来记叙的？

默读梗概部分，抓住“有一次、等到、很多年过去了、又过了几年”等词句可知第一部分是按照时间顺序来记叙

的，主要写了关于鲁滨逊的五件事:流落荒岛一一建房定一一驯养培育一一救“星期五”一一回到英国。

【典例2】《十六年前的回忆》默读课文，说说作者都回忆了哪几件事。回忆部分是按照什么顺序来写的？

作者按时间顺序回忆了这几件事：

①被捕前，一向对儿女慈祥耐心的父亲在火炉旁焚烧书和有字的纸片时，含糊地回答“我”的问题；工友阎振三

被抓,父亲不顾亲友劝说，坚持留在北京；

②被捕时，父亲面对粗暴、凶恶的敌人，镇定自若；

③被审时，父亲在法庭上沉着冷静地和敌人作斗争；

④父亲被害后，一家人都悲痛万分。

★二是以事情的内在逻辑联系为序。事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。

【典例11课文按照什么顺序来记叙的？请概括各部分的内容。

课文是按照事情发展的顺序来写的。

起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。

经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在大雾漫天的凌晨，带领二十条扎满草把子的船前往曹

军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上就插满了箭。

结果：十万支箭如期交付,周瑜得知经过后自叹不如。

【典例2】《狼牙山五壮士》梳理课文内容，说说课文是按照什么顺序来记叙的？

1

接受任----痛击敌人----引上绝路顶峰歼敌---英勇跳崖

这篇文章按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，

诱敌上山，痛击敌人，把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，最后壮烈跳崖的故事，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英

勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。

顺序的作用：按事件发展（时间）叙述，叙事有头有尾，条理清晰。读起来脉络清楚，印象深刻。

2.倒叙：开头一般先写结果，或是对眼前事物的回忆；开始叙述时，一般会有一两个句子来提示；追述部分仍

然按照时间或事物发展的先后顺序来写。

【典例1】《那个星期天》文章开头段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？

我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

运用倒叙，开门见山，交代了这是“我”的第一次盼望，表明这次盼望给“我”留下了深刻的印象；使情节曲

折，便面平铺直叙；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；引出下文关于第一次“盼望”的内容。

【典例2】《灯光》文章开头段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？

我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听

到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。

运用倒叙,描写了天安门广场上的灯光，”光明而又温暖”，表达了“我”内心的幸福和自豪感。

开篇点题；使情节曲折，避免平铺直叙；为下文回忆有关灯光的往事做铺垫。

倒叙的作用：

1.内容上：交代了义义内容，突出XX特点，表达了XX情感。

2.结构上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；突出主题；使情节曲折，避免平铺直叙；

引出下文；为下文XX情节作铺垫；与XX情节形成对比；点题等

3.插叙：插叙是在叙事过程中，由于内容的需要，暂时中断原来情节的叙述而插入与主要情节相关的内容，然

后再继续原来的叙述。

【典例1】《藏戏》下面的划线句子运用了什么记叙顺序，有什么作用？

“传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额

饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。”

运用插叙，通过传说点明唐东杰布的身世，交代了藏戏中他的面具为白色的原因，丰富文章内容；为藏戏增加了

神秘色彩，吸引读者的阅读兴趣。

【典例2】《我的伯父鲁迅先生》下面的划线句子运用了什么记叙顺序，有什么作用？

2

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三

个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。

运用插叙，补充交代了“我们”姐妹轮流到伯父家团聚的惯例，点明了“我”对伯父非常熟悉的原因，丰富文章

内容；使情节曲折，避免平铺直叙。

插叙的作用：

1.内容上：交代了XX内容，丰满故事情节；交代了XX内容，突出了人物XX特点，丰满人物形象。

2.结构上：交代了上文XX事情发生的原因；为下文XX情节做铺垫/埋下伏笔；与XX情节形成鲜明对比；

使情节曲折，避免平铺直叙；点题。

（四）补叙：补叙也叫追叙，是行文中用三两句或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。补入的

内容是中心事件发展的有机环节，可放在篇中，也可放在篇末，但去掉后会影响事件本身的完整性。补叙的作用是

交代铺垫，引起下文；制造亮点，曲折情节；补充解释，完善结构。

补叙的作用：

1.内容上：补充交代义义内容，突出人物义义特点，丰满人物形象；

补充交代XX内容，使故事情节更加完整；

2.结构上：使行文跌宕起伏，达到出人意料的效果；照应上文XX内容。

记叙顺序的区分

1.倒叙与插叙的区别：

插叙不是文章的主要内容，而倒叙是文章的主要内容之一。

插叙一般位置居中；倒叙常常在文章的开头。

插叙的是为了对某事件做注释、说明，有时是为了突出主题；倒叙是为了使文章产生悬念，更能引人入胜，吸

引读者，能增强文章的生动性。

2.插叙与补叙的区别：

插叙插入的是基本事件之外的相关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的

环节，去掉后会影响事件本身的完整性。

插叙只能在篇中，不能在篇末；补叙可在篇中，也可在篇末。

【典例精讲】

3

［例1］课内文段阅读。

开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28

日。”

问：作者在《十六年前的回忆》的开头中运用了的手法，对这样写的好处理解不正确的一项是

()

A.使文章产生悬念，引人入胜

B.使文章结构富于变化，避免平铺直叙

C.强调突出文章的主题

D.交代起因、事件，直截了当

【答案】倒叙D

【解析】本题考查写作方法的赏析。

倒叙：文学创作的一种描述手法。把后发生的情节或结局提到前面来叙述。

顺叙：按时间顺序描述的文章或电影等的艺术手法。

结合课文《十六年前的回忆》可知，先写了事件的结局一一父亲被难；然后以时间为线索写了父亲被捕前、被

捕时、法庭上和被害后的具体内容，最后呼应了开头，故运用了倒叙的写法，强调了文章的主题情感和主要事

件，产生悬念，吸引读者更深入地阅读，比按事情发展的顺序更富有结构的变化。

D.所提到的“交代起因”，不符合倒叙法“交代结果”的写法，故叙述有误。故选D。

【例2】阅读下面的文章，完成下面小题。

一觉醒来是早晨

①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海里漂

流，孤立无援，随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。

②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学的第三天，数学老师进行了一次摸底

考试。由于我从小学开始，就对数学感兴趣，功底也不错，所以顺利得到了满分，而同桌乐嘉秋才得了九十九

分，屈居第二。当秦老师宣布完名次，同学们向我投来羡慕的目光时，乐嘉秋举起手站起来说：“秦老师，沈

石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又

说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”

4

③我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过橡皮擦、量角器等，甚至还索要了一张草稿纸，但我

扪心自问，两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼，更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病，考试这天，

我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”

④教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小

蜜蜂，从四面八方飞来叮筌我。当我把求救的目光投向秦老师,企望她能主持公道时，秦老师也相信了我作弊。

⑤我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识我，对我很陌

生！

⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸口了。我

想，我没做错什么，我应该理直气壮地站起来为自己辩解。遗憾的是，我只会结结巴巴反反复复说：“我没有……

我真的没有……”

⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业什

么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵听四周的同学

有没有在说我的坏话……而老师讲什么我是一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，期中考试才考了四十

八分，这也成了一条有力的反证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。

⑧当天夜里，我又失眠了。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，我却……唉，怎

么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……

⑨突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，

一觉醒来是早晨。相信奶奶，一觉醒来是早晨。”

⑩奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，她不

来询问，也不来追究，只是把一个信念传递给了我。

⑪奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱。她和我母亲一起，靠给人绣花、帮佣、捡食菜皮，

苦苦支撑着这个家。在这凄风苦雨的漫长的十几年里,就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的

精神拐杖，支撑着她一次又一次由绝望走向希望。

⑫那天晚上，我咀嚼着奶奶的这句话，很快酣然入睡。

⑬第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人怎么看我，专心致志地听秦老师讲课。加上我的数学功

底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就像重新点燃的火箭嗖嗖往上蹿。

⑭到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师临时调换一下座位，我不希望同学们对我产生新

的误会。考试时，我独坐一桌，潜心演算每一道考题，做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！乐

嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。

⑮寒假里有一天，我到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，脸

红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”

5

⑯“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”

⑰“我好后悔，我一直想对你说声对不起。”

⑱“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”

⑲初中毕业后，我离乡背井，历经坎坷，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶

说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，奇迹般地战胜绝境。

（摘自沈石溪《爷爷的糖人》，有改动）

问：第⑪段画线部分采用了哪种记叙顺序？有什么作用？

【答案】插叙，交代了奶奶大半辈子的辛苦经历，表现了奶奶乐观、坚强的精神；暗含“我”对奶奶的敬佩；

为下文“我”从奶奶的话中得到力量振作起来做铺垫。（“作用”围绕对人物的作用、对情节的作用、对情感

主题的作用。）

【解析】本题考查段落的作用。根据第⑪段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母

亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家”可知，这里补充交代了奶奶大半

辈子的不幸经历，属于插叙的内容。根据第⑩段“奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智”、第

⑪段“在凄风苦雨的漫长岁月里，这句‘一觉醒来是早晨'的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟

又一趟由绝望走向希望”可知，第⑪段内容，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，表达了“我”对奶奶的敬佩

之情；这样使文章内容更充实，人物形象更丰满；根据第⑬段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会

别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”

可知，这为下文“我”从奶奶的话中得到力量振作起来，完全改变了精神状态做了铺垫，使文章跌宕起伏。

【例3］阅读下文，回答问题。

母亲的菜园子

①那天，我接到母亲的电话，就立刻赶回家，一进门，母亲就哭着说：“儿子，对不起，妈给你闯祸了。”

原来，母亲见阳光好，就把她种着蔬菜的盆栽全搬到阳台上去晒，结果不小心，一个发着茂盛蒜苗的盆栽掉了

下去，刚好，把一位女士的狗给砸了个正着。被盆栽砸死的狗是只贵夫人，而且贵夫人的肚子里还怀着幼崽。

当母亲听说她这一盆蒜苗可能要砸出去几万块的时候，她一下就蒙了。

6

②我搂着母亲安慰她，说：“人没事就好，至于狗，我们赔。”晚假母亲没有吃，我想，这一夜，母亲一

定辗转难眠，隔着一道墙，我似乎听到了她重重的叹息。第二天早上，母亲对我说：“云娜现在反应不那么强

烈了，孕妇最危险的时期也已经过去，你们白天都上班，我一个人待着没什么意思，想回老家去。"我拗不过

她，只好送她回去。望着她那瘦小的、倔强的背影，我心里很不是滋味，为她晚年所遭受的孤独，这个城市对

她的排斥，还有她不得不隐忍的委曲求全。

③晚上回家，再也没有温暖的灯光、热腾腾的饭菜，我和云娜又恢复到之前的忙碌生活中。打开冰箱，只

见保鲜区满满三大屉的蔬菜，蒜苗、西红柿、辣椒，这些都是母亲的盆栽作品。再一回头，发现阳台上那些简

易的塑质盆栽都不见了。

④其实，母亲完全可以不受这份累的。几个月前，妻子云娜怀孕了，她喜欢吃蒜苗，母亲听邻居们说市场

里的蔬菜都有大量农药残留，孕妇吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽这个解决办法。她去买了很多大

蒜回来，一瓣一瓣剥开插进盆栽的沙土里，每日浇水，半个月左右就会发出鲜嫩的蒜苗。我还记得云娜第一次

看见蒜苗盆栽的惊喜表情，她说这盆栽既能生产无公害蔬菜，又能当风景，母亲简直太有思想了。

⑤晚上临睡前，母亲打来电话说，邻居们已帮她把老屋收拾妥当，她种了一辈子的蔬菜，真的很喜欢这份

营生，她还想让她的孙子吃上绿色蔬菜，所以她决定明天就去找人翻地，种一园子的菜，然后定期送到城里给

我们吃。我知道我劝不住母亲，只好嘱咐她，要种菜可以，只当消遣，绝不能累坏了自己。

⑥日子一天天过去，一个周末中午，我从项目现场赶回来给云娜炖汤，忽然接到母亲的电话，她让我赶紧

去车站接她，她来给我们送新鲜蔬菜了。云娜听说母亲来，腾地站了起来，脸上露出欣喜的表情。

⑦母亲变得更瘦更黑，但精神很好，她笑着对我说：“给你们带了豆角、土豆、黄瓜、西红柿、鸡蛋，还

有小葱，这些菜都是自家种的绿色蔬菜。”云娜在一旁捧着西红柿边吃边说:“这样太麻烦了。”母亲看到云

娜贪吃的样子，笑得更开心，说：“就冲云娜这吃相，我也得好好种菜啊。”

⑧母亲几乎一个星期来一趟，她怕每次带多了不新鲜。从乡下到城里来回两个小时的车程，天气一天天热

起来，我真担心母亲的身体吃不消，却也知劝她不住。我不想再让母亲来回奔波，每到周末便早早去母亲那里，

把一堆堆新鲜的蔬菜拉回来。

⑨那天，母亲送我出门时一直闷闷不乐。我问了几遍，她才说，这一片要动迁了。我说：“不是早就说过

要动迁吗？”母亲说：“是啊，可真要搬走了，还是有点舍不得，以后，没有地方给我孙子种菜