感恩节活动策划书(集锦15篇)

感恩节活动策划书(集锦15篇)感恩节活动策划书1心存感恩“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的种种触动？一.活动背景如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。二.活动目的通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。三.活动内容（具体行动再续具体完善）1.宣传活动(1)进行以“感恩”为主题的板报、向全校发宣传单(2)利用校园广播进行宣传教育(3)在东区校园主干道进行千人签名，写感恩箴言活动，同时向学生发放黄丝带。2.为感恩自然，向全校发起环保行动(1)向全校发出“爱我家园，感恩自然”环保活动的倡议（2）积极组织同学开展关于如何才能有效达到环保的讨论，调动同学们对学校的一些不利于环保的地方的看法，组织同学积极献言献策，可行性好的，可适当向学校反映3.组织学生观看以“感恩”为主题的视频，如励志讲师凌宇关于感恩父母的激情演讲、感恩人生演讲及学生感恩的心等，激发同学对感恩的意识4.开展感恩教育讲座5.向全校开展“最佳感恩班级”评选活动，具体评选标准如下：（1）向全校征集有关感恩的文章（文体、字数不限），（2）开展“学会感恩，奉献社会”的演讲比赛注：同时获优秀文章与演讲比赛冠军的班级可摘得“最佳感恩班级”的称号6.为感恩社会，在全校发起“帮困助学”募捐活动，期间号召大家学唱《感恩的心》并学习手语。在主活动现场，播放因贫困而即将面临失学儿童的视频，其他分活动现场讲述偏远山区儿童渴望上学却上不起学的故事。四.人员调动1.宣传活动策划组——宣传部、信息部（1）板报由宣传部承办，传单设计及发送约10人（2）由校广播站负责广播宣传（3）签名组织者，估计3人2.资料查找组主要负责视屏资料的查找工作，估计3人3、.联系组主要负责讲座人员和所需的物品安排，估计6人4.评选活动负责组主要负责人3人5.募捐活动安排组主要负责人5人，现场布置5人，负责收集资料3人，教手语4人6.机动协调组主要负责人员的临时调动，估计6人注：各组细节具体由各组主要负责人安排五．活动中应注意的细节（1）注意活动开展时的有序性和节奏性（2）注意与各部门的协调，切勿行动不明（3）发传单与募捐时应选择多地点进行六.预算经费合计210元主要用途在于讲座会场布置（30）宣传单（60）.千人签名红布条（40）黄丝带购置（50）油性笔（20）小刀、胶布等零散物品（10）七.活动总结1.这次活动的成功之处：策划人：张俊嫱2.这次活动的不足之处3.在人员调动方面紧急处理方面应该这样处理备注：希望材料工程系的所有部门通力合作，谢谢！感恩节活动策划书2一、活动背景：如今的孩子，大多都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。我们接受了太多的爱，渐渐的，连我们自己也把这一切视为理所当然。我们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足我们自己的要求，而我们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，作为大学生的我们不得不开始思考：这是为什么?我们该怎么样做?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多大学生没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。为了唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，我们团学组织生活部借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。二、活动目的：十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节。虽然是外国节日，但拥有一个感恩的心却是每个人都应该的。通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。尤其是当代的大学生多半是独生子女，凡事都先想着自己对父母都很少关心，对一些曾经帮助过自己的人难以言表谢意，所以开展此活动唤起人们的感恩之心，让同学们将自己的真实感情表达出来。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败与挫折都需要我们勇敢地去面对，豁达地去处理，不是埋怨、消沉、萎靡不振，而是以感恩的心态面对生活，面对自己的一生。三、活动名称：心存感恩，永不言弃四、活动对象：全体学生五、活动时间：xxxx年11月25日星期三中午11：30-13：00晚上19：00-21：30六、活动地点：饭堂门口空地及课室一间七、活动构成：(一)PPT制作及播放(二)写给各专业团支部一封信，号召在各专业内部开展感恩节活动(三)感恩箴言收集活动及图片展(四)感恩节的电影晚会八、活动流程1、PPT：(1)内容：从家到国家的感恩;号召同学们去感恩;宣传11月25日的活动(2)负责人：(3)播放时间：xxxx-11-23以及xxxx-11-24由09级干事梁静负责到各班完成播放2、致团支部的一封信：(1)内容：建议团支书在本班组织感恩活动，如诗歌朗诵等;通过团支书提醒大家在感恩节感恩父母，老师，朋友……(2)负责人：(3)时间：在11月22日之前送到3、感恩箴言收集及图片展活动：(1)活动前期准备：(1)25日11：30-13：00图片(有关感恩父母，老师，国家等)展出(2)25日11：30-13：00人员安排及活动内容：备注：1)14级干事带上工作证并于25日11：00准时到场2)活动结束后，感恩箴言粘贴板展览于宿舍楼大厅内3)活动结束后，干事们要注意搞好活动地点的卫生4、感恩节的电影晚会活动前期准备：晚会具体安排：25日19：00准时开始，由生活部干事88播放短片及电影九、活动经费预算：备注：1、突发事件应急措施：如果活动当天下雨，活动地点改为春霖宿舍楼大厅2、如有任何疑问，请咨询联系人：联系单位：十、工作总结及简报开会总结本次活动感恩节活动策划书3一、活动背景：十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日，但拥有一颗感恩的心是每个人都应该的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等，懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的机会在校园内开展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”为主题的感恩节系列活动。二、活动目的：通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。三、活动主题：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行四、活动对象：学院所有青年志愿者五、活动时间：11月27日六、活动内容：1、前期宣传：由院青年志愿者协会出一块展板在24中午之前摆放在食堂门前，在学院堂门口，院青协的志愿者设立的摊点，提供全院学生在已准备好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝福语，然后由自己亲手贴在“感恩墙”上，一起“共筑”感恩之墙。联系学院广播站，广播时间播放相关活动信息。2、感恩丝语——中午写下的感恩祝福语，粘贴在孔明灯上，希望通过点亮“感恩灯”的形式，来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝福在飞翔(11月27日)七、策划主办组织：院青年志愿者协会赞助单位：合肥旅游网八、活动经费预算：孔明灯—10个(25元)xx院青年志愿者协会20xx年xx月xx日感恩节活动策划书4一、活动目的“滴水之恩，当涌泉相报”。没有一颗感恩的心，永远不能真正懂得关心他人。我们要感谢父母的养育之恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，学会孝敬父母、尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。通过此次活动，让学生学会感谢、珍惜和感恩。二、活动主题感恩——我心永存。三、活动宣传口号感谢父母养育，回报父母之爱。四、活动计划第一阶段活动主题从学生的细微处着眼，从身边的小事入手，教育学生从小要学会感恩，懂得父母对自己有养育之恩，孝敬父母是中华民族的美德;通过各种形式，让学生感受父母的平凡与伟大，走近父母，了解父母，从而懂得在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品质，以感恩教育促进学生良好行为习惯的养成，以建立和谐的、互动的“施恩”与“感恩”的人际关系。活动一20xx年5月母亲节，学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录;为妈妈洗一次脚。活动二20xx年6月父亲节，给父亲写一封信表达感激之情，对父亲说一句节日祝词，给父亲削个苹果，并汇报自己近来的学习情况。活动三20xx年7、8月利用假期随父母外出旅游，既增进感情，又能欣赏到祖国风光。活动四20xx年11月感恩节，为父母做一件事，对父母说一声感谢。活动五xxxx年1月，在春节期间为父母送上一句祝福语，为父母做一些力所能及的事。第二阶段活动主题通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一颗感恩父母的心，用自己的具体行动去感谢父母。活动一xxxx年2月，结合课本写作《爸爸(妈妈)，我想对您说》活动二xxxx年3月8日，为母亲做一张节日贺卡活动三xxxx年3月，家校协手恳谈会活动四xxxx年3月，小社团户外采风活动活动五xxxx年3月，家长征文《我最满意的一次和孩子的谈心》活动六xxxx年4月，家长征文《孩子，我想对你说》活动七xxxx年4月，开展《学会感恩，回报父母》主题班会活动活动八xxxx年5月，开展亲情互动活动感恩节活动策划书5一、指导思想为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。根据我校的安排，结合我校抓养成教育、主题教育月活动，学校决定近期再以“感恩教育”为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘老师之恩，养育之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。二、活动主题：“理解、感恩、博爱”三、主要活动：1、以国旗下讲话、黑板报、广播站、宣传栏等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传。2、以班级为单位，召开“感恩教育”主题班会，各年级组必须推荐一个优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。3、回报父母养育之恩。开展为父母多做力所能及的事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会父母的艰辛和不易，感激父母的养育之情。4、感激老师的教诲之恩。提倡开展学生向老师献真情活动，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等来表达对老师的感激之情。开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。四、活动时间本次活动将12月定为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展“感恩”教育活动。五、活动总结及成果上报“感恩教育”重点月活动结束后，各班将活动中取得的经验，收集的资料一并整理好于12月29日上报到教导处。学校根据活动情况评选“知恩图报”学生6名（各年级组推荐3名学生），“尊师重教”班3个（各年级组1个），“感恩教育”活动优秀组织班3个，优秀主题班会一个，在学期结业典礼上表彰奖励，使“感恩教育”长期化、主动化。感恩节活动策划书6一、活动目的通过“感恩新疆项目建设者”系列活动的开展，提升全体人员感恩新疆项目建设者的意识，提升责任心和工作标准，为新疆项目建设呐喊、助威。二、活动时间：xxxx三、活动主题：“感恩新疆项目建设者”20xx年，公司挥师天山，建设新疆第二生产基地。三年时间里，新疆项目建设者们告别亲人、远离家乡，按照刘总提出的“三个一流”的目标，以高昂的创业激情，用辛劳与汗水克服重重困难，在戈壁滩上建起了一座现代化的工厂，为公司实现“中国尊重化肥企业集团”的美好愿景做出了突出贡献。当前，新疆项目处于单体试车的关键阶段，需要我们在各方面给予支持。感谢新疆项目的建设者，感恩新疆项目的建设者！四、活动范围：公司各单位五、活动安排1、悬挂感恩标语、书写感恩板报。2、利用升旗仪式进行“感恩周”活动动员。3、制作感恩卡片，由各分会收集，公司工会统一邮寄到新疆公司，由新疆公司分会将感恩卡片进行创意张贴，在公司餐厅、办公楼等处展现。卡片收集上报时间11月17日前。4、传递感恩活动。由总经办负责，拍摄公司员工感恩、祝福等内容的短片，由新疆公司分会在升旗广场LED屏与餐厅循环播放。5、为新疆双职工办一件实事。由公司工会、各分工会共同对夫妻都入疆，且子女留在家里的双职工家庭，通过一种特殊方式表达感恩之情，感恩双职工家属对新疆建设的支持。六、本档活动，VIP卡可以使用折扣功能。感恩节活动策划书7一、活动主题：《常怀感恩心、常做感恩事》二、活动目的：活跃中心学习气氛，激发学员及中心员工的创意，通过这次活动让学员切身体会西方文化，体现文化语言融为一体的高端教育，感受教育的温暖，提高学员对学校的归属感。以此增加潜在客户的来访。三、活动时间及地点：时间：20xx.11.26地点：大教室四、活动参与者(暂定20人)：1、本校学员。2、潜在学员。3、学校员工。五、前期宣传方式：X展架：前台显眼位置。做咨询时邀请潜在客户。可电话或者面对面邀约学员。六、主持人：节目主持中教1名+外教1名七、活动形式：感恩主题八：活动内容及流程：1、感恩节的由来，知识环节(外教介绍文化背景)(10分钟)2、感恩节英语教学游戏游戏一找单词：(适合低级别青少年学员)(10分钟)游戏二推南瓜赛跑：(美国传统感恩节活动)(10分钟)九.活动所需物料及预算（略）十、人员安排①嘉宾的签到及指引，签到给数字牌子，整个活动都是按数字前后站好;②会场布置。十一、活动拍照感恩节活动策划书8一．活动名称：感恩之花常开心间二．活动目的：通过本次活动，让大家能够认识以积极的心态来认识到生活的美好，心存感激，乐观笑对生活中的困难，让感恩之花常开。三．活动时间：11月份四．活动地点：南信大校园内五．活动对象：南信大师生六．活动前期准备：1.搜集有关感恩的故事、歌曲、诗歌等；2.购买黄丝带；3.排练《感恩的心》手语；4.准备宣传手册、海报、横幅等，提前宣传感恩活动，号召大家前来参加5.准备糖果等作为小礼物，准备好记号笔等。七．活动内容：1，志愿者在校园内向大家宣传感恩活动的意义等；2，手语表演；3，发放丝带，让大家在丝带上写下对最想感恩的人的一段话，然后亲手挂在感恩树上；4，鼓励大家拿出手机，为远方或身边的亲友送上感恩的祝福5，用相机拍下感恩的一刻。八．活动总结:活动结束后总结报告。感恩节活动策划书920xx年xx月24日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩，更可以是回报维护你权益的人。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，学会感恩他人，我们系组织学生开展了“感恩生活，权益伴随左右”的活动，让同学们以实际行动表达自己大感恩之情，让他们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。一、活动形式和内容我系青年志愿者团队通过画展报、写宣传单，并在系里和班上宣传，让同学们知道什么是感恩以及如何去感恩，为此次活动很好的营造了氛围。在此氛围下，我们开展了感恩活动，在感恩节当天将他们想要向感恩对象（如：老师、父母、学长学姐、朋友同学、维权的人）表达的感恩之情写在便利贴上，由青年志愿者团队的志愿者为他们传达。二．活动目的感恩是一个永恒的主题，常怀一颗感恩的心，这样才会有感恩的行为。我系开展了以“感恩生活，权益伴随左右”为主题的感恩活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令同学们在此次活动中体验感恩的喜悦，增加对感恩和权益的了解，提高同学们的感恩意识和维护权益的意识。三．活动结果在本次“感恩”活动，同学们知道了如何感恩他人，并表达了自己对身边权益的看法，加深了对权益概念的理解，加强了维护权益的意识，懂得了在自己权益受到侵害时如何去寻找一个合理的途径去维护。并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对帮助过自己的人心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使校园充满和谐、充满爱心、充满希望。感恩节活动策划书10一：活动目的中国自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。在西方,每年11月的第4个星期日为感恩节。现在感恩节走进东方，走进我们的生活。在这个特别的日子里，我们都希望以独特的方式感谢身边的人，希望他们生活在幸福美丽的世界中，感恩祖国!二：活动主题感恩爱心人，回报恩情人。三：活动时间四：活动地点待定五：活动准备1，购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。2，准备一块展板，修饰一下成为感恩板。3，张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。4，拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。5，收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。6，摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。7，请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。六：活动内容第一个(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的.祝福，诚挚的谢意。鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。初赛选拔出15——20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。第三：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱——《母亲》、《父亲》、《朋友》。互动环节：“选两个观众现场给父母打电话问候”。晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。2、时间安排：七：活动经费提前预算活动经费，安排青协外联拉赞助。八：注意事项1，注意人身安全。2，活动前安排好人员，准备好物品。3，晚会现场秩序的维护。4,后台人员安排好演员出场顺序。九：活动总结对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。感恩节活动策划书111、11月28日晚6点50分，所有学生及嘉宾到场入座。7点，主持人宣布晚会正式开始。2、观看一段感恩节的视频。3、由特约嘉宾朗读《感恩的心》。4、演员表演及演唱《感恩的心》（手语版）。5、到场的每一个人写一段祝福，将感激铭记在心。6、对“感恩箴言”进行评比，从中挑出十句评为“院部十佳感恩箴言”，并赠送精美礼品作为纪念。一、活动背景：如今的孩子，都是在父母亲的百般呵护下成长。他们接受着无私的爱，并把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，从父母处索取，从教师处索取，从朋友处索取，而忽略了感恩回报。为了唤起被习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，外国语学院特组织开展此次“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。二、活动目的：此次“心存感恩，永不言弃”感恩节系列活动，让同学们通过切身感受，激发内心的感恩之情，将自己的真实感情表达出来。心存感恩——无论对父母、老师、朋友，甚至对手。以感恩的心面对生活，面对自己的人生。三、活动主题：心存感恩，永不言弃四、组织机构：主办单位：承办单位：五、活动对象：六、活动时间：20xx年11月28日星期五中午08：00—10：00（彩排）晚上18：30—21：30（正式演出）七、活动地点：八、活动构成：（一）外语宝贝时装秀（二）选拔出的9个感恩节文艺节目（三）各活动的颁奖仪式其中包括：1、感恩主题词征集活动2、”Mythankstoyou晒出我对你的感谢”感恩卡片制作比赛；3、感恩故事会、4、“心怀感恩，立志成才”主题班会5、感恩晚会节目九、活动流程：（一）外语宝贝时装秀1、内容：由12个外语宝贝穿着统一服装走秀，展示外国语学院风采2、负责人：备注：12个外语宝贝是本场晚会的颁奖礼仪小姐。（二）感恩节文艺节目1、内容：有10个节目见附件12、负责人：，文艺部所有成员（三）各活动的颁奖仪式（1）感恩主题词征集大赛（2）感恩卡片制作大赛（3）感恩故事会演讲大赛（4）“心怀感恩，立志成才”主题班会（5）感恩晚会节目颁奖备注：前三个活动均设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名（感恩故事会演讲大赛还设感人奖、台风奖）分别颁发证书及奖品。主题班会设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，颁发锦旗和奖金；感恩晚会设…………，颁发锦旗和奖金。外语宝贝担任颁奖礼仪小姐。四）抽奖（礼品将由外联部赞助支持）十、具体安排：1、宣传海报：以板块形式在晚会开始前一周进行宣传，同时请各分院出祝贺板块。（宣传部负责）2、传单：晚会开始前3天将宣传单和门票发张至各班级及各分院学生会文艺部处。（院刊部负责）3、网络宣传：利用网络平台发布感恩节晚会的时间地点，同时负责讲座当天的拍照、新闻稿写作（请文宣部的同学）。（网络部负责）4、横幅。（外联部负责）5、花卉租借：盆栽及鲜花。（宿管部负责）6、场地租借、场地打扫。（劳动部负责）7、现场布置：气球等。（女生部总负责）8、嘉宾、评委邀请：（学习部负责）9、相关礼仪人员：4名礼仪。（礼仪队负责）10、现场秩序维持：包括进场、现场、退场秩序。主要找大一新生。（纪检部负责）。11、现场音响、灯光控制：同时负责寻找制作暖场音乐、颁奖仪式音乐及退场音乐（办公室负责）12、现场投影仪视频控制。（网络部负责）13、进场票的制作。（文监部负责）十一、经费预算：略感恩节活动策划书12一、活动名称：“永远的黄丝带”感恩寄情活动二、活动主题：“情系黄丝带，感恩溢校园”延顺“黄丝带”宽容、理解、感恩、温暖等寓意，开展校园感恩活动，共建和谐校园三、活动主办：心理健康教育社团活动承办：旅游与酒店管理学院心理协会四、活动时间：11月26日（感恩节）活动地点：1、西校门2、各学院（待定）3、学生公寓五、活动步骤：（一）、活动形式：1、感恩树上悬挂由黄丝带编系的感恩卡片2、学生公寓大门悬贴有“黄丝带”感恩结3、黄丝带现场感恩签名活动（二）、活动内容：1、协会会员动手裁剪黄丝带，准备卡片2、向二级学院分发卡片（卡片上附有心协会徽及“黄丝带”活动徽章）予以编写3、卡片回收，统计，分组4、11月26日傍晚将感恩卡片系绑黄丝带，系挂于感恩树上（感恩树主要为各学院门口代表树及龙川路沿途树木）5、11月26日在学生公寓门前粘贴“黄丝带”感恩结，寓意打开“心结”敞开心扉，让和谐之光照彻寝室，让感恩行动温暖生活6、11月26日下午，开展黄丝带现场感恩签名活动7、后期清理工作六、活动参与对象：全校师生感恩节活动策划书13一.首先，主持人上台，介绍感恩节的由来——感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的帮助下，来自欧陆的新移民逐渐习惯了在当地的生存方式。在欢庆丰收的日子，欧陆新移民邀请印第安人一同感谢上天的赐予。二.接下来全班同学齐唱《感恩的心》……三.感恩大调查、问题1、你知道父母的生日吗?问题2、你会为父母做家务活吗?问题3、你知道你的父母最喜欢的东西吗?问题4、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?问题6、你的父母文化层次低或社会地位低，你觉得他们无能，没有给你更好的出身而看不起他们过吗?(此环节由主持人抽取同学进行回答)四.感恩父母甲、世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。乙、世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。甲、谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是没长大，需要关怀的孩子。乙、如果你今天还没有给你的父母打个电话或是发个信息向他们表示你对他们的养育之恩的感激，我现在提议各位，在晚会过后拿出你们的手机给对你们寄有殷切期望的父母打个电话或是发个信息问候一下他们，向他们说声谢谢。……五.感恩老师“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材!在这里我想我们用我们的掌声对我们的辅导员汤老师表示感谢，能有这么负责的辅导员是我们的幸运!六.有请同学上台说说自己关于感恩的故事、或说说自己想要感谢的人和事……或是许下自己的感恩心愿。七.各寝室准备的节目及个人节目开始……八.玉米游戏(这是美国感恩节玩的游戏。)据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时。人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。(由于道具问题，把找玉米环节改为抢答脑筋急转弯，最先抢答出来的五个人进行下一环节)1.什么人不用电答案、缅甸人2.A和C谁比较高呢?答案、C比较高(因为ABCDA比C低)3.有一只狼来到了北极，不小心掉到冰海中，被捞起来时变成了什么?答案、槟榔4.如果有一台车，小明是司机，小华坐在他右边，小花坐在他后面，请问这台车是谁的呢?答案、“如果”的5.在哪里藏着你的鸽子?答案、屋顶(在屋顶唱着你的歌)6.谁给刘德华喝忘情水?答案、啊哈(阿哈,给我一杯忘情水……)比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。九.发贴纸，“一人一句感恩心语”每个同学在各自的贴纸上写下自己的感恩心语。然后全部贴到“感恩墙”上。十.结束语、同学们，心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。心存感恩，心灵上才会获得宁静和安详。心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感恩的生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。今天，我们不仅要心存感激，还要学会感恩。最后让我们一起祈祷、愿我们都有一颗感恩的心。主持人宣布晚会结束……感恩节活动策划书14游戏价值1.能初步养成正确的看书姿势。2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，续编或创编故事。3.尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。4.乐于关心和帮助他人，能体验到助人的快乐。游戏准备阅读材料准备：《不介意就留下吧》。园所自备材料(延伸游戏一)：熊头饰、各种猫头饰(可用美工区材料)。园所自备材料(延伸游戏二)：娃娃家场景(可用角色区材料)。园所自备材料(延伸游戏三)：白纸若干、彩笔若干、多用材料若干(可用美工区材料)。故事导读内容简介：寒冷的冬天，熊在家里享受着暖暖的火炉，品尝着香醇的热茶。“咚咚咚……”敲门声打断了熊的惬意，冻得发僵的猫来了、瘦瘦的猫来了、受伤的猫来了……善良的熊毫不迟疑地收留了它们。很快熊的家里就挤满了收留的猫，沙发上、床上、桌子上、窗台上甚至柜子顶都是猫的身影，熊拿出最好的食物，热情地招待这些落难的朋友，甚至还在家里开宴会，让快乐延续，驱走冬天的寒冷。分析：故事在构图上多采用局部夸张的绘制手法，突出了熊家里猫多的特点。“赠人玫瑰，手留余香”，当我们给予他人关爱与帮助时，自己也会收获快乐。教师可以先引导幼儿观察画面，并针对故事适当提一些问题。比如，来了几只什么样的猫?每只猫有什么不同?以提问的方式加深幼儿对故事的理解和观察。延伸游戏游戏一：故事表演1.引导幼儿分析故事中熊和各种猫等不同角色的特点，然后让幼儿说说自己最喜欢哪一个角色，为什么?在幼儿表述的过程中，不仅可以锻炼幼儿自己的表述能力，教师还可以从幼儿的叙述中更好地了解幼儿的喜好与兴趣。2.幼儿自由选择自己喜欢的角色，一名幼儿戴上熊的头饰扮演熊，其他幼儿