《工程项目评估与可行性研究综合实训》课程教学大纲

《工程项目评估与可行性研究综合实训》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称工程项目评估与可行性研究综合实训课程编号340030072课程性质必修课课程类别专业课开课单位建筑施工教研室授课学期第七学期学分/学时2/2周实施方式综合实训适用专业工程管理是否双语否先修课程《工程经济学》、《工程项目评估与可行性研究》后续课程《毕业实习》、《毕业设计》二、课程简介《工程项目评估与可行性研究综合实训》是工程管理专业重要的实践性教学环节，是综合运用所学知识，进行工程项目经济评估和工程技术方案优选工作的一次基本训练。学生在学完“工程经济学、工程项目评估与可行性研究”课程后,将所学知识同具体工程项目相结合，能够加深理解工可行性研究的基本原理、程序、方法，巩固课堂教学内容；建立工程项目前期可行性研究的感性认识，强化工程技术经济分析的能力训练，培养学生的动手能力及理论与实践相结合的能力。本实践环节是“工程项目评估与可行性研究”课程的实践应用环节，培养工程管理学生的工程项目前期决策能力和技术经济评价能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过本实践环节，使学生能够利用项目评估与可行性研究的知识，结合具体工程项目进行市场调研、项目方案策划和方案评价，并最终优选出最佳方案。课程目标2.培养学生市场调研、方案策划和方案评价优选能力。课程目标3.本实践环节培养学生理论联系实际、不断追求真理的职业精神，并培养学生的工程经济分析意识和综合分析素养。课程目标4.通过小组调研锻炼学生的团队协作能力和人际交往能力。课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1-4：专业知识，了解项目评估与可行性研究的意义、作用；熟悉项目评估与可行性研究的程序和内容；掌握市场调研与预测、项目方案策划、方案效益评价等项目评估与可行性研究的方法和技术。1-知识要求课程目标2指标点2-2：专业能力，市场调研与预测、项目方案策划及项目评估与可行性研究的基本能力。2-能力要求课程目标3指标点3-1：人文素质，树立科学的世界观和正确的人生观，有社会责任感，愿为国家富强、民族振兴服务指标点3-2：科学素质，具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；具有科学思维的方式和方法；具有创新意识和创新思维3-素质要求课程目标4指标点3-3：专业素质，具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，具备较强的与社会及他人交往的意识和能力。3-素质要求四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容学习内容一市场调研与预测1.课程主要内容根据理论课程学习的市场调查与预测的内容与程序、方法，制订合理的市场调研方案，同一个地块基础资料的学生组成团队，合作进行市场调研与预测，要求学生采用网络调研和实地调研相结合的方法进行调研。采用适用的方法对市场进行预测。2.重点和难点重点：市场调研中实地调研、市场预测，以及保证数据的准确性。难点：市场调研中实地调研。3.实施方式综合实训安排学生网络调研一天现场调研一天的方式进行，网络调研和后期数据处理在教室进行，现场调研在项目地块所在位置进行。4.学习要求现场调研要求学生必须拍摄现场的基础配套资料照片，并将调研内容经过处理后整理到综合实训成果中。选同一地块基础资料的同学结成小组进行市场调研，首先制订市场调研方案，进行分工，安排调研计划，在网络上进行二手资料收集，即在各大网站搜集项目相关的政策法规、市场定价，市场的供需情况等，然后设计调查问卷进行实地调研，对消费者的需要进行详细调研，并到售楼处进行实地探访。整理出市场调研报告并进行市场预测，为后期方案策划提供市场依据。培养学生的实践操作能力和团队合作、沟通的能力。5.实践要求（1）实践属性：调查研究型、综合训练型。（2）工作流程：组建团队→设计调研方案→分工合作进行调研→处理数据→选择方法进行市场预测。（3）分组要求：5-6人1组。（4）实践准备：综合实训任务书、组建团队。（5）时间安排：2天（6）其他要求：市场调研数据要真实、准确、全面，市场预测方法适用。6.学生学习预期成果学生在完成工作后能够对实际工程项目相关的市场进行调研和预测，获取最新的政策和市场信息，能够采用合理的统计学的方法对市场未来三-五年的走势进行预测。7.支撑课程目标课程目标1.通过本部分的实践环节，使学生能够利用市场调研和预测的知识对实际工程项目进行前期调研和预测。课程目标2.培养学生市场调研和预测的能力。课程目标3.本实践环节培养学生理论联系实际、不断追求真理的职业精神。课程目标4.通过小组调研锻炼学生的团队协作能力和人际交往能力。学习内容二建设方案设计与策划1.课程主要内容根据理论课程学习的建设方案设计的内容与方法进行方案的建设规模、产品方案策划、场址选择、原材料、燃料的优选、工程技术、设备方案的设计与优选。2.重点和难点重点：建设规模和产品方案设计和优选，技术、设备和工程方案的优选。难点：建设规模和产品方案设计和优选。3.实施方式建设方案设计与策划在教室进行，结合甲方需求、线上资源、图书馆资源等，查阅相关设计资料。4.学习要求巩固、加深和综合应用课程所学的基本理论知识和专业知识，掌握建设方案设计的方法与步骤，最终画出方案平面布置图。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型。（2）工作流程：产品方案的确定→建设规模的确定→工程技术、设备方案的设计与优选→场址选择、原材料、燃料的优选→方案平面布置图。（3）分组要求：1人1组。（4）实践准备：综合实训任务书、上一阶段市场调研与预测数据。（5）时间安排：3天（6）其他要求：方案设计合理，方案、规模、技术、设备等方案进行优选。6.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后能够利用实际工程项目进行简单方案设计、评价与优选，将来在工作当中能具备方案优选的思维。7.支撑课程目标课程目标1.通过课程学习，使学生掌握方案设计、评价与优选的方法。课程目标2.培养学生方案策划的能力。课程目标3.培养学生的科学分析思维，并教导学生在工程实践中秉承爱国的情怀，认真负责，保证工程质量的前提下，实现资源的优化配置，并使项目投资达到最优的经济效果，为国家和人民节省资源。课程目标4.培养学生的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，以及与社会及他人交往的意识和素质。学习内容三项目投资估算、融资策划及方案评价1.课程主要内容完成项目总投资估算表的编制，项目融资方案策划，以及项目技术评价、经济评价、社会评价及风险分析，并得出可行性研究的结论。2.重点和难点重点：工程项目标准总投资估算表的编制、融资方案策划、经济评价。难点：工程项目标准总投资估算表的编制、融资方案策划、经济评价。3.实施方式项目投资估算、融资策划及方案评价在教室进行，结合甲方需求、线上资源、图书馆资源等，查阅相关资料。4.学习要求巩固、加深和综合应用课程所学的基本理论知识和专业知识，掌握方案评价的方法与步骤，最终得出可行性研究的结论。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型。（2）工作流程：编制项目总投资估算表→项目融资方案策划→技术评价→经济评价→社会评价及风险分析→结论。（3）分组要求：1人1组。（4）实践准备：综合实训任务书、上一阶段市场调研与预测数据、方案策划资料。（5）时间安排：5天（6）其他要求：评价依据合理，数据准确。6.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后能够在实践工作中进行投资估算核算及编制、方案融资策划及方案评价。7.支撑课程目标课程目标1.通过课程学习，使学生掌握投资估算核算及编制、方案融资策划及方案评价的内容和流程。课程目标2.培养学生工程项目投资估算、融资策划和方案评价的能力。课程目标3.培养学生的科学分析思维，并教导学生在工程实践中秉承爱国的情怀，认真负责，保证工程质量的前提下，实现资源的优化配置，并使项目投资达到最优的经济效果，为国家和人民节省资源。课程目标4.培养学生的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，以及与社会及他人交往的意识和素质。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一市场调研与预测现场调研+实训教室处理数据的方式课程目标1、2、3、42天内容二建设方案设计与策划实训教室集中训练课程目标1、2、3、43天内容三项目投资估算、融资策划及方案评价实训教室集中训练课程目标1、2、3、45天合计10五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则综合实训表现20%平时表现100考核内容：工作态度、出勤、独立思考、提出问题评价细则：100分-90分：工作态度好，保证出勤，能够独立思考，有创新意愿，能够提出问题。89分-80分：工作态度良好，保证出勤，能够独立思考，较有创新意愿，能够提出问题。79分-70分：工作态度端正，保证出勤，基本能够独立思考，基本能够提出问题。69分-60分：工作态度一般，基本保证出勤，勉强完成设计任务。60分以下：工作态度较差，未能保证出勤，未能达到规定的基本要求。目标分值=1*平时表现成绩设计成果60%阶段性成果（市场调研+建设方案设计成果）40考核内容：市场调研数据的合理性、准确性，方案设计的创新性、合理性。评价细则：100分-90分：市场调研数据全面、准确，方案设计合理，有创新，满足市场需求。89分-80分：较好达到上述要求。79分-70分：基本达到良好要求。69分-60分：在老师指导下达到上述要求并无原则性错误。60分以下：在老师指导下仍未达到上述要求。目标分值=0.4*设计成果成绩方案最终成果（项目可行性研究报告）60考核内容：方案评价合理准确，格式规范。评价细则：100分-90分：方案评价合理准确、格式规范。89分-80分：较好达到上述要求。79分-70分：基本达到良好要求。69分-60分：在老师指导下达到上述要求并无原则性错误。60分以下：在老师指导下仍未达到上述要求。目标分值=0.6*设计成果成绩答辩20%质疑100考核内容：基础知识、相关综合实训内容评价细则：100分-90分：基础知识掌握良好，掌握相关实训内容，回答问题准确。89分-80分：较好达到上述要求。79分-70分：基本达到良好要求。69分-60分：达到及格水平。60分以下：概念模糊，未能掌握相关实训要求，回答问题正确率低于60%。目标分值=1*质疑成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一市场调研与预测1-1市场调研的方法1-2市场调研的分析流程检查、批改、质疑、成果课程目标1、2、3、4内容二建设方案设计与策划2-1建设规模和产品方案的确定2-2工程技术、设备方案的确定与优选检查、批改、质疑、成果课程目标1、2、3、4内容三项目投资估算、融资策划及方案评价3-1投资估算表的编制3-2项目融资方案设计3-3项目方案评价检查、批改、质疑、成果课程目标1、2、3、4课程资源学生可利用线上、线下资源进行参考设计，现列举参考书目及在线课程资源：高华，《项目可行性研究与评估》第2版，9787111618454，机械工业出版社，2019年3月出版，十三五”国家重点出版物出版规划.屈援.市场预测理论与应用[M].广州:暨南大学出版社出,2007.《投资项目可行性研究指南》编写组，《投资项目可行性研究指南(试用版)》，9787508309187，中国电力出版社，2002年3月出版.张欣莉，《工程经济学》，高等教育出版社、2019年11月出版.国家发展改革委.建设项目经济评价方法与参数[M].中国计划出版社，2006李桂君等（中央财经大学）,投资项目评估，中国大学MOOC平台，链接网址：/course/CUFE-1462066163?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_李建英（河北经贸大学），投资项目评估与管理，中国大学MOOC平台，链接网址：/course/