《绘图基础训练》课程教学大纲

《绘图基础训练》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称绘图基础训练课程编号课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位市政教研室授课学期第3学期学分/学时0.5/1周实施方式集中绘图训练适用专业给排水科学与工程是否双语否先修课程画法几何、工程制图后续课程建筑给水排水工程、水质工程、水工程施工二、课程简介《绘图基础训练》是给排水科学与工程专业学生在完成基础类绘图课程学习后的实践强化训练。本环节旨在通过手绘工程图纸的方式，加深学生对给排水系统设计的理解，并拓展其在工程图绘制方面的技能。在掌握了工程绘图的基本知识和画法几何的基础上，学生将通过本实践环节，将理论知识转化为实际操作能力，从而提升其工程制图的专业技能。通过这一过程，学生不仅能够总结和巩固之前的学习成果，还能够提高解决实际工程问题的能力，为未来成为工程一线的应用型人才打下坚实的基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过抄绘建筑给排水图和水工艺图的任务，使学生能够掌握专业绘图的基本理论和技能，培养学生对工程图的读图、绘图能力，增强学生图面布置的合理性、制图的规范性。课程目标2.培养学生利用画法几何和工程制图等基础知识，结合抄绘图纸，有效地表达和分析给排水系统设计，增强其工程问题的表达和解决能力。课程目标3.教育学生认识并遵守建筑给排水绘图的专业规范和行业标准，强化制图过程中的规范性和准确性，培养学生的专业责任感和对工程伦理的理解。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1-3掌握画法几何与建筑制图、工程测量、水力学、水分析化学与仪器分析等工程基础知识用于解决本专业的复杂工程问题。1-工程知识课程目标2指标点2-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，利用图纸、图表及技术报告等工程语言对本专业的复杂工程问题予以有效表达。2问题分析课程目标3指标点5-1掌握现代工程工具、信息技术工具、工程技术和资源的使用方法，并能根据复杂工程问题合理选择现代工具。5使用现代工具四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容实践项目一+建筑平面图绘图训练1.课程主要内容该绘图训练的主要内容包括建筑工程施工图制图规范与标准的讲解，建筑施工图中的各种符号和标注的识读，典型的建筑平面图读图和抄绘训练。2.重点和难点典型的建筑平面图读图和抄绘训练。3.实施方式集中绘图训练。4.学习要求了解工程施工图的组成；掌握工程施工图的主要内容，掌握工程施工图的表达方式，掌握工程施工图绘制方法（线型、比例要求等），熟悉相关国家标准，能够进行建筑图纸的读图、能够看懂建筑平面图、立面图和剖面图，能够进行平面图纸的抄绘。5.实践要求（1）实践属性：基础训练型。（2）工作流程：课程准备阶段：指导教师准备典型的建筑施工图案例，整理《建筑制图规范》及相关标准等绘图训练基础资料。理论讲解阶段：讲解建筑施工图的基本绘制原则和读图方法，强调制图规范和行业标准，确保学生理解并能够遵守。实践操作阶段：学生选择典型的建筑工程施工图案例进行读图练习，理解图纸中的符号和标注，按照《建筑制图规范》要求，抄绘建筑平面图。作业提交与评估阶段：学生提交抄绘的建筑平面图作业，指导教师根据制图规范和行业标准对学生作业进行评估和反馈。组织学生讨论制图过程中遇到的问题和收获的经验，强化学生的制图规范意识，专业责任和行业标准意识。（3）分组要求：每名学生独立绘图。（4）实践准备：指导教师制定教学计划，准备相关工程案例等绘图训练资料；学生提前复习画法几何、工程制图等相关课程内容，以及《建筑制图规范》的基本要求，准备好绘图纸、铅笔、直尺、圆规等抄绘工具，以便顺利完成绘图任务。（5）时间安排：2.5天。（6）其他要求：无6.学生学习预期成果学生初步理解建筑工程施工图的绘制原则、制图规范及行业标准，能看懂图纸中符号和标注的含义，具有一定的建筑工程图纸读图能力。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。实践项目二+给排水管线绘图训练1.课程主要内容该绘图训练的主要内容事包括建筑给排水施工图制图规范与标准的讲解，建筑给排水施工图中的各种符号和标注的识读，典型的建筑给排水施工图读图和抄绘训练。2.重点和难点典型的建筑给排水施工图读图和抄绘训练。3.实施方式集中绘图训练。4.学习要求了解给排水施工图的组成；掌握给排水施工图的主要内容，掌握给排水施工图特有的表达方式，掌握给排水施工图绘制方法（线型、比例要求等），熟悉相关国家标准，理解给排水工程系统图中各种管道的空间位置和走向，认识各种配件如阀门、水表、水龙头等在管路上的位置和连接情况以及各段管道的管径和标高等。5.实践要求（1）实践属性：基础训练型。（2）工作流程：课程准备阶段：指导教师准备典型的建筑给排水施工图案例，整理《给排水制图规范》及相关标准等绘图训练基础资料。理论讲解阶段：讲解建筑给排水工程施工图的基本绘制原则和读图方法，强调制图规范和行业标准，确保学生理解并能够遵守。实践操作阶段：学生选择典型的建筑给排水工程施工图案例进行读图练习，理解图纸中的符号和标注，按照《给排水制图规范》要求，抄绘建筑给排水平面图。作业提交与评估阶段：学生提交抄绘的建筑给排水施工图作业，指导教师根据制图规范和行业标准对学生作业进行评估和反馈。组织学生讨论制图过程中遇到的问题和收获的经验，强化学生的制图规范意识，专业责任和行业标准意识。（3）分组要求：每名学生独立绘图。（4）实践准备：指导教师制定教学计划，准备相关工程案例等绘图训练资料；学生提前复习画法几何、工程制图等相关课程内容，以及《给排水制图规范》的基本要求，准备好绘图纸、铅笔、直尺、圆规等抄绘工具，以便顺利完成绘图任务。（5）时间安排：2.5天。（6）其他要求：无6.学生学习预期成果学生初步理解建筑给排水工程施工图的绘制原则、制图规范及行业标准，能看懂图纸中符号和标注的含义，具有一定的建筑给排水工程图纸读图和绘图能力。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一建筑平面图绘图训练集中绘图训练课程目标1、2、32.5天内容二给排水管线绘图训练集中绘图训练课程目标1、2、32.5天合计5天五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则出勤情况及过程表现20%出勤及表现20评分细则：0-59：缺勤较多，学生态度不端正；60-69：出勤尚可，学生态度尚端正；70-79：出勤较好，学生态度较端正；80-89：出勤良好，学生态度端正；90-100：出勤很好，学生态度很端正。目标分值=0.2*出勤情况及过程表现成绩答辩20%检查学生回答质疑问题正确情况20评分细则：答案全对，得分；答案一部分对，得一半分；答案错误，不得分。目标分值=0.2*答辩成绩设计成果60%成果60设计图纸质量，主要是考察图纸是否符合规范规定；制图基本功，表达能力，制图熟练情况。最低技术标准：无原则性错误。评分细则：0-59成果较差；60-69成果尚可；70-79成果较好；80-89成果良好；90-100成果很好。目标分值=0.6*成果成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一建筑平面图绘图训练1-1设计出勤、工作态度、工作状况1-2检查学生回答质疑问题正确情况1-3绘制图纸质量由指导教师根据出勤情况、独立工作能力、完成时间、设计质量及回答问题情况评定成绩，评