大班科学教案及教学反思《动物的自我保护》

大班科学教案及教学反思《动物的自我保护》幼儿园大班科学动物爱护色说课稿。

俗话说，不打无预备之仗。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“大班科学教案及教学反思《动物的自我爱护》”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、知道动物会用各种方法爱护自己，适应生存，初步了解动物自我爱护的几种方法。

2、能用连贯的语言描述动物的自我爱护，有爱护动物的初步意识。

活动预备：

1、动物爱护自己的视频。

2、动物的图片，。

活动过程：

一、提问导入：

1、提问：伴侣你们都知道哪些动物呢?我请小伴侣来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。

2、提问：假如当小动物遇到危急时，想想会是怎样爱护自己的呢?

二、自我爱护法

(一)利用身体颜色爱护自己。

1、提问：图上有谁?为什么你很难发觉它们?

2、小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色相同或相近，都是为了隐蔽自己或躲避敌人的侵害，这种用颜色来爱护自己的方法叫爱护色。

3、让我们来看看还有哪些也是用爱护色来爱护自己的呢?(毛毛虫身上的颜色很艳丽，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而转变;变色龙会随环境的变化而转变颜色;豹子身上的颜色，与它四周环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐蔽自己，不简单被别人发觉，梅花鹿身上的花纹，与四周丛林的颜色很像，可以隐蔽自己。竹节虫瘦长的身体犹如竹枝，两者颜色也难分你我。颜色斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。)

(二)利用装死来爱护自己

1、叙述故事：今日有只小动物遇到了特别危急的事情，我们一起来看看它遇到了什么事?(视频)

2、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢?

3、小结：小羚羊是为了爱护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢!在我们自然界中还有许多的动物都会通过不同的方法来爱护自己呢!如狐狸也是通过装死的方法来爱护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃命。)

(三)利用放臭气爱护自己

1、猜一猜：黄鼠狼是用什么方法来爱护自己的呢?

2、小结：当遇到危急的时候，黄鼠狼会放出一股剧烈的臭气，从而逃脱危急。(甲虫遇到敌害，会哒哒地连续放射"化学炮弹"，并伴有轻烟和怪味，敌害不敢再追。)

(四)利用断尾爱护自己

1、提问：当小壁虎遇到危急的时候，又是怎样爱护自己的呢?

2、小结：小壁虎会挣断自己的尾巴来爱护自己，还有一些其他的动物也会用这种方法来脱离危急。(螃蟹被强敌抓住脚，会马上断去被抓的脚，乘机逃命，这是"丢卒保车"战术。

(五)利用喷墨爱护自己

1、师：生活在海洋里的动物也有爱护自己的方法，看看乌贼是怎样爱护自己的?

2、小结：原来乌贼的头部有两个发达的大眼。;文.章出自屈,老师教.案网]头部以下是躯干部，外面包着囊状的外套膜。乌贼运动快速，当遇到敌害侵害时能很快逃走。此外乌贼的体内还有一个墨囊，里面有浓黑的墨汁，能在遇到敌害时快速喷出，将四周的海水染黑，掩护自己逃命。

3、总结：让我们一起来看看动物爱护自己的方法有用爱护色、装死、臭气、断尾、喷墨这些方法，除了这些还有许多，如斑马受到攻击时，大家紧紧地围成一个圆圈来爱护自己，长颈鹿的脚很长，跑得很快，而且它的脚上长着铁锤般的蹄，足足有30厘米长，遇到猛兽，长颈鹿群起用蹄猛踢。豪猪的身上披着钢针那样锐利无比的棘刺，所以抵挡敌害的本事特别高超。它遇到敌害来袭，将身体后部的棘毛竖起，相互摩擦，发出"唰唰"的声音，向敌示威。假如敌害连续进攻，它就倒转身子，后脚一蹬，以背面和尾部朝着敌害冲。敌害若被刺中，针毛就留在肌肉里，痛苦难忍。所以狼、狐等都知道豪猪的厉害，都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敌害，立刻缩头缩脚，将整个身躯向腹部卷起，竖起硬刺，形成刺球，使猎狗之类的动物对它无可奈何，小伴侣们也可以回去问问爸爸妈妈，还有哪些动物是怎样爱护自己的。

三、嬉戏巩固内容

1、提问：看来小动物爱护自己的方法真是多种多样。你最喜爱哪种小动物爱护自己的方法，为什么?

2、师：这里有刚才我们

发现的全部小动物的图片，请到的小伴侣上来抽一张。你抽到哪个小动物就扮演哪个小动物。当音乐一响起，就说明要吃你的动物来了，怎么办呢?你就要用你扮演的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照的最像!"教育活动

3、总结：小伴侣，我们刚才了解了许多的小动物它们都用不同的方法来爱护自己，我们小伴侣们更不应当损害它们，应当学会爱护他们，让小动物和我们和谐的生活在一起。

教学反思：

整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的回答也很乐观，本次活动的实施在课前我收集各种有关动物爱护自己的资料。在活动中开头通过创设问题情境、通过故事引出课题，激发了幼儿的学习爱好。然后利用图片给动物按自我爱护方法分类，使幼儿进一步加深了对动物自我爱护方法的理解。鼓舞幼儿大胆发言，自由介绍动物爱护自己的方法，调动了幼儿的乐观性。第三个环节中让幼儿观看录像，使幼儿了解到各种动物爱护自己的方法，知道动物爱护自己的方法是多种多样的。满意了幼儿的求知欲。我们期盼着，孩子不但能本能地宠爱动物，还能自觉地关注动物、善待动物，真诚地对待每一个伴侣。

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大班科学动物的自我爱护

这是大班科学动物的自我爱护教案反思，是的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道动物会用各种方法爱护自己，适应生存，初步了解动物自我爱护的几种方法。

2、能用连贯的语言描述动物的自我爱护，有爱护动物的初步意识。

活动预备：

1、动物爱护自己的视频。

2、动物的图片，ppt。

活动过程：

一、提问导入：

1、提问：伴侣你们都知道哪些动物呢？我请小伴侣来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。

2、提问：假如当小动物遇到危急时，想想会是怎样爱护自己的呢？

二、自我爱护法

（一）利用身体颜色爱护自己。

1、提问：图上有谁？为什么你很难发觉它们？

2、小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色相同或相近，都是为了隐蔽自己或躲避敌人的侵害，这种用颜色来爱护自己的方法叫爱护色。

3、让我们来看看还有哪些也是用爱护色来爱护自己的呢？（毛毛虫身上的颜色很艳丽，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的；青蛙身体的颜色会随着季节而转变；变色龙会随环境的变化而转变颜色；豹子身上的颜色，与它四周环境的颜色很相近；北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐蔽自己，不简单被别人发觉，梅花鹿身上的花纹，与四周丛林的颜色很像，可以隐蔽自己。竹节虫瘦长的身体犹如竹枝，两者颜色也难分你我。颜色斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。）

（二）利用装死来爱护自己

1、叙述故事：今日有只小动物遇到了特别危急的事情，我们一起来看看它遇到了什么事？（视频）

2、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢？

3、小结：小羚羊是为了爱护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢！在我们自然界中还有许多的动物都会通过不同的方法来爱护自己呢！如狐狸也是通过装死的方法来爱护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃命。）

（三）利用放臭气爱护自己

1、猜一猜：黄鼠狼是用什么方法来爱护自己的呢？

2、小结：当遇到危急的时候，黄鼠狼会放出一股剧烈的臭气，从而逃脱危急。（甲虫遇到敌害，会哒哒地连续放射"化学炮弹"，并伴有轻烟和怪味，敌害不敢再追。）

（四）利用断尾爱护自己

1、提问：当小壁虎遇到危急的时候，又是怎样爱护自己的呢？

2、小结：小壁虎会挣断自己的尾巴来爱护自己，还有一些其他的动物也会用这种方法来脱离危急。（螃蟹被强敌抓住脚，会马上断去被抓的脚，乘机逃命，这是"丢卒保车"战术。

（五）利用喷墨爱护自己

1、师：生活在海洋里的动物也有爱护自己的方法，看看乌贼是怎样爱护自己的？

2、小结：原来乌贼的头部有两个发达的大眼。头部以下是躯干部，外面包着囊状的外套膜。乌贼运动快速，当遇到敌害侵害时能很快逃走。此外乌贼的体内还有一个墨囊，里面有浓黑的墨汁，能在遇到敌害时快速喷出，将四周的海水染黑，掩护自己逃命。

3、总结：让我们一起来看看动物爱护自己的方法有用爱护色、装死、臭气、断尾、喷墨这些方法，除了这些还有许多，如斑马受到攻击时，大家紧紧地围成一个圆圈来爱护自己，长颈鹿的脚很长，跑得很快，而且它的脚上长着铁锤般的蹄，足足有30厘米长，遇到猛兽，长颈鹿群起用蹄猛踢。豪猪的身上披着钢针那样锐利无比的棘刺，所以抵挡敌害的本事特别高超。它遇到敌害来袭，将身体后部的棘毛竖起，相互摩擦，发出"唰唰"的声音，向敌示威。假如敌害连续进攻，它就倒转身子，后脚一蹬，以背面和尾部朝着敌害冲。敌害若被刺中，针毛就留在肌肉里，痛苦难忍。所以狼、狐等都知道豪猪的厉害，都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敌害，立刻缩头缩脚，将整个身躯向腹部卷起，竖起硬刺，形成刺球，使猎狗之类的动物对它无可奈何，小伴侣们也可以回去问问爸爸妈妈，还有哪些动物是怎样爱护自己的。

三、嬉戏巩固内容

1、提问：看来小动物爱护自己的方法真是多种多样。你最喜爱哪种小动物爱护自己的方法，为什么？

2、师：这里有刚才我们

发现的全部小动物的图片，请到的小伴侣上来抽一张。你抽到哪个小动物就扮演哪个小动物。当音乐一响起，就说明要吃你的动物来了，怎么办呢？你就要用你扮演的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照的最像！"教育活动

3、总结：小伴侣，我们刚才了解了许多的小动物它们都用不同的方法来爱护自己，我们小伴侣们更不应当损害它们，应当学会爱护他们，让小动物和我们和谐的生活在一起。

教学反思：

整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的回答也很乐观，本次活动的实施在课前我收