大班美术活动形态各异的杯子

大班美术活动形态各异的杯子幼儿故事杯子。

居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园老师在工作过程中，都需要提前查找一些资料。资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？我为此认真地整理了以下内容《大班美术活动形态各异的杯子》，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动形态各异的杯子，盼望能为你供应参考

大班美术活动形态各异的杯子教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿多角度观看实物——杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征，鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看形态各异的杯子教案吧。

活动目标

1、引导幼儿多角度观看实物——杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。

2、鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培育幼儿的观看力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备

1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程

1、观看杯子，了解杯子的结构。

师：小伴侣们看，这是什么呀？

师：杯子上有什么？

幼儿观看叙述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

2、学习从不同角度取景写生。

师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

老师示范取景框的使用，准时画下所拍照。（勾画的要大）

师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

带领幼儿围着杯子用取景框观看。

师：通过观看你发觉了什么？

幼儿叙述。

3、出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的杯子。

师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？

幼儿找出后请大家再观看。

4、提出幼儿绘画要求。

引导幼儿进行装饰。

师：你想让这只杯子变得更美丽吗？怎样让它变得更美？

提出要求。

师：我这里还有很多形态各异的杯子呢，你最喜爱哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观看这只杯子的样子，把你

发现的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你

发现的那个角度的杯子画下来，留意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它装扮的更美。

5、幼儿作画，老师指导。

幼儿自选杯子或自由组合绘画。

提示幼儿依据角度观看杯口、杯把、杯身的外形，并鼓舞幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。

活动反思

鼓舞幼儿大胆的表现，嬉戏情境中培育爱好，使幼儿在开心、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。培育孩子绘画的自信念，就要让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在观看的基础上学会仔细思索，使孩子对事物的熟悉能够渐渐的由感性上升到理性，为顺当进行绘画活动制造良好的条件。

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大班美术活动西瓜的联想

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动西瓜的联想，盼望能为你供应参考

这是大班美术活动西瓜的联想教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。

4、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

二、活动预备：

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪三、活动过程：

1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

——今日老师带来了什么？（半个西瓜皮）——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩！

——小伴侣，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

——幼儿自由想象添画并叙述。（提示幼儿相互叙述）——请个别幼儿叙述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

——请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起观赏。

3、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编《好玩的西瓜皮》的故事。

——老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐！小伴侣，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小伴侣你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个悦耳的《好玩的西瓜皮》故事吧！

——幼儿分组创编故事每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提示幼儿选好小动物，再叙述）活动结束：

——请个别小组叙述鼓舞小组间相互叙述。

活动反思：

这个好玩的情境为主线，利用直观图形建立直观表象，通过操作，亲身感受到整个探究过程，从而来揭示同分母分数的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形的依靠，使同学能够直接进行同分母加减运算，让同学体会到学习的愉悦和胜利。但这节课还存在几个不足之处：

1、对新教材的内容和同学的学情把握得还是不够精确     ，所以教学内容支配过多，导致后面没有