福建省三明市宁化县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（解析版）

第1页/共1页2024-2025学年上学期期中质量检测八年级语文（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（25分）1.请补写出下列诗文的空缺部分。（1）乱花渐欲迷人眼，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）（2）___________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（3）树树皆秋色，___________________。（王绩《野望》）（4）征蓬出汉塞，___________________。（王维《使至塞上》）（5）___________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（6）___________________，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）（7）《答谢中书书》一文所绘之景秀丽奇绝，其中描写山高水清的句子是：___________________，___________________。（8）李白在《渡荆门送别》中用游动的视角描写景物变化，表现意境开阔的句子是：___________________，___________________。【答案】①.浅草才能没马蹄②.馨香盈怀袖③.山山唯落晖④.归雁入胡天⑤.日暮乡关何处是⑥.巴东三峡巫峡长⑦.高峰入云⑧.清流见底⑨.山随平野尽⑩.江入大荒流【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“袖、落晖、归雁、巫峡”等字词容易写错。2.阅读下面的文字，按要求作答。我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的（），他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深wù①痛疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为（）人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò②。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽cuì③，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不但有作为革命家的才气，更有作为文学家的魄力。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要（），宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。①_____②_____③_____（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.坚强解救诚惶诚恐 B.坚强拯救诚惶诚恐C.坚韧拯救正襟危坐 D.坚韧解救正襟危坐（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他不但有作为文学家才气，而且有作为革命家的魄力。B.他不仅有作为文学家的才气，更有作为革命家的魄力。C.他不仅有作为革命家的魄力，更有作为文学家的才气。D.他不但有作为革命家的才气，而且有作为文学家的魄力。【答案】（1）①.恶②.辍③.瘁（2）C（3）B【解析】【小问1详解】本题考查字形。（1）深恶痛疾wù：指对某人或某事物厌恶、痛恨到极点；（2）笔耕不辍chuò：不因任何外在的原因而停止，一直写作而不停息；（3）鞠躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。【小问2详解】本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从词语搭配、使用范围和语意侧重点角度来辨析。第一空，坚强，强固有力，不可动摇或摧毁；坚韧，坚固有韧性；根据下文提示“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”且“对不公之事，他深恶痛绝”的语境，此处应填“坚韧”；第二空，解救，使脱离危险或困境；拯救，援救，救助；根据上下文提示“我读鲁迅的奉献”“人民于危难之中”的语境可知，此处应填“拯救”；第三空，诚惶诚恐，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语，后用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子；正襟危坐，整好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃、恭敬或拘谨的样子；根据上下文“读鲁迅”“宁心静气地细细咀嚼”语境，此处应填“正襟危坐”。故选C。【小问3详解】本题考查语病辨识与修改。原句中“革命家的才气”“文学家的魄力”属于搭配不当，应改为“文学家的才气”“革命家的魄力”；另外“文学家的才气”“革命家的魄力”二者属于语义上的递进，关联词使用不当，应该使用表示递进关系的关联词语“不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还（更）……”；故选B。3.阅读名著《红星照耀中国》，完成下列表格。阅读策略内容与呈现问题与理解关注人物他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。（1）他是谁？___________关注情节“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”（2）“这场军事政变”是指：___________关注评价“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”（3）你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。___________【答案】①.彭德怀②.西安事变③.示例：①“人”的角度。我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。②“疯子”的角度。我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样情形下过桥。③“神”的角度。我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！【解析】【详解】（1）本题考查名著阅读识记。根据“少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人”可知，该人物是彭德怀。在《红星照耀中国》第八篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。（2）本题考查文学常识。“这场军事政变”指的是西安事变。西安事变，发生于1936年12月12日，所以又称“双十二事变”。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。同月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。（3）本题考查对人物的鉴赏评价。可以结合原著中对红军的描写，根据自己对红军的认识，写出自己的观点，三种观点皆可。如认为红军是人：首先，红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺的大雪山；由于当时已经是6月，红军战士衣衫单薄，且战士大都是南方人——抵御严寒能力较弱，很多战士被冻死；有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命；其次，红军接下来又爬过了邛崃山脉、梦笔山、打鼓山，又损失了不少人，他们也是人，也有着普通人的生老病死，甚至长征路上，死的人还比较多。如认为红军是疯子：根据原文“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。休息下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹”等内容可知，他们是一群不怕死、不知道死的疯子，创造了作者眼中的奇迹。如认为红军是神；在作者看来，红军强渡大渡河时，“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”他们是神，连神仙都眷顾他们，让他们完成了不可能完成的任务。二、阅读（65分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。4.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人用“亭亭”写出青松高耸挺拔的姿态，用“瑟瑟”摹拟凛冽刺骨的风声。B.诗中以“风声”之盛衬托“松枝”之劲，两个“一何”使抒情意味更浓厚。C.诗中以严酷的冰霜，衬托松柏的“端正”，在一问一答中突出松柏的品格。D.本诗是一首送别诗，全诗语言质朴，刚劲峭拔而又寄寓诗人深厚的情感。5.诗歌题目是“赠从弟”，而内容却写松，这样写的用意是什么？请简要分析。【答案】4.D5.这是一首咏物诗。诗人通过咏松柏的凛然正气来表现自己对高风亮节的赞美和追求，勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。（意思对即可）【解析】【导读】刘桢的《赠从弟(其二)》通过对高耸挺拔、坚韧不屈的松树的描绘，表现松柏在冰霜下坚持本性的品质，以此隐喻逆境中的坚贞节操，寄托对从弟的深切期望。全诗用词简练，形象生动，借物抒情，表现了诗人刚劲不屈的风骨。【4题详解】本题考查诗歌内容理解、词句赏析。D.“本诗是一首送别诗”有误。根据“亭亭山上松”“松枝一何劲！”“岂不罹凝寒？松柏有本性”可知，诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气，可见，这是一首“咏物诗”并非“送别诗”。故选D。【5题详解】本题考查写作手法、情感主旨。松柏自古以来为人们所称颂，成为秉性坚贞，不向恶势力屈服的象征。根据“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”可知，开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种雄伟气象。然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。根据“风声一何盛，松枝一何劲！”可知，句子表现松柏的苍劲；根据“冰霜正惨凄，终岁常端正”可知，虽有“冰霜”的进袭，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。这是一首咏物诗，借松柏顽强的生命力来表达自己如松柏一样坚守本性，表现自己对高风亮节的赞美和追求，并达到劝勉从弟的目的。诗人希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。人是环境的产物，也会受到各种环境因素的挫折、考验。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）【乙】西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③，与杏桃相次开发，尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂④，始极其浓媚⑤。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）【注】①为春为月：是春天，是月夜。②夕岚：傍晚的山光。③勒：抑制。④夕舂（chōng）：夕阳。③极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点。6.解释下列加点词的意思。（1）月色入户：（2）念无与为乐者：（3）始极其浓媚：7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.月景尤不可言/花态柳情/山容水意别是/一种趣味B.月景尤不可/言花态柳情/山容水意/别是一种趣味C.月景尤不可/言花志柳情/山容水意别是/一种趣味D.月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！9.同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？【答案】6.（1）门户（门）（2）考虑、想到（3）才7.D8.（1）哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲人罢了。（2）这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子说呢！9.苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨）；袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【解析】【导语】甲文中苏轼以简洁的文字叙述其夜游之乐，在静谧的夜色中，体现出他与友人共同赏月的惬意，并流露出旷达的心境和对知己的珍惜。乙文中袁宏道通过生动的笔触展现西湖月夜的独特美景，赞美了自然景色的不可言喻之奇趣，同时流露出对尘俗世人的淡泊之情。两篇文章风格不同，前者沉静，后者活泼，都表达出作者不同的生活情趣和思想境界。【6题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：恰好看到这时月光从门户射进来。入：门户（门）。（2）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑、想到。（3）句意：才显得它的浓媚姿态发挥到极点。始：才。【7题详解】本题考查文言文断句。句意：月景尤其难以用言语形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，另是一种趣味。“月景尤不可言”与“花态柳情山容水意别是一种趣味”是并列关系，故在“言”后断句；“花态柳情山容水意别是一种趣味”是主谓关系，“花态柳情山容水意”是主语，“别是”谓语，“一种趣味”是宾语，故在“意”后断句；“花态柳情”与“山容水意”是并列关系，在“情”后断句，以示强调。正确断句为：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味；故选D。【8题详解】本题考查句子翻译。（1）何：哪里；但：只是；闲人：无所事事的人；耳：罢了。（2）乐：乐趣；受用：享受使用；为：向；道：说。【9题详解】本题考查内容理解与分析。【甲】结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。“但少闲人如吾两人者耳”，一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境；二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。苏轼以闲人自嘲，借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达。【乙】结合“然杭人游湖，止午、未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕春”可知，袁宏道借描绘西湖的月景，抒发了对西湖美景的喜爱和赞美之情，表达了独到的审美情趣；再从“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道”可知，这种乐趣只有山僧游客能享受，世俗之人难以理解和体会，表达出袁宏道不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷朦的早晨和傍晚的山气。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花一个接一个开放，景观更是奇特。但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。湖光染成绿色的精巧、雾气笼罩山峦的奇妙，都在早晨的太阳才出来，夕阳还没有落下，才显得它的浓媚姿态发挥到极点。月景尤其难以用言语形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够给那些为功名利禄的人诉说呢？（三）（21分）阅读下面的文字，完成问题。我的母亲老舍①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！⑤这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。⑥当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。⑦新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。⑧生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（节选自老舍《我的母亲》）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以中心人物“我的母亲”为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。B.第③段中舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲窘迫心情变得轻松而喜悦。C.母亲活到老、穷到老、辛苦到老，三个短句写出了母亲的一生是艰难、困苦的。D.文末以“心痛！心痛！”作结，突出作者对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾。11.作者通过哪些事例写出了母亲“软而硬”的性格，请简要概述。12.结合语境，按要求赏析。①就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（从修辞角度赏析）②母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从描写角度赏析）13.第⑥段两次写到母亲“泪”，请结合上下文说说“泪”中蕴含的情感。14.结合文章内容，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。【答案】10.B11.“软”指的是母亲宁可吃亏不斗气，热情好客，凡是她能做的，都有求必应，照顾姑母；“硬”指的是母亲在困难时期很坚强，想办法维持一大家子的生活，变乱时坚强应对，艰难筹款支持我上学。12.①运用比喻的修辞手法，把脏兮兮的布袜比作铁，来时的黑与母亲洗后的白又形成对比，突出表现了母亲的勤俭诚实，做事不敷衍的特点，表现作者对母亲的赞美。②运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。13.“我”对母亲的不舍以及不能陪伴她过年的伤心之情；儿子终于独立挣钱的欣喜，为儿子孝顺的感动，自己终于能稍微减轻负担的欣慰。14.母亲没有文化，但母亲有人格上的魅力，她用自己的言传身教影响着自己的儿子。“我”的母亲勤俭诚实，做事认真、乐于助人，宁愿吃亏、坚强善良，热爱儿女深深“影响”了“我”。【解析】【10题详解】本题考查文章内容的理解和辨析。B.有误，根据文中第③段“舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦”可知，舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲脸上羞得飞红，而不是使母亲窘迫心情变得轻松而喜悦。故选B。【11题详解】本题考查文章内容的理解和概括。文章第③段中提到“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待”，这表现出母亲热情好客的一面。文章第④段“母亲并不软弱。……在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来”，这表现出母亲在面临困难时坚强应对的一面。文章第④段中提到“母亲活到老，穷到老，辛苦到老”，这表现出母亲一生都在辛勤劳作、努力维持家庭生计的坚韧性格。文章第⑥段中提到“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到”，这表现出母亲在面临巨大困难时，不畏艰难、勇往直前的坚强性格。由此可知，母亲的“软”表现为她宁可吃亏不斗气，热情好客，对姑母照顾有加；母亲的“硬”表现为在困难时期非常坚强，想办法维持一大家子的生活。【12题详解】本题考查词句的理解和赏析。（1）本题要求从修辞角度进行赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将屠户们送来的布袜比作黑如铁，生动形象地写出了布袜的脏，衬托出母亲洗得白，表现了母亲的勤劳、诚实。同时，黑与白的对比也突出了母亲做事不敷衍的特点，让读者感受到作者对母亲的赞美之情。（2）本题考查人物描写。“笑了”“愣住”“叹出一口气”是对母亲神态、动作的描写。根据第⑤段“新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中”一句可知，“笑了”写出过年“我”请两小时的假回到清锅冷灶的家中时，母亲欢喜的情态；“愣住”“叹出一口气”，写出了听说“我”还须回校时，母亲得知儿子很快就要返校的惊讶，母亲内心的失落无奈，这里“笑”“愣”，极能表现母亲当时因强烈的心理刺激而引起的神情变化；暗含母亲对“我”的想念与不舍。【13题详解】本题考查文章内容情感理解和分析。根据第⑥段“我偷偷的考入了师范学校一制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。对于要交十元的保证金。这是一笔巨款，我求助与母亲，母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去”可知，这是母亲送“我”去上学的情景，表现出母亲对儿子的不舍；同时这里母亲流的“泪”，也刻画出一位不辞辛苦筹款而又爱心融融、希望“儿子有出息”，支持儿子的伟大母亲的形象；根据第⑥段“当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪”可知，此句描绘的是“我”成为小学校的校长后让母亲歇一歇，母亲流泪的场景，母亲的心酸付出终于换来了儿子学业有成，为儿子的懂事，能帮衬家庭的欣慰而流下的泪。【14题详解】本题考查文章内容理解和人物评价。“她给我的是生命的教育”，在选文中，作者提到母亲并不识字，但她给作者的是生命的教育。这表明母亲虽然没有文化知识，但她通过自己的生活经验和价值观，对作者进行了深刻的教育和影响。这种教育并不仅仅局限于知识的传授，更是一种对生命的态度、价值观和人生观的塑造。作者通过描述母亲的勤劳、诚实、好客和坚韧等品质，展现了母亲的人格魅力。这些品质不仅在当时的社会中难能可贵，而且在今天仍然具有普遍的价值和意义。作者认为，正是母亲的这些品质和价值观，对他产生了深远的影响，塑造了他的人生观和处事原则。因此，“她给我的是生命的教育”这句话表达了作者对母亲深深的感激和敬爱，也强调了母亲在他生命中的重要地位。同时，这也启示我们，教育并不局限于知识的传授，更在于价值观和人生观的塑造和传承。（四）（11分）阅读下面文字，完成下面小题。全红婵展示完美“水花消失术”新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。（选自新华网2023年10月3号新闻，有删改）15.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A.这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。B.描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。C.全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。D.这则新闻字里行间充满了对夺冠的天才少女的赞赏。16.学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。时间、地点2023年11月10日下午三点家里或办公室采访对象（1）采访目的了解全红婵在跳水队的训练和生活情况采访方式深度访谈照片拍摄采访用具纸、笔、相机或手机采访问题（2）（3）17.本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从内容、体裁和表达方式上谈谈它们的不同之处。【链接材料】紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》）【答案】15.B16.（1）全红婵的教练（2）能请您介绍一下全红婵在跳水队的训练情况吗？（3）除了训练，她在跳水队的还会做哪些事？17.新闻体裁不同，一篇是消息，一篇是特写。消息侧重写全红婵夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动优美形象。【解析】【15题详解】本题考查文章内容的理解分析。A.“时效性弱”错误。这则新闻是一则消息，消息的篇幅较短且时效性强；C.“以‘断崖式’领先优势夺冠”错误。原文最后一段“一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”，并非“断崖式”领先优势夺冠；D.“充满了对夺冠的天才少女的赞赏”错误。本则新闻介绍了全红婵和陈芋汐的五轮比赛状况，报道较客观，没有“字里行间充满了对夺冠的天才少女的赞赏”；故选B。【16题详解】考查设计采访问题。根据题干中的“学校文学社成员准备去采访全红婵的教练”可知，采访对象是全红婵的教练；根据采访目的“了解全红婵在跳水队的训练和生活情况”可设计问题为：全红婵在跳水队的训练遇到的最大的困难是什么？全红婵在生活中是什么性格？【17题详解】本题考查比较阅读。从体裁上来看，甲文是消息，乙文是特写。甲文详细地记叙了全红婵从参加预赛，到参加半决赛，最后决赛夺冠的全过程，报道详实，用语准确，主要运用了记叙的表达方式；《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是特写。紧扣住吕伟起跳、腾空、入水的三个动作进行生动的描写，表现了她跳水技艺的高超，主要运用了描写的表达方式。（五）（10分）阅读下面的文字，完成小题。【材料一】①什么是刷脸支付？②商品交易时采用现金货币的支付方式已延续了几千年，而随着科技的发展，短短的几十年时间内，刷卡、扫码、刷脸等支付方式不断更迭，速度越来越快。③刷脸支付是基于人工智能、机器视觉、3D传感、大数据等技术实现的新型支付方式。2017年，随着智能手机厂商陆续推出人脸识别功能，在中国逐渐推广，渗透到零售商超、餐饮等生活主要场景，旨在给人们生活带来更多便捷。根据有关机构统计到2022年使用刷脸支付的人群将达到7.6亿人。【材料二】①刷脸支付有何优点？②之前的支付都需要有媒介，如纸币、信用卡、手机等，而现在，你的脸就是媒介。二维码的辨识度不高，人脸的生物特征具有唯一性及不可替代性，就是说不可能与你有一模一样的脸，他人无法获取你的面部信息。使用二维码支付，你需要打开手机和App，调出付款码；刷脸支付无需这些操作步骤，只需把脸对准刷脸设备，输入手机号末四位，就可完成支付。即使不方便拿手机也没关系，支付流程简单，体验感更佳。手机还会出现没电、信号差等无法支付的困扰，但自己的脸绝不会遇到类似问题。同时，刷脸支付设备可以替代收银员，解放商家的人力成本。③从安全角度来说，二维码有被盗刷的风险，但是刷脸支付可以抵御照片、视频甚至是面具模仿的攻击，先进的人脸识别技术大大降低了信息和密码被窃取的风险。【材料三】①刷脸支付安全吗？【#七成人认为刷脸比密码安全#】如果在多个网站使用同一套密码，一旦一个网站的密码泄露，其他网站都会遭殃。那如果自己的照片或视频被别人得到了，刷脸还安全吗？大可放心，想要刷脸登录你的账户，没那么容易。在支付宝app上开启并使用刷脸支付，需要同时满足：1.先在手机上输入支付宝登录密码；2.然后用支付密码完成一笔支付；3.通过人脸识别的检测算法。②有些人对刷脸支付的安全性仍存有疑虑。对此，支付宝曾给出回应。首先，人脸信息采集精确，与实名认证后的账号相连。其次，想要使用刷脸支付，一定要是手机已经使用过密码登录而且有过支。付记录（支付时有一系列流程需要逐个确认），对于一台新登录的手机是没有办法使用刷脸支付的。并且，为了增加人脸识别的安全性还增加了活体检测，还会要求做出相应的动作。甚至，最后支付宝和微信也给出了相关的承诺，假如真的因为人脸识别被盗刷了，那么他们将会全额赔付，听到这个承诺，网友也终于放下心来了。18.下列对材料的理解，正确的一项是（）A.刷脸支付是随着智能手机的普及而推出的一种新的支付方式，2017年前后在中国就已普遍。B.根据材料所述，刷脸支付并不是只要刷一下脸就行，每次支付还需要用手机做相应的操作。C.材料三右图支付宝发布消息并列出开启刷脸支付的流程，主要目的是倡导人们开启刷脸的支付方式。D.三则材料的小标题都用了问句的形式，既概括了材料主要内容，也激起了读者的阅读兴趣。19.你认为下面这幅图放到哪则材料后面作为配图最合适，并说明理由。20.刷脸支付，你体验过吗？请选择下列其中一个任务完成。任务一：没体验过的同学，请根据材料概述刷脸支付将给我们的生活带来哪些方面的变化。任务二：体验过的同学，请你谈谈刷脸支付这种方式的好处。【答案】18.D19.材料三。图片清晰地呈现了刷脸支付需要逐步确认的详细流程，体现其安全性，材料三正是强调刷脸支付是安全的，两者相符。20.任务一（示例）：给人们日常生活带来更多便捷；支付安全性提高；支付流程简单，体验感更佳；解决了手机有时没电没信号的问题；降低了商家的人力成本。（答出任意三点即可）任务二：答案要点同任务一，有学生谈到自己的体验也可。【解析】【18题详解】本题考查对信息的筛选和辨析。A.有误，根据材料一第③段“2017年，随着智能手机厂商陆续推出人脸识别功能，在中国逐渐推广，渗透到零售商超、餐饮等生活主要场景”可知，2017年，人脸识别功能才开始推出，所以选项中的“2017年前后就已在中国普及”理解错误；B.有误，根据材料二第②段“刷脸支付无须这些操作步骤，只需把脸对准刷脸设备，输入手机号末四位，即可完成支付”可知，刷脸支付只需要刷一下脸并输入手机号末四位即可，并不需要用手机做相应操作。选项描述有误；C.有误，根据材料三②段“有些人对刷脸支付的安全性仍存有疑虑。对此，支付宝曾给出回应”可知，材料三主要是为了回应有些人对刷脸支付安全性的疑虑，并非倡导人们开启刷脸的支付方式。选项理解错误；故选D。【19题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。观察图片可知，图片按照“刷脸确认-账户确认一输入密码一完成支付”的顺序介绍了刷脸支付的详细流程，体现了刷脸支付的安全性。根据材料三②段“想要使用刷脸支付，一定要是手机已经使用过密码登录而且有过支付记录（支付时有一系列流程需要逐个确认）”①段“在支付宝App上开启并使用刷脸支付，需要同时满足：1.先在手机上输入支付宝登录密码；2.然后用支付密码完成一笔支付；3.通过人脸识别的检测算法”可知，刷脸支付需要一系列流程，具有安全性。图片内容与材料三说明的内容相符，故放在材料三后面最合适。【20题详解】本题考查对材料内容的理解和概括。根据材料二第②段“手机还会出现没电、信号差等无法支付的困扰，但自己的脸绝不会遇到类似问题。同时，刷脸支付设备可以替代收银员，降低商家的人力成本”可知，使用刷脸支付会解决很多手机支付的弊端，让支付不再受信号差、电量的影响。同时还可以降低人力成本。根据材料二第③段“先进的人脸识别技术大大降低了信息和密码被窃取的风险”可知，刷脸支付保障了人们的资金安全。如果选任务一，可以从这几个角度进行解答。根据材料二第②段“刷脸支付无需这些操作步骤，只需把脸对准刷脸设备，输入手机号末四位，就可完成支付。即使不方便拿手机也没关系，支付流程简单，体验感更佳”可知，刷脸支付流程简单，体验感佳。根据材料二第③段“先进的人脸识别技术大大降低了信息和密码被窃取的风险”可知，刷脸支付使资金更安全，更有保障。根据材料一第③段“智能手机厂商陆续推出人脸识别功能，在中国逐渐推广，渗透到零售商超、餐饮等生活主要场景，旨在给人们生活带来更多便捷”可知，刷脸支付能够让我们的生活更加便捷。如果选择任务二，可以从这几个角度进行解答。三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。秋天层林尽染的山峰，运动场上挥洒汗水的同学，清晨厨房里忙碌的母亲——都可能成为你眼前的风景。请以“最美的风景”为题写一篇作文。要求：自选角度：自选文体；自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息