2024年高中语文联考古诗词情景默写习题汇编

补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陈情表》中直接解释祖母对其有养育之恩的句子是“________，________”。（2）苏轼在《石钟山记》中，写李渤在潭上找到了两块石头，然后就“

________”；他认为李渤这样依靠斧斤敲击寻求石钟山得名的原因，还“________”，实在是见识短浅，令人可笑。（3）刘星同学在写《杏花的故事》时，想引用唐宋时期的诗句来表明杏花自古以来就深得人们喜爱，用以表现春意，或用以寓意幸福，他引用的诗句是“________，________”。【答案】

①.

祖母刘愍臣孤弱

②.

躬亲抚养

③.

扣而聆之

④.

自以为得其实

⑤.

小楼一夜听春雨

⑥.

深巷明朝卖杏花（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。/乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适《燕歌行》中，“____________”通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“____________

”则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。（2）教育应该尊重孩子的成长规律，呵护其天性。柳宗元《种树郭橐驼传》中，“____________

，

____________”与这种理念完全契合。（3）“门”是古诗常用意象，其“开”与“关”往往寄寓了作者不同的心境。杜甫《客至》中，“____________

”写出迎接客人来访的欣喜；陶渊明《归去来兮辞》中，“____________

”写出诗人隐逸幽居的淡然。【答案】

①.

校尉羽书飞瀚海

②.

胡骑凭陵杂风雨

③.

能顺木之天

④.

以致其性焉尔

⑤.

蓬门今始为君开

⑥.

门虽设而常关17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾《青玉案·元夕》中，抒情主人公历经千百次寻觅后，蓦然回首，惊喜发现“_______________，_______________”。（2）欧阳修《五代史伶官传序》一文通过对五代时期盛衰过程的具体分析，得出“_______________，_______________”的结论，告诫后人居安思危，力戒骄侈。（3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此也多有描述，如：“_______________，_______________

。”【答案】

①.

那人却在

②.

灯火阑珊处

③.

忧劳可以兴国

④.

逸豫可以亡身

⑤.

莫听穿林打叶声

⑥.

何妨吟啸且徐行（借书满架，偃仰啸歌/扣舷独啸，不知今夕何夕/登东皋以舒啸，临清流而赋诗）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“________________”一句表明秦国统理八州征服六国，“________________”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。（2）王安石《答司马谏议书》中，“________________”一句表明人们没有长远打算，“________________”一句则表明盘庚不会因外部原因改变自己的计划。（3）杜甫是忧国忧民的“诗圣”，但他其实也经常挂念家人，他的诗歌中常写到盼望家人的书信，如“__________________，________________”。【答案】

①.

序八州而朝同列

②.

一夫作难而七庙隳

③.

人习于苟且非一日

④.

盘庚不为怨者故改其度

⑤.

亲朋无一字

⑥.

老病有孤舟（示例二：烽火连三月

家书抵万金）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_____________，_____________”两句写泛舟广阔而邈远的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。（2）“门”是古诗常用意象，其“开”与“关”往往寄寓了作者不同的心境。杜甫《客至》中，“_____________”写出迎接客人来访的欣喜；陶渊明《归去来兮辞》中，“_____________”写出诗人隐逸幽居的淡然。（3）史铁生笔下关注人物的梦境，古代诗人也常借梦突破时空限制，从心所欲，任意西东，如“_____________，_____________”。【答案】

①.

玉鉴琼田三万顷

②.

着我扁舟一叶

③.

蓬门今始为君开

④.

门虽设而常关

⑤.

我欲因之梦吴越

⑥.

一夜飞度镜湖月（小楫轻舟，梦入芙蓉浦/闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边）17.补写出下列句子中的空缺部分（1）《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮，《蜀相》“________________，____________”，表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移，他在《书愤》中写下：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”渴望效法诸葛亮，施展抱负。（2）《种树郭橐驼传》是柳宗元针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的

，“___________，________________”是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。（3）小刚写了一本网络小说《我以我血荐轩辕》，其中主人公在明朝灭亡之后，伤心流泪，想着自己已日暮途穷，听闻鸟儿声声鸣叫，不禁想起前人的诗句“__________，____________”。【答案】

①.

出师未捷身先死

②.

长使英雄泪满襟

③.

能顺木之天

④.

以致其性焉尔

⑤.

江晚正愁余

⑥.

山深闻鹧鸪（江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明的《归园田居（其一）》中，“________，_______”两句描写了诗人辛勤劳作、躬耕田园的情景。（2）杜牧《阿房宫赋》中的“______，______”两句，运用反问和比喻手法对秦统治者搜刮民膏、挥霍无度的做法进行了抨击。（3）唐宋诗词中常常借“照镜”来抒发年华易逝、人生易老的感慨，如“____，_____”。【答案】

①.

开荒南野际

②.

守拙归园田

③.

奈何取之尽锱铢

④.

用之如泥沙

⑤.

塞上长城空自许

⑥.

镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《李凭箜篌引》中，“____________________”一句引用了女娲炼石补天的典故，而“____________________”一句和《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。（2）屈原在《离骚》中通过“____________________，____________________”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和肯定。（3）小刚画了一幅江山多娇图，想在上面题两句古诗表现祖国壮丽的河山。有同学告诉他说：“我们学过的诗词很多，比如‘____________________，____________________’就很好。”【答案】

①.

女娲炼石补天处

②.

江娥啼竹素女愁

③.

纷吾既有此内美兮

④.

又重之以修能

⑤.

吴楚东南坼

⑥.

乾坤日夜浮（飞流直下三千尺，疑是银河落九天/乱石穿空，惊涛拍岸）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“____________，____________”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞·少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“____________，____________”内容的具体化。（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“____________，____________。”【答案】

①.

锦瑟无端五十弦

②.

一弦一柱思华年

③.

诵明月之诗

④.

歌窈窕之章

⑤.

其间旦暮闻何物

⑥.

杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼月夜，愁空山）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》（节选）中，列举了周文王、孔子、屈原、孙膑等圣贤的著书经历，是为了证明“___________”的观点；“____________”则交代了《史记》的素材来源。（2）在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这神话的句子是“____________，

____________”。（3）小刚一家暑假计划开启杭州文化之旅，约定打卡杭州盛景时一家人各就盛景援引两句古诗，面对钱塘江潮，小刚吟诵的“____________，____________”十分应景。【答案】

①.

唯倜傥非常之人称焉

②.

网罗天下放失旧闻

③.

地崩山摧壮士死

④.

然后天梯石栈相钩连

⑤.

怒涛卷霜雪

⑥.

天堑无涯（怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮/须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提出了“___________，____________”“用人纳谏”策略，这后来成为初唐的治国方略。（2）陆游《书愤》中的“_______________，____________”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。（3）学校组织研学旅行，你和同学们一起来到风景名胜区----洞庭湖。面对烟波浩渺、气象万千的“八百里洞庭”，你不禁吟咏起描写洞庭湖景色的诗句“___________，____________”。【答案】

①.

简能而任之

②.

择善而从之

③.

早岁那知世事艰

④.

中原北望气如山

⑤.

气蒸云梦泽

⑥.

波撼岳阳城（吴楚东南坼，乾坤日夜浮/素月分辉，明河共影）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《李凭箜篌引》中，“____________________”一句引用了女娲炼石补天的典故，而“____________________”一句和《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。（2）屈原在《离骚》中通过“____________________，____________________”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和肯定。（3）小刚画了一幅江山多娇图，想在上面题两句古诗表现祖国壮丽的河山。有同学告诉他说：“我们学过的诗词很多，比如‘____________________，____________________’就很好。”【答案】

①.

女娲炼石补天处

②.

江娥啼竹素女愁

③.

纷吾既有此内美兮

④.

又重之以修能

⑤.

吴楚东南坼

⑥.

乾坤日夜浮（飞流直下三千尺，疑是银河落九天/乱石穿空，惊涛拍岸）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·大雅·荡》中说“靡不有初，鲜克有终”，这与魏征的《谏太宗十思疏》中“______，______”两句意思相近。（2）李白的《蜀道难》中“______，______”两句，借描写行人置身蜀道的感受从侧面衬托其高与险。（3）杜鹃相传是蜀王杜宇死后灵魂所化，又因其叫声如“不如归去”，于是在古诗词中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征，如“______，______”。【答案】

①.

有善始者实繁

②.

能克终者盖寡

③.

扪参历井仰胁息

④.

以手抚膺坐长叹

⑤.

庄生晓梦迷蝴蝶

⑥.

望帝春心托杜鹃(其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语•里仁》认为只有“_______________，_______________”，才能处理好公和私、是和非的关系。这与朱熹在《四书集注》中的“曰省其身，有则改之，无则加勉”意思相近。（2）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“______，______”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。（3）“大海有崖岸，热烈爱却没有边界。”而我国古人常以“海”作诗，在我国唐代诗歌中，含有“海”的不在少数，如：“_______________，_______________

。”【答案】

①.

见贤思齐焉

②.

见不贤而内自省也

③.

事不目见耳闻

④.

而臆断其有无

⑤.

春江潮水连海平

⑥.

海上明月共潮生（黄河之水天上来，奔流到海不复回/瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。）17.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“____________

，____________”两句话来进行批评。（2）孔子在《论语·学而》中告诉我们，做到“____________，____________”，就可以称得上是好学了。（3）煎茶、煮茶、品茶是中国传统文人的生活方式一，“____________，____________”两句诗就形象地写出了宋人的这种生活。【答案】

①.

固知一死生为虚诞

②.

齐彭殇为妄作

③.

敏于事而慎于言

④.

就有道而正焉

⑤.

茶雨已翻煎处脚

⑥.

松风忽作泻时声（矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“_________，_________”，齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。（2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“_________”和苏轼《赤壁赋》中“_________”两句都是化用此句。（3）“青青”在古诗文中往往用来形容绿色，比如“青青园中葵，朝露待日晞”，又如“_________，_________”。【答案】

①.

以事秦之心

②.

礼天下之奇才

③.

老鱼跳波瘦蛟舞

④.

舞幽壑之潜蛟

⑤.

过春风十里

⑥.

尽荠麦青青（青青子衿，悠悠我心/云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟）2024新高考理解性默写分类突破学生版常见理默分类1：给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型

题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。1.《扬州慢》中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________，____________”。2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。3.“________，________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。4.《种树郭橐驼传》中“____________，____________

”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。5.《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“________________，________________”。6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是：____________，____________。7.乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：

，

。类型2：情感解说型

往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。考生需要回顾对应篇目中能够体现该种情感的语句。1.李白在《将进酒》中感慨时光易逝，人生易老的句子是“____________

，____________”。2.张若虚《春江花月夜》将景情理融于一体，而其中“____________

，____________”两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。3.杜甫《登高》一诗中，“____________

，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。4.旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。《赤壁赋》中“____________

，____________”两句就唱出了诗人心怀悠远，追求美好理想却觉遥不可及的惆怅。类型3：关系补充型

题干往往是与需要填写的语句形成某种关系，如因果关系、假设关系、承接关系、转折关系等。在题干中要注意勾画空格前出现的关联性词语。如“因为”“那么”“但是”“却”“然后”“接着”等。1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另一个原因可能是“怨生”，就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“____________

，____________”。2.在《答司马谏议书》中，王安石表示，自己之所以简单地给司马光写了封回信，不再一一为自己辩解，是因为“____________________，____________________”。3.《归园田居》中，陶渊明落笔便显露出对自然的热爱，接着用“_________，_________”从追忆往昔的角度间接表露了对归园田的渴望。4.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓,老百姓会“____________

，____________”,不利于国家的稳定。5.《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“

”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经过曝晒也不会挺直，因为“____________”。6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“____________

，____________”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。类型4：典故运用型

题干中会给出需要补写诗句采用的典故，要求考生调动基础知识的积累，明确对应篇目中运用了典故的语句。用典也可以归纳入“技巧运用”型题中。1.魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的句子来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“

”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“

”。2.李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“____________

，____________”。3.谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是“____________________，____________________”。4.李白《蜀道难》中“____________

，____________”两句回顾了“五丁开山”的传说。5.李白在《行路难（其一）》中借用姜尚的典故“

”和伊尹的典故“

”暗示人生际遇的无常，但也表现了一种信心，相信可以实现目标“

”。类型5：技巧运用型

题干中会提示需要补写句子采用的手法，常见如用典、对比、化用、衬托、比喻、设问、拟人、夸张、类比、借代、动静结合、叠词、象征、比兴等手法。注意技巧不能作为单一判定的标准，需要结合题干的其他内容进行分析。1.宋代诗人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非，如姜夔《扬州慢》中的“___________________，__________________”两句。2.《石钟山记》中，运用比喻和拟人的修辞手法，描写苏轼与其长子苏迈乘小舟到绝壁之下所看到的大石的句子是“____________，____________”。3.古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如苏轼的《赤壁赋》中洞箫声可以“__________”；李贺的《李凭箜篌引》中箜篌声能使“__________”。4.汉朝在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的《燕歌行》中的“

”，王维《使至塞上》中的“

”。5.王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以白绸和箭头为喻，生动描写山水美景的两句是：“____________

，____________。”6.鲍照的《拟行路难》当众以“____________

，____________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。7.陶渊明《归园田居》（其一）中“____________

，____________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田原的向往。8.杜甫《登高》中“____________

，____________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。类型6：比较鉴赏型

该类题型往往会给出与补写句子相同/相反含义的其他篇目，考生需要先明确补写诗句是侧重情感、内容、手法、意象哪一方面与给出的诗句进行比较鉴赏，再分析题干给出的篇目诗句，最后进行补写。1.荀子《劝学》中“____________

，____________”两句，与管仲《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大”两句表达的意思相同。2.李白《襄阳歌》中的“清风朗月不用一钱买”，写诗人陶醉于大自然的美景中，苏轼《赤壁赋》中与李白这句诗有相同意象的两句是“____________

，____________”。3.贾谊在《过秦论》中指出，秦王朝灭亡的原因是“

”；杜牧《阿房宫赋》中的“____________

，____________”两句，也强调了民心对巩固秦朝政权的重要性，4.善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》“何以解忧，唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的语句有“____________

，____________

”。5.“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似的句子：“____________

，____________”。类型7：文常解释型

题干中会给出需要补写诗句中含有的文常，既要求学生对文常有一定的积累，也需要结合具体的篇目找出对应的诗句。1.古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“____________

，____________”以字称人，表其德行，表达了词人对英雄豪杰的赞叹之情；“

”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对该人物的亲切与自豪之情。2.《离骚》中“____________

，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。类型8：联系现实型

题干往往创设一个现实、现代的情境，或者是某一个场景，或者是人物的言论。需要结合具体展现的场景、言论进行分析，调动自己的生活经验，找出指定篇目中最恰当的句子。1.“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“____________，____________”的诗句。2.纵横捭阖，张弛有度，习近平强调：一个高明的领导，要讲究领导艺术。他引用了《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，指出这是领导艺术的最高境界。3.自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“____________，____________”的要求。4.实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中“_____________，_____________”两句来警醒自己。类型9：意象分析型

题干给出某个意象的解读，要求从指定篇目中找出对应内容。1.屈原之后，“美人”意象被广泛引用，频繁地出现在古诗文作品中。如《赤壁赋》中“____________，____________”两句。2.武器除了在战争中攻城拔寨外，还能用来防守，如《过秦论》中，“____________，____________”3.“鹿”喜居山林，生性温顺，文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“

,

”。4.“巷”常出现在古诗词中,陶渊明《归园田居》中写“

”,以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“

”，描绘了刘裕曾经生活的地方。常见理默分类2：不定篇目开放性命题1.诗歌意象类

题干给出某一个具体的意象（人、物），或者某一类意象，并不指定篇目，但可能会限制思考范围，如“诗词”“诗歌”“诗文”“唐诗宋词”等。此外，还要注意题干是否对意象表达的情感进行要求或限制，是要求某一种具体的情感，还是多元的情感。有些时候，意象还与技巧手法结合起来进行考查。此外要注意，“意象”是作为名词出现在诗句中，一般不考虑动词、形容词。写出的诗句中，最好直接带有题干给出的意象。1.春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常使用杜鹃意象，来表现孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“

,

”。2.古诗词中经常用“眉”来刻画人物、抒发情感。在你所掌握的唐宋诗词中，出现“眉”的句子有“

,

”。3.“草”是古诗词中的重要意象，可以用来表达悲伤、喜悦等感情，如“离恨恰如春草，更行更远还生”。这类句子还有“

,

”。4.在古典诗歌中，夕阳常常被赋予壮美或感伤的意味，这样的诗句比比皆是，如“

,

”。5.作为一种典型意象，“鸥”在古诗词中颇为多见，如“____________，____________”。6.《红楼梦》描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁净。以雪喻水，此写法在诗词中较为常见，如“

,

”。7.黄河是中华民族的母亲河，是中华文化的发源地，它作为常见的意象被很多古代诗人写入诗歌，比如“

,

”。8.“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“

,

”。9.鸡作为中国百姓最熟悉的动物之一，曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌，或寄托复杂感情，如“

,

”10.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象,如“

,

11.古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以“班马”表现别离的不舍；如“________，________”，以“铁马”借指雄师劲旅。12.“草”是古诗词中常见的意象，诗人常用以表情达意。比如“离离原上草，一岁一枯荣”“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,类似诗句还有:“

,

。”13.“霜”是古诗文中的常见意象，或象征自然环境之恶劣，或隐喻人生境遇之艰难……例如：“____________________，____________________。”14.二十八星宿作为中国传统文化中的重要组成部分，其名字经常出现在古诗文中，如“

,

”。15.古代军旅中使用的号角是用兽角做成的，故称“角”。在古诗词中，“

”和“

”等句子都写到了号角。16.“芙蓉”是荷花的别称，往往作为美的象征，出现在各类文学作品中。在表达思念主题的古诗词里，出现了“芙蓉”二字的句子有“

,

”。2.艺术手法类题干给出指定手法，学生根据给出的手法进行填写即可。在填写时，可能需要结合意象等具体要求，注意篇目范围限制、文体限制，其次，最好采用72篇背诵篇目中的内容，用最典型的语句完成补写。1.视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“

，

”。2.“草本植物”进入诗人或词人视野后，他们常运用反衬手法，借其茂盛的生长现状，抒发兴盛衰亡的感慨，如“

,

”。3.赋体之文多铺采摛文，善用夸张，如“

,

”。3.内容理解类

题干给出一个对应的具体内容，也能是情境、可能是某个字词、可能是某种情感等，学生结合内容要求，从积累的语句中找出最符合题干内容的即可。有时候该类理默和“意向类”联合考查，但是不一定是要求补写的语句中出现该意象词，也可能是对题干给出的意象进行描写、阐发的句子。1.“盈盈”一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语,如“

,

”

。2.诸葛亮作为能干忠诚的名臣，广受文人士大夫爱戴，古诗文中赞颂他的诗句有：“

,

”。3.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国的诗句比比皆是，如“

,

”。4.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句带数字的诗句，如“

”和“

”。答案版常见理默分类1：给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型

1.清角吹寒，都在空城2.念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川

3.选贤与能讲信修睦

4.（故）吾不害其长而已非有能硕茂之也5.河海不择细流故能就其深

6.小乔初嫁了，雄姿英发7.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。类型2：情感解说型

1.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪2.人生代代无穷已，江月年年望相似3.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯4.渺渺兮予怀，望美人兮天一方类型3：关系补充型

1.信而见疑忠而被谤2.虽欲强聒终必不蒙见察3.误落尘网中一去三十年4.终苟免而不怀仁貌恭而不心服5.以为轮；輮使之然也6.加之以师旅，因之以饥馑类型4：典故运用型

1.俱满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度2.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟3.谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼4.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连5.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；直挂云帆济沧海类型5：技巧运用型

1.念桥边红药年年知为谁生2.如猛兽奇鬼，森然欲搏人3.舞幽壑之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞

4.汉家烟尘在东北(或:汉将辞家破残贼)征蓬出汉塞5.千里澄江似练，翠峰如簇6.泻水置平地，各自东西南北流7.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来类型6：比较