第24课 《穿井得一人》（分层作业）（原卷版）

第24课穿井得一人

（23-24七年级上·陕西安康·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲．，常一人居外。及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。”国人道．之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对．曰：“得一人之使，非得一人于

井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（1）家无井而出溉汲．()（2）及．其家穿井()

（3）国人道．之()（4）丁氏对．曰()

2．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”

（2）得一人之使，非得一人于井中也。

3．“求闻之若此，不若无闻也”中的“此”指的是什么？（用自己的话回答）

4．“流言止于智者”，你认为文中谁最有可能成为阻断谣言流传的智者，为什么？

（23-24七年级上·山东济南·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传

之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，

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非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

5．下列加点词解释有．误．的一项是（）

A．穿．井得一人穿：挖掘，开凿

B．国人．道之国人：指居住在国都中的人

C．及．其家穿井及：待，等到

D．国人道．之道：知道

6．下列各项中加点词的意义和用法相．同．的一项是（）

A．有闻而．传之者而．两狼之并驱如故

B．宋之．丁氏久之．，目似瞑，意暇甚

C．及其．家穿井意将隧入以攻其．后也

D．非得一人于．井中于．我如浮云

7．下列对文章理解与分析，有．误．的一项是（）

A．文章节选自《吕氏春秋》，该书是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。

B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。

C．本文用短小的篇幅简要地叙述故事的主要情节，小故事，大道理，可读性强。

D．这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。

（23-24七年级上·陕西咸阳·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

穿井得一人

《吕氏春秋》

宋之丁氏，家无井而出溉汲．，常一人居外。及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。”国人道．之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对．曰：“得一人之使，非得一人于

井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

8．解释下列句子中加点词的含义。

（1）家无井而出溉汲．()（2）及．其家穿井()

（3）国人道．之()（4）丁氏对．曰()

9．下列句子中的“之”，与“宋之丁氏”中“之”的意义和用法相同的一项是（）

A．学而时习之．B．禽兽之．变诈几何哉

C．友人惭，下车引之．D．而两狼之．并驱如故

10．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）丁氏穿井得一人。

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（2）求闻之若此，不若无闻也。

11．我们每天都会接收到多种信息，有时真伪难辨。如果生活中发生了类似《穿井得一人》这样的事，你

会采取怎样的态度？

（23-24七年级上·广西柳州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

穿井得一人（《吕氏春秋》）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得

一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】

郑人买履（《韩非子》）

①

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持

②

度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度（dù），无自信也。”

③

[注释]①履：鞋子。②度：读duó，意为测量，动词。下文读dù处，意为尺寸，名词。③反：同“返”，返

回。

12．下列加点词含义或用法相同的一项是（）

A．闻．之于宋君求闻．之若此B．宋之．丁氏国人道之．

C．求闻之若．此不若．无闻也D．先自度．其足吾忘持度．

13．下列对甲、乙两文的理解分析有误的一项是（）

A．甲文造成讹传的原因之一是丁氏撒谎欺骗了大家。

B．甲文里国人未经调查就传播导致消息传播范围扩大。

C．乙文写一个郑国人因过于相信“尺度”而买不到鞋子。

D．乙文讽刺了那些墨守成规，不思变通的教条主义者。

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14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）家无井而出溉汲。

（2）市罢，遂不得履。

15．从甲文中，你获得了怎样的启示？

16．对比甲乙两文，概括寓言有哪些特点。

（23-24七年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多

不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于

井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

17．解释句中加点的字。

（1）淫．慢则不能励精淫：（2）险躁则不能治．性治：

（3）国人道．之道：（4）丁氏对．曰对：

18．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．及其．家穿井一狼洞其．中B．夫君子之．行久之．，目似瞑

C．夫学须静也．不若无闻也．D．闻之于．宋君其一犬坐于．前

19．用现代汉语翻译下列句子。

（1）年与时驰，意与日去。

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（2）有闻而传之者：丁氏穿井得一人。

20．（1）【甲】文是从哪两个方面进行“家教”的？

（2）读了【乙】这则寓言故事，你觉得应该怎样对待生活中的传闻？

（23-24七年级上·上海奉贤·阶段练习）阅读下文，完成各题

【甲】

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于

井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】

知人固不易

孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟①，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨②之，几熟。孔子望见颜

回取其甑③中而食之。选间④，食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁

而后馈⑤。”颜回对曰：“不可。向者煤炱⑥甑中，弃食不祥，回取而饭之。”孔子叹日：“所信者目也，而目

犹不可信。弟子记之，知人固不易矣。”

【注】①藜（lí）羹不斟：粗劣的食物都吃不到。藜羹，野菜做的汤。②爨（cuàn）：烧火做饭。③甑（zèng）：

古代炊具。④选间：一会儿。⑤食洁而后馈：我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。此处孔子是假借说梦

来提醒颜回。⑥炱（tái）：烟灰。

21．《穿井得一人》选自

22．解释加点的字

（1）及．其家穿井()（2）佯．为不见之()

23．对画线句解释正．确．的一项是（）

A．刚刚烟灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，我就抓来吃了。

B．如果烟灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，我就抓来吃了。

C．刚刚烟灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又可惜了，我就抓来吃了。

D．如果烟灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又可惜了，我就抓来吃了。

24．【甲】通过（1）的具体过程，印证了“耳听为虚”的道理，【乙】通过（2）

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的具体过程，表明看到的也不一定是事实。两文告诉我们这样的道理：（3）

阅读下面的文言文，完成练习。

【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而

传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，

非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（《穿井得一人》）

【乙】子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙黾①日夜而鸣舌干擗②然而不听。今鹤③鸡，时夜

而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”

（有改动）

【注释】①黾（měng）：金线蛙。②擗：疲劳。③鹤：比喻白色。

25．解释下列句中加点的词。

（1）及．其家穿井()

（2）得一人之使．()

（3）时．夜而鸣()

（4）多言何益．()

26．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．蛤蟆蛙黾日夜/而鸣舌/干瓣然/而不听

B．蛤蟆蛙黾/日夜而鸣/舌干瓣然/而不听

C．蛤蟆蛙黾/日夜而鸣/舌干瓣/然而不听

D．蛤蟆蛙黾日夜/而鸣舌/干瓣/然而不听

27．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）国人道之，闻之于宋君。

（2）唯其言之时也。

28．【甲】【乙】两文都从说话者的角度告诉我们说话时应注意的问题，请分别概述。

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（21-22七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成练习。

府治失火

①

冯梦龙

况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，

②③④⑤

喝使归舍。亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰此固⑨太守事也小吏何

⑦⑧

⑩足当哉！奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之

⑪

下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！

⑫

（节选自《智囊》）

［注释］①府治：府衙。②况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。③悉：全、都。

④遗火：因失职造成火灾。⑤砾：小石，碎石。⑥舍：房舍，住宅。⑦亟（jí）：急速，赶快。⑧躬：自身。

⑨固：本来。⑩何：怎么。⑪周旋：这里是对待的意思。⑫况：何况、况且。

29．对文章的理解和分析正确的一项是（）

A．当况钟任太守时，府衙遭火焚毁，所有文卷没有受到一丁点儿损坏。

B．府衙遭火焚毁，造成这次火灾的就是况钟本人，所以他理应受到惩罚。

C．况钟急忙拟表上奏，一力承担火灾的过失，对那名小吏却只字未提。

D．况钟深知全部是自己的过错，命人痛打自己一百鞭，然后喝令小吏回家去。

30．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．况守叹曰/此固太守事也/小吏何足当哉B．况守叹曰/此固太守事他小吏何足当哉

C．况守叹曰此固/太守事也/小吏何足当哉D．况守叹曰此固/太守事也小吏/何足当哉

31．学校让大家收集体现高尚品格的人和事，语文老师指导小望同学说，选文中的况钟完全符合收集要求，

况钟是一个怎样的人？请你结合文章内容具体分析。

（21-22七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。

宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭

落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘着箅饭今成糜⑤。”太丘曰：

④

“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，

⑥⑦⑧

何必饭也！”

（《太丘使元方季方炊》）

【注】①诣：到。②进火：烧火。③著箅（bì）：放置竹算（蒸饭的器具），使米不至于落入水中。④馏：

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蒸饭。⑤糜：粥。⑥识：记住。⑦志：记住。⑧更相易夺：互相修整失误和遗漏。

32．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．俱委．而窃听相委．而去B．饭．落釜中饭．疏食，饮水

C．尔颇有所识不．人不知而不．愠D．如此但糜自．可有朋自．远方来

33．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．大人与客/语乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。

B．大人与客语/乃俱窃听炊/忘著尊/饭今成糜。

C．大人与客/语乃俱窃听炊/忘著尊/饭今成糜。

D．大人与客语/乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。

34．翻译文中画横线的句子。

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。

35．由结尾“如