湖北省十堰市某中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025年湖北省十堰市市二中七年级上册语文期中测卷

考试时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用(25分)

(一)选择题(每题2分，共10分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.确凿(zao)脑髓(sui)倜傥(tang)人声鼎沸(fei)

B.菜畦(qi)讪笑(shan)嫉妒(ji)来势汹汹(xiong)

C.亘古(g3n)哺育(bu)可汗(hdn)九曲连环(qu)

D.螺步(du6)污带(hui)默罢(qi。)锲而不舍(qi)

2.下列词语书写完全正确的一项是()

A.锋芒必露妇孺皆知马革裹尸义愤填膺

B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止浑身解数

C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍历尽心血

D.毛骨悚然精疲力竭相得益彰再接再励

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()

A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来等为人珈的科学

家邓稼先。

B.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叫哆风石的政治家、博

学睿智的科学家不断涌现。

C.爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时铮苫毕雷。

D.耶鲁大学毕业的秦羽飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战

在脱贫攻坚一线，成了当地枣喷广用的人物。

4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文，文章围绕百

草园写了许多趣事，如听油蛉低唱、蟋蟀弹琴、雪地捕鸟等。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,

主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，

共20篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有诗集《吉

檀迦利》《新月集》《园丁集》等。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

C.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

D.我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们人类自己的家园。

（二）古诗文默写（每题1分，共8分）

6.―以观沧海。（曹操《观沧海》）

7.―闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》）

8.一小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

9.-思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

10.晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）

11.僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作（其

二）》）

12.正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

13.―受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（三）综合性学习（7分）

14.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江

河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的

事物。某中学七年级（1）班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性

学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,

王淑涵同学接着朗诵黄霭的《我的中国心》。假如你是主持人，请你

设计一段串联词。（3分）

（3）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的

歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。

你如何看待这一问题？（2分）

、阅读理解（45分）

（一）古诗阅读（5分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

15.（1）请用自己的话描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画

面。（2分）

（2）“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的自然理趣？（3分）

（二）文言文阅读（15分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不

知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

传不习乎？”（《学而》）

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天

命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回

也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

16.解释下列加点的字。（4分）

（1）不亦说乎（）

（2）吾日三省吾身（）

（3）不逾矩（）

（4）人不串其忧（）

17.翻译下列句子。（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎?

（2）温故而知新，可以为师矣。

18.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）

A.第一章讲了学习方法、学习的乐趣、个人修养三个方面的内容。

B.第二章曾子从为别人办事、与朋友交往、复习学过的知识三个方

面反省自己。

C.第四章强调了复习对于学习的重要性。

D.第七章孔子认为，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的

人不如以学习为乐的人。

19.请结合自己的学习经历，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则

殆”这句话的理解。（4分）

（三）现代文阅读（25分）

A《春》（节选）（12分）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，

瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛

几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大

小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散

在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带

来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微

润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋

引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背

上牧童的短笛，这时候也成天啜亮地响着。

20.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（3分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

21.第②段写春花，既有实写，又有虚写，请结合文段内容简要分析。

（3分）

22.第③段中“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚的诗句，在文中有

什么作用？（3分）

23.作者在描写春景时，调动了各种感官，请结合文段内容简要分析。

（3分）

B《阿长与〈山海经〉》（节选）（13分）

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一

回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；

但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后

的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，

高兴地说道：

——“哥儿，有画儿的，三哼经'，我给你买来了！”

③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打

开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果

然都在内。

④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却

能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑥书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却

是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎

全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的

宝书，看起来，确是人面的兽，九头的蛇,

⑦此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和

《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》

也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木

刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的

却已经记不清是什么时候失掉了。

⑧我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了

罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，

她大约是青年守寡的孤孀。

⑨仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

24.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明

了“我”的什么心理？（3分）

25.文中说“她确有伟大的神力”，这里的“神力”指什么？表现了

作者怎样的思想感情？（3分）

26.第⑥段中，作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心

爱的宝书”？（3分）

27.请结合全文，简要分析阿长这一人物形象。（4分）

三、作文（50分）

（一）小作文（10分）

28.请你写一段话，描写秋天的景色，至少运用两种修辞手法，150

字左右。

（二）大作文（40分）

29.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的地名、

校名、人名；（3）书写规范、美观。

答案

一、积累与运用（25分）

（一）选择题（每题2分，共10分）

l.AoB选项"嫉妒（ji）”应为“嫉妒（ji）”；C选项“可汗（han）"

应为“可汗（hdn）”；D选项“默契（qi。锲而不舍（qi）”应为“默

w

契⑷）锲而不舍（qie）o

2.BoA选项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C选项“历尽心血”应

为“沥尽心血”；D选项“再接再励”应为“再接再厉”。

3.C。“锋芒毕露”在这里是贬义词，用在夸夸其谈的语境中不恰当，

可改为“咄咄逼人”。

4.Do泰戈尔是印度诗人。

5.DoA选项缺少主语，删去“通过”或“使”；B选项否定不当，删

去“不”；C选项“循循善诱的教导”不能“出现在我眼前”，可改为

“他那和蔼可亲的笑容，时时浮现在我眼前，他那循循善诱的教导，

时时回响在我耳边”。

（二）古诗文默写（每题1分，共8分）

6.东临碣石

7.杨花落尽子规啼

8.枯藤老树昏鸦

9.夜发清溪向三峡

10.便引诗情到碧霄

11.尚思为国戍轮台

12.落花时节又逢君

13.回乐烽前沙似雪

（三）综合性学习（7分）

14.

（1）示例：热爱祖国，建设家园；或：国是家的港湾，家是国的基

石。（2分，紧扣主题，语言简洁即可）

（2）示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到了黄河那磅礴的气势，

黄河是中华民族的象征，它代表着中华民族坚韧不拔的精神。下面请

王淑涵同学为我们朗诵《我的中国心》，让我们一起聆听海外游子对

祖国深深的眷恋之情。（3分，语言流畅，能体现两首诗歌的衔接即

可）

（3）示例：我赞同张明敏的话。因为爱国歌曲能唤起人们对祖国的

热爱之情，激发民族自豪感，在当今社会，我们需要更多这样的正能

量歌曲来引导人们关注国家和民族的发展，增强民族凝聚力。（2分,

观点明确，言之有理即可）

二、阅读理解（45分）

（一）古诗阅读（5分）

15.

（1）潮水上涨，与两岸齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，船帆

高悬，在江面上轻快地驶向远方。（2分，意思对即可）

（2）蕴含着旧事物中孕育着新事物的自然理趣。（1分）残夜将尽，

旭日从海中孕育而出；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。（2分）

（二）文言文阅读（15分）

16.

（1）同“悦”，愉快。

（2）自我检查、反省。

（3）越过。

（4）能忍受。

17.

（1）有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？

（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一

点当老师了。

18.B。“传不习乎”是老师传授的知识是否复习了，不是复习学过的

知识。

19.示例：在学习中，“学”与“思”是相辅相成的。（1分）比如我

在学习数学时，如果只是死记硬背公式，而不思考公式的原理和应用

方法，就会在做题时感到迷茫，不知道如何运用。（2分）反之，如

果只是空想，不去学习基础知识，就会毫无头绪，问题也得不到解决。

（1分）

（三）现代文阅读（25分）

A《春》（节选）（12分）

20.运用拟人的修辞手法，（1分）“你不让我，我不让你”“赶趟儿”

赋予桃树、杏树、梨树以人的情感和行为，生动形象地写出了春花竞

相开放的热闹情景。（2分）

21.实写：“桃树、杏树、梨树，都开满了花……红的像火，粉的像

霞，白的像雪”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来

飞去。野花遍地是……”等，描写了春天花开的色彩、蜜蜂蝴蝶的活

动、野花的状态等真实景象。（1分）虚写：“闭了眼，树上仿佛已经

满是桃儿、杏儿、梨儿”，通过想象，虚写了果实累累的景象。（2分）

22.引用诗句，（1分）增添了文章的文化底蕴，（1分）写出了春风

的温暖轻柔，表现了作者对春风的喜爱之情。（1分）

23.视觉：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“野花遍地是……像眼

睛，像星星”等；听觉：“鸟儿……唱出宛转的曲子，跟轻风流水应

和着。牛背上牧童的短笛”等；触觉：“吹面不寒杨柳风”“风轻悄悄

的，草软绵绵的”；嗅觉：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草

味儿，还有各种花的香”。（答出三种感官即可得3分）

B《阿长与〈山海经〉》（节选）（13分）

24.“我”认为阿长并非学者，说了也无益。（1分）表明“我”对阿

长心存轻视，不太相信她能理解《山海经》。（2分）

25.“神力”指阿长为“我”买来了《山海经》，别人不肯做或不能

做的事，她却做到了。（1分）表现了作者对阿长的敬佩、感激之情。

（2分）

26.这四本书是阿长费尽周折买来送给“我”的，它承载着阿长对“我”

的关爱，（2分）也满足了“我”对《山海经》的渴望，给“我”带

来了惊喜和感动。（1分）

27.阿长是一个关心爱护孩子、善良、朴实、迷信、唠叨的人。（2分）

从她关心“我”对《山海经》的渴望并为“我”买来，可以看出她对

“我”的关爱