2024秋新沪科版数学7年级上册课件 1.6 第2课时 含乘方的混合运算_第1页
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文档简介

第1章有理数1.6有理数的乘方第2课时

含乘方的混合运算学习目标1.理解并熟练掌握有理数的混合运算的顺序，并会进行容易有理数的混合运算2.用数学的思维探究有理数的混合运算的一般顺序，从中锻炼学生的综合运算能力和解决问题的能力.学习重难点应用有理数的混合运算的法则进行运算.熟练并且正确的运用有理数混合运算法则进行运算.难点重点相同的符号绝对值大的符号绝对值相加绝对值相减加上这个数的相反数正负绝对值相乘负绝对值相除等于乘以这个数的倒数正数负正正回顾复习新知探究

计算：加除

乘方

乘

减运算结果和商

幂

积

差第一级运算

第二级运算

第三级运算

运算顺序：高级到低级，同级从左到右.

思考:上式含有哪几种运算?先算什么，后算什么？有理数混合运算的顺序：1.先乘方，再乘除，后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先进行括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.归纳总结进行有理数的混合运算时，在遵守运算顺序的前提下，灵活运用运算律，可以使运算准确、快捷例题解读

例2计算:解:原式注意：进行有理数的混合运算时，一定要按运算顺序进行计算，并且能够正确运用运算律随堂练习1.计算-2×32﹣(﹣2×3)2的结果为(

)A．0

B．﹣54

C．﹣72

D．﹣18B

D3.计算:

(2)(－1)2026－8＋(－2)3×(－3)；解：原式＝1－8＋24＝17.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课时小结法则

应用有理数的混合运

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