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文档简介
县教育局2014年新建教师公租房县教育局2014年新建教师公租房 1 31.3编制依据及主要研究内容 4 5 6第二章建设背景与必要性 2.1项目建设的背景 72.2项目建设的必要性 7 9 9 9 93.4城市社会经济的现状 9 9第四章建设内容与规模 第五章建设方案 5.1设计依据与设计原则 第六章节能分析 6.1节能设计依据 县教育局2014年新建教师公租房6.2主要节能设计原则 6.4项目能耗分析 第七章环境保护 7.1环境影响分析 407.2环境保护措施 417.3环境影响评价 43第八章劳动安全、卫生 45 458.3劳动保护及卫生措施 46第九章工程组织与实施进度计划 9.1工程组织与管理 48 49第十章招标方案 53第十一章投资估算及资金筹措 第十二章社会效益分析与评价 第十三章风险分析 13.2评估原则、程序及方法 67 县教育局2014年新建教师公租房 77 第十四章结论与建议 教育局2014年教师公租房建设12教育局2014年教师公租房建设3456789此次拟新建教师公租房的房屋建筑工程及消防、水电等配套设施和装主要是将房屋室内墙面和天棚乳胶漆罩白,盥洗水房和公共卫生间瓷教育局2014年教师公租房建设123456789教育局2014年教师公租房建设(一)贯彻执行党和国家、省、市教育工作的方类教育的统筹规划和协调管理,指导各级各类学校的教育教学改革和中小发展和促进教育公平,指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作,推以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作,指导基础教(五)指导以就业为导向的职业教育的发展与(六)负责本部门教育经费的统筹管理,参与育拨款、教育基建投资的政策和措施,监督全市教育经费的筹措和使用情国防教育、安全和稳定工作,指导高等学校的党建工作,会同有关部门加教育局2014年教师公租房建设本项目各标段学校现有教师人均住宿校舍面积严重不足,各标段学校多数是临时将原不能入住的学生宿舍作为临时教师周转宿舍,条件十分简陋,同时部分标段学校教师靠租房解决自身住宿问题,不仅给各标段学校教师及各个学校增加了经济负担,更为重要的是给加强各标段学校学生的管理工作带来了更大的难度,严重影响了各标段学校的教育教学工作,给教育局2014年教师公租房建设为加强各标段学校的学生管理工作、改善教师的工作和生活条件同时项目建设宏观环境良好,符合国家相关要求,符合××县及各标段学校的相关规划。项目建设必要性明显、建设内容和规模适当、建设资金来综上所述,项目建设具备必要性和可行性,建议相关部门尽快批准该㎡教育局2014年教师公租房建设第二章建设背景与必要性本项目建设的教师公租房将更为合理科学的布置房屋结构,改善教师的生活环境,并将拓展乡镇的建设发展空间,提升教师生活水平。同时,学校土地资源的合理高效利用有助于教师获得比过去任何时候都要大得多的生产生活空间、获得更好的生存环境及提高学校教育教学工作水平,从五”农村学前教育推进工程、边远艰苦地区农村学校教师宿舍建设规划的一是将“农村教师宿舍建设”纳入国家保障性安居工程计划,由教育是由国务院有关部门制定优惠政策,有关建设规费可比照廉租房优惠政策教育局2014年教师公租房建设执行。三是建立有效的经费保障机制,可按照廉租房建设补助标准给予补会发展,加快城市化进程,全面建设小康社会,是××县发展的导向。建设教师公租房是县委、县政府尊师重教的重要举措;是稳定教师队伍,办本项目在改善教师居住环境、提升教师生活水平的同时优化了学校土地资源配置。使得土地资源得到高效合理利用并同时使得学校功能合理布局。按照统筹城乡发展,坚持科学发展观,走可持续发展道路,以完善城乡规划为先导,以深化城乡配套改革为动力,坚定不移地推进乡镇学校的现代化建设。通过资源优化配置,将为我们创造了巨大的发展空间,可以增强资源的承载、集聚和辐射能力,充分有效的发挥资源作用,特别是土教育局2014年教师公租房建设教育局2014年教师公租房建设第四章建设内容与规模套,本项目建设均按照“一室一厅”的标准进行建设,配套建设水暖设施此次拟新建教师公租房的房屋建筑工程及消防、水电等配套设施和装123456教育局2014年教师公租房建设789装修工程主要是将房屋室内墙面和天棚乳胶漆罩白,盥洗水房和公共教育局2014年教师公租房建设前提下,坚持“以人为本”,强调人与环境和谐,力争做到总体规划布置合理,交通流畅清晰,功能分区明确,适应市场发展,为用户提供多种精心设计的房型。建筑造型与立面设计上力求在满足功能的前提下,丰富创新,张驰有度,使其既符合整体规划设计,又具有自身鲜明的建筑个性和设计上对建筑的围护结构采取节能措施,以达到夏热冬冷地区居住建筑节教育局2014年教师公租房建设对周边住宅无日照影响,卫生间距、规划退距等均满足相关要求。与各标总布局结合基地形状及周边建设项目情况,充分利用空间,各单元住在各标段每幢楼的两侧设车行和人行出入口,车行出入口消防车均可车行道沿基地四周设置,形成环形车道,并兼作消防车道,满足消防扑救要求。区内道路兼消防车道,尽量与学校道路连通形成环状,并结合外侧有足够的场地可布置为消防扑救面,平时可作为后勤通道,可景观化本项目地势平坦,各标段公租房主入口的标高比学校道路略高,防止道路地面水对基地的侵蚀。道路竖向设计为尽量减少初平土方量,道路设向院内的缓坡,室外地表雨水排水设计采用地面找缓坡收集,经雨水篦子教育局2014年教师公租房建设教育局2014年教师公租房建设15263544576475869557住宅的户型设计户型方正,功能面积经济合理,主要为一室一厅的户型布置,面积小而功能全。户与户之间无视线干挠,每户均有绝佳的景观面和良好的自然通风采光,明厨明卫。客厅及卧室均考虑空调室内外机组的位置。厨房设有专用烟道,满足热水器放置等要求。所有户型功能分区明确,“干”与“湿”,“娱乐”与“休息”流线合理,互不干扰。所有为营造良好的人居环境,在保证总体设计优异的前提下,确保高品质教育局2014年教师公租房建设材料采用裙房面砖等,通过体形的提炼,色彩的差异造成强烈的虚实对比。建筑物整体阴影效果强烈,玻璃、实墙对比鲜明,具有简洁明快的现代风格。统一之中富有变化,将满足住宅建筑使用功能所必需的建筑要素通过精致的细部处理来统一,去除繁琐的装饰构件,创造和谐绿化景观的整体布局采用与建筑外形相适应的绿化构图,花木的选择也是对本地生态环境的尊重和保护。主要选择小叶榕、茶花、铁树等,草教育局2014年教师公租房建设根据本工程的特点,确定以下结构设计原则教育局2014年教师公租房建设4、针对重要部位,按地震作用水准和建筑性能水准对不同建筑或建筑群提出详细的岩土工程资料和设计所需的岩土技术参数,作出详细的岩土工程分析评价并对场地的稳定性作出明确结论。对基教育局2014年教师公租房建设红线内总水表及其红线以外与城市给水管道的连接管段;建筑红线以内最后一个雨、污水管道接合井以外的雨、污水管道,均由有关部门负责教育局2014年教师公租房建设本工程的供水水源为城市自来水,从市政给水管上分别接出两根室外给水管道为生活用水给水管道+消防用水给水管道合设管道系统。其中,室外给水管道在用地红线内呈环状布置,管径为DN150。室外为雨水、污水分流排水系统。生活污水经学校设置的钢筋混凝土化粪池预处理后,最后排入市政污水管道。雨水经雨水系统收集后排入市埋地安装,最终与学校排水系统结合。在车道下,排水管道环刚度不小于教育局2014年教师公租房建设衬塑钢管。干管明装、支管暗装,承插热熔连接。该区域生活给水系统用水管,粘结,并按要求设置阻火圈。潜水泵加压排出的压力废水管采用焊该小区地下室设置自动喷水灭火系统。采用中危险级Ⅱ级设计,喷水教育局2014年教师公租房建设要求设置阻火圈。潜水泵加压排出的压力废水管采用焊接钢管,焊接或法柴油发电机及储油间设七氟炳烷气体灭火设备灭火;配电房采用手提教育局2014年教师公租房建设项目主要用电设备为室内外照明、消防设备、空调、弱电设备、电加热器设备等。其中:火灾报警系统、消防用电、应急照明、通风排烟、安保等为一级用电负荷;普通电梯、排污泵及生活水泵电源、通信用电负荷教育局2014年教师公租房建设123456789此负荷为估算值,项目实施时各标段应根据设备实际配置情况予以调当市电停电时从低压总开关前端拾取柴油电机的延时启动信教育局2014年教师公租房建设于居住、非居、地下车库及其他辅助用房。由高、低压配电室、值班室等部分组成。进出线方式为高压电缆下进线,低压电缆下出线。大容量或重工负荷采用放射式配电,其余为树干式供电。消防用电设备采用专用回路变压器低压侧电源由低压配电屏向项目动力和照明系统供电且采用放射式向各用电点供电,以提高供电的可靠性,变压器低压侧总开关和出线低压配电系统采用分段单母线运行方式。平时母联开关断开,当一路低压总开关非故障跳闸时,母联开关自动或手动投入,由另一台变压器保配电设备采用标准成套箱柜。建筑内的电力,照明、自控等线路(令教育局2014年教师公租房建设低压配电系统满足工艺、计量、维修、管理、安全可靠的要求、合理采用放射、树干,或者二者相结合的配电方式。配电箱设置在靠近负荷中心便于操作的位置。每路干线的供电范围,以容量、负荷密度,维护管理及防火分区等条件综合考虑。信息管理系统及其它重要没备自配不间断电在建筑物总配电箱进线处设漏电保护,以防因电气故障引起的火灾:在总配电箱后,电力、照明分成不同的配电系统。消防及其他的防灾用电消防应急照明应急电源采用双路电源末端互投自动控制或采用自带蓄寿命等光电特性指标,为达到较好的照明效果和节约能源的目的,灯具和制线为KVV控制电缆,与消防有关的控制线为ZR-KVV控制电缆。PE线教育局2014年教师公租房建设按国家标准确定各类照明标准,按不同使用要求选择相应灯具,光源在消防值班室、消防泵房、变配电室、配电小间、防排烟机房:防烟按《建筑物防雷设计规范》本工程所有建筑均属二类防雷建筑物单体建筑按二级防雷建筑设防,要求分别有防雷击、雷电波侵入和雷电电磁脉教育局2014年教师公租房建设教育局2014年教师公租房建设间发生火灾的次数为一次考虑,消防用水采用与生活用水管道混合供水方采用生活、消防合一的给水管网,室外给水管网沿建筑周围道路上呈为保证环状管网的供水安全可靠,管网上设消防分隔阀门,当两阀门之间教育局2014年教师公租房建设建筑自动喷水灭火系统,火灾危险等级按中危险Ⅰ级(喷水强度为项目设计火灾自动报警及消防联动控制系统、消防广播系统、消防对讲电话系统,消防控制中心设置地下室。并在主要通道设手动报警按纽;教育局2014年教师公租房建设住宅空调采用分体式空调,室外机位置由建筑专业统一考虑,凝结水教育局2014年教师公租房建设教育局2014年教师公租房建设建筑节地:通过合理布局,提供土地集中利用的集约和节约程度,节约用地;在符合健康卫生、节能和采光标准的前提下合理确定建筑密度和建筑节水:着重抓好设计环节执行节水标准和节水措施。重点强化采建筑节材:积极采用新型建筑体系,因地制宜,就地取材,提高建筑该项目建成后,主要消耗能源为电力、天然气,主要耗能工质为自来教育局2014年教师公租房建设年平均年平均需要系数有功负荷系数年总耗电年总运行平均每天使用时间4耗电指标(w/㎡)7公租房面积(㎡)序号12效运行年平均有年平均有功负荷系数耗电量面积(㎡)住宅6用电指标(W/数其它耗电设备教育局2014年教师公租房建设年用水量年用水量住宅生活未预见水量最高日用水最大时用水量用水时化系数使用时间(L)数量用水量定额用水项目项目住宅部分耗气量主要为住宅用户生活耗气量,本项目建设共涉及种类天然气种类天然气教育局2014年教师公租房建设年耗能量(吨标准煤)年耗能量(吨标准煤)年耗能量(吨标准煤)能源种类天然气计量单位kW.h年需要实物量44耗能工质种类计量单位年需要实物量4参考折标系数3参考折标系数3选用节能型建筑材料,保证建筑外围护结构的保温隔热等热工特性及对建口以利用自然通风;而设有空调系统的建筑,其空间布局紧凑,尽量减少氧平衡、减弱温室效应、减轻城市的大气污染、减低噪声、遮阳隔热,是教育局2014年教师公租房建设单地以提高外围护结构的保温隔热性能来达到节约建筑能耗的目的,还应有足够的可开启面积,便于必要时散发内部的发热量,自然通风;还应有必要的透光面积,以满足自然采光的要求,减少照明能耗;必要时又应遮所采用的节能措施满足国家和行业的相关标准。居住建筑各项围护结构指保温隔热能力较差,门窗缝隙是风渗透的主要通道,其能耗约占建筑围护材质中空玻璃窗,并在朝南的外窗考虑夏季遮阳措施,减小玻璃的遮阳系教育局2014年教师公租房建设2、房间的采光系数或采光窗地面积比应符合《建筑采光设计标准》免采取集中控制的安装使用方式,如在总配电室进行安装,将造成主供电教育局2014年教师公租房建设教育局2014年教师公租房建设整、打桩、回填、砼灌注、建材运输、露天堆放、装卸和搅拌等过程,如卸机、打桩机、水泥搅拌机、吊车、沙轮机、电钻、电梯、切割机及各种教育局2014年教师公租房建设石洗涤水为外排污水的主要来源,此外,施工人员日常生活需排放一定量的生活废水;施工过程中将产生一定量的建筑废弃物,同时在建设施工期间需要挖土、运输弃土,运输各种土筑材料,如砂石、水泥、砖瓦、木料本项目产生的废污水为主要为居民生活污水和社区用房厕所、盥洗间本项目为居民生活小区和社区用房配套建筑,无大型设备和其他噪声项目建成后,正常的生活和社区用房运营不产生废气污染;仅有汽车废弃物应及时清运,运输车辆要采用防止散落和尘土飞扬的措施;工地周教育局2014年教师公租房建设如需夜间施工,须提前向环境保护部门提出申请,获批准后方可在指定日教育局2014年教师公租房建设为减少施工噪音等污染对周围居民的影响,项目应严格按当地有关标准及规定进行安全、文明施工。施工现场与居民区的距离设置应符合国家有关标准,以确保安全文明施工,减少项目施工对附近居民的影响,现场周边设立围护设施,严格按规定设置施工标牌,施工人员、材料及工程机生活污水一起经化粪池处理后排入市政污水管网,进入城市污水处理建设工程运行后,固体废弃物主要为生活垃圾,生活垃圾采用袋装收集,统一运送垃圾填埋场统一处理,生活垃圾须建垃圾集中收集站,固废教育局2014年教师公租房建设拟建项目废水经经化粪池进入污水管网,进入污水处理厂处理,项目拟建项目地区声学环境良好,无特珠敏感点,工程建成后,对声学环拟建项目均用清洁能源,道路及其他场地冲洗水经沉淀后回用于小区拟建项目工程废水主要是生活污水,采用化粪池处理后外排,废水达生活污水采用化粪池处理后进污水管网,最终进入城市污水处理厂处理,城市污水处理厂具备处理生活污水的能力。因此,污水处理方案经济教育局2014年教师公租房建设第八章劳动安全、卫生进行电气安全设计。设备全部按照国家有关标准和规范进行布置;所有正常不带电的电器设备金属外壳均妥善接地,电气设备和线路绝缘良好;设为公用防雷建筑物,应考虑防直击雷、感应雷和雷电侵入的措施,按三类教育局2014年教师公租房建设不带电的金属外壳,构件等均须与接地系统连成电器通路,建筑物内采用等电位联结,对洗手盆及其周围的金属设备等进行辅助等电位联结;建筑物内一般场所的插座,应选用安全保护插座,并对必要的用电设备应加装4、防火防爆:作为人员较为密集的公共场所,成投入使用后,均应注意防火、防爆工作,应健全组织机构,建立巡查制度,同时对重点区域实行重点管理,杜绝一切危险隐患。防火等级应按照二级考虑,各类建筑物布置及占地面积均符合防火规范要求。同时也应考和触电伤害四大不安全隐患;严格控制施工阶段产生的粉尘和扬尘,施工机械产生的振动和噪声;施工现场设置排风设备,以增强空气流通,降低对生产人员的劳动安全条件和卫生条件给予必要的考虑,并采取一些切实教育局2014年教师公租房建设生产场所的工作人员要定期进行体检,注意个人卫生,工作时身着工生产场所建筑工程结构施工要注意采光充足,通风设施齐全,保证通教育局2014年教师公租房建设第九章工程组织与实施进度计划标段施工单位完成前期“三通一平”、地勘地灾、规划、环评、设计、审图、预算造价、财评等招投标前期工作,教育局将完成项目科研、项目立订正式的书面合同,以利于工程的投资、进度、质量的控制和管理。合同教育局2014年教师公租房建设为确保本项目的工程质量,降低工程造价,提高投资效益,按时按质按量完成工程建设任务,根据国家、省有关招标投标法律法规的规定,遵为了控制好建设项目目标,必须实行工程监理制度,择优选择有经验的监理单位对项目进度、投资、质量目标进行全面监理。在工程中,严格把好工程材料的质量关,每一批购进的建设材料必须符合设计要求,做到不合格材料不使用;在建设中做好各个环节的质量检查,加强中期检查和项目验收工作,严格按照设计施工图进行验收。工程竣工后,监理单位应项目建设按照当地有关建设工程招标、投标的有关规定,采取招标或议标的方式择优选择建筑施工企业组织施工。为保证施工质量,工程建设采用施工监理的方式进行,聘请有经验的建设、监理单位进行监理,确保本项目建设工期和进度安排是建立在项目资金按工程进度计划到位的前提下编制的。各项工程的计划工期,是根据工程建设内容在合理工期所需时间的基础上,再对工程进度进行合理打紧安排,通过优化施工组织设教育局2014年教师公租房建设24项目采用委托招标,由项目业主委托具有相应资质,从事过类似工程且信誉良好的招标代理机构代理招标,将遵循公平、公正、公开、诚信的在国家和省市指定媒介上公开发布工程设计、勘察、施工、监理等的屋建筑类别的乙级,工程勘察、设计资质需达到乙级以上资质,主体建筑工程、安装工程投标单位须达到工程施工乙级资质。企业最终资质以招标接受行政主管监督部门对招投标活动的监督,确定中标人后,中标通知书招标范围招标组织形式招标范围招标组织形式招标方式不采用招全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标标方式勘察建筑工程安装工程第十一章投资估算及资金筹措本估算工程建设其它费用包括建设单位管理费、咨询费、设计费、招本投资估算采用类似工程指标法进行估算,估算根据本报告中所提到的各项技术参数、数据,结合××县近期类似工程造价水平估算,主要参定额部分:各单项工程建设费用,均参照《建设工程工程量清单计价项目和费用名称第一部分工程费土建工程装饰装修工程电气及照明工程给排水工程弱电及消防工程土建工程装饰装修工程电气及照明工程给排水工程弱电及消防工程土建工程装饰装修工程建筑工程估算金额(万元)安装工程设备及工器其它费用222222负荷或工程量电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程22土建工程2装饰装修工程2电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程22土建工程2装饰装修工程2电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程22土建工程2装饰装修工程2电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程2土建工程22装饰装修工程2电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程2土建工程22装饰装修工程2电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程2土建工程22装饰装修工程2电气及照明工程2给排水工程2弱电及消防工程2土建工程装饰装修工程电气及照明工程给排水工程弱电及消防工程土建工程装饰装修工程电气及照明工程给排水工程弱电及消防工程总图工程土石方及场地平整土方石方填方弃方挡土墙雨污及给水管网供气管网2222道路、广场等景观及绿化第二部分工程建设其他费用行政事业性收费建设单位管理费前期工程咨询费工程勘察费工程设计费工程招标代理费工程监理费22工程量清单及预算控制价编制费工程量清单及预算控制价编制费环境影响评价费环境影响评价费施工图审查费工程保险费施工图审查费工程保险费审核工程量预算审核竣工结算业主与相天燃气接口费用业主与相红线外供电接入业主与相第三部分预备费第一、二部分工程费建设期贷款利息第十二章社会效益分析与评价本项目的社会评价方法针对不同利益群体采用详细社会评价方法,即本项目为教师公租房建设项目,项目的建设使得各标段学校教师能够得到妥善安置,生活和工作条件得到极大改善,是学校的教育教学工作正教育为百年大计,为大力推进全县教育事业发展和“科教兴县”战略的实施,营造尊师重教的良好社会风气,县委县政府高度重视县教师公租房的建设,提高教师生活水平,尤其是乡镇教职工生活和工作水平,同时也能减轻乡镇教职工和各乡镇学校的经济负担,推动各乡镇学校教育教学工作的大力发展,保证各乡镇学校学生管理工作的有序顺利进行,各标段学校目前大部分为住宿制学校,学生管理工作尤其重要,教师公租房的建设,能为乡镇教职工提供极大便利,一方面能改善乡镇教职工的生活水平同时也便于住宿制学校学生的管理工作,县委县政府的这一举措大力营造尊师重教的良好社会风气,体现了县委、县政府对乡镇教育工作的重视和乡镇环境随之大为改善。有了好的条件,必然带来好的经济发展机遇,从项目实施后,将改善乡镇教职工人居环境,完善学校布置,进一步增强了乡镇、学校的综合配套功能,提升乡镇形象,增强各乡镇和学校的竞公租房工程建设服务于广大乡镇教职工,有利于改善乡镇教职工居住条件,从而保证各标段学校教育教学工作的顺利有序进行,本项目的建设供水等基础市政设施方面得一有力的保障和支持,原材料、设备、产品销该项目的建设将会产生良好的社会效益,与××县的社会发展形成良适应程度适应并不同程度全力支持适应并支持可能出现的问题工程施工建设将给当地居民生活带来不便交通、电力、通信、供水等基础设施条件的配合产业技术水平将有较大措施建议有关部门做好解释、引有关管理部门应积极协调解决问题加快各类优秀的技术、管理人才的引进及培养根据表中的分析,本次建设项目符合地区各利益群体的关系,得到各类组织的支持,适合现有的技术条件和地区文化条件,具有很好的社会合项目建设将使部分乡镇教职工得到妥善安置,有效改善了乡镇教职工的居住条件,同时有利于乡镇统筹实施城乡一体化建设,为创建世界田园城市建设创造良好的社会条件,是一项民生工程,对促进社会稳定和和谐有着重要的意义,具有显著的社会效益,项目基本上不存在社会风险,受到社会各界的理解和大力支持。但应做好项目施工和运营期的管理工尽量减少对周边居民日常生活的影响,处理好由此产生的各种矛盾,以避谁负责”、“谁决策、谁负责”、“谁审批、谁负责”的要求,对评估结评估重大事项必须依照法律、法规和政策,做到公开、公正,体现公统筹考虑发展需要与人民群众承受能力,统筹考虑人民群众长远利益正确处理改革、发展和稳定的关系,把改革的力度、发展的速度与社会可承受程度统一起来,实现政治效益、经济效益的统一。评估主体根据实际情况,将拟决策事项通过公告公示、走访群众、问在充分论证评估的基础上,评估主体就评估的事项、风险的分析、评社会稳定风险衍生于相关利益群体对项目的抗拒,这种抗拒有多种表对项目所涉及的影响社会稳定的风险进行界定,应认真分析项目实施后群众可能引发的异议、遭遇到的损失或不适,这些异议、损失或不适即为引述为:很小、较小、中等、较大、很大,并根据专家经验以及对房屋征收根据对项目实施过程中易发生的社会风险的经验判断,并结合项目的具体情形,可能会诱发的异议、损失或不适等诸多社会风险及其评价主要组织与实施,政府行为带有一定的强制性,这样利于保证工程建设进度要当人们土地被征收、被迫迁移时,其原有的生活模生产资料丧失、福利设施短期减少等,这种破坏性将影响被征收人的生产不同标准与区域之间,有可能导致群众相互对比而造成误解,产生不公平感,另外政府征收程序不到位、工作不细致、补偿费不能安置拨付等风险内容:该项目的决策是否与现行政策、法律、法规相抵触,是否风险评价:项目合理性风险较小,而其合法性不易受到质疑,风险较小本项目合法,手续完备,程序完备。本项目经过充分可行性论证,程序合法,手续齐全。整个项目符合国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、产业发展规划,项目实施程序按照有关法律规定,决策民主、程风险内容:该项目不可避免对项目区社会自然环境、群众的生产活动该项目选择时考虑到产业发展规划,尽量做到少拆迁或不拆迁房屋,避免大填大挖,破坏自然环境;工程所用的砂、石料、土方应在规定的料场采集,严禁私自乱采,破坏河道和自然景观。施工完毕应进行绿化,以免造成水土流失。基础施工时严禁将泥浆排入河道;应控制施工及运营期加上群众对征地拆迁的政策缺乏理解,因此在征地拆迁的问题上往往会与政府站在对立面,以各种形式抵制。征地拆迁是项目中群众最敏感、最担项目涉及的房屋征收需要住宅的拆除和搬迁,对其生活会造成一些不便和冲击。如果补偿不合理,即使是少数人不满意,也有可能影响项目的进度和社会的不稳定。另外,原有房屋租金收益短期内可能会失去,从而风险内容:该项目所在地是花木产业聚集地,环境相对稳定。本项目或会引起居民迁移,进行异地安置。异地安置会使长期形成的邻里关系解体,不得不重新组建并适应新的社会关系网络,这些都会使被征收人在短该项目建设意味着部分居民生存方式将会面临改变,让他们感到不适应。不过,这种不适应仅仅是短期的,随着该区域配套设施及文化旅游设施的建成,居民的生活、就业、出行等条件将得到明显改善,并能长期从该项目在实现公共利益的同时,把教职工的短期需要和长远利益结合根据当地以往征地经验和民意调研结果确定每类风险因素的权重W,得分,把各类风险的得分加工求和即得到综合风险的分值。综合风险的分风险发生的可能(C)W*C风险类别√风险类别√√√√√教职工对生活保障担忧的风险综合分析,本项目征地拆迁可能引发的不利于社会稳定的综合风险值项目对环境的主要污染为建设过程中的建筑垃圾和项目完成后的少量要采取防风遮挡措施,必要时加盖篷布。在工程建设过程中必要的扬尘防治措施,物料搅拌点应选在下风向,距教学楼较远处。配备洒水设备定量施工机械为高强度非稳态声源,操作和施工人员应安排轮流休息,减少连续接触声源时间,运输车辆禁止鸣笛,尽量选用低噪声施工设备,夜施工期间按施工计划进行,工程完成后,不能残留废弃建筑材料,主动运输,加强管理,对建筑垃圾实施分类回收利用,设置临时垃圾贮存设根据当地以往环境保护和民意调研结果确定每类风险因素的权重W,得分,把各类风险的得分加工求和即得到综合风险的分值。综合风险的分风险发生的可能(风险发生的可能(C)√√W*C风险类别大气环境污染的风险水环境污染的风险风险权重
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