【7语期末】宿州市埇桥区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

埇桥区2023—2024学年度第一学期期末质量检测七年级语文试卷注意事项：1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用（30分）1．默写。（1）诗人们随心随性而发，便是佳作。李白夜发清溪，欣赏了“①，”《峨眉山月歌》）的宁静之美；李商隐在巴蜀羁旅中，想象“②，”（《夜雨寄北》）以表思念；王湾宿在北固山下，写下了“③，”（《次北固山下》）这一极富哲理的名句。（2）走进古诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有志，陆游僵卧孤村，以“①，”（《十一月四日风雨大作》）表达自己的报国之志；文中亦有志：“②，”（《<论语>十二章》）就言明普通人的志向不可改变。2．请运用积累的知识，完成各题。那先生chēn怒道：“你师父可是唐三藏么？”行者道：“正是，正是。”先生咬牙恨道：“你们可曾会着一个圣婴大王么？”行者道：“他是号山枯松涧火云洞红孩儿妖怪的绰号。真仙问他怎的？”先生道：“是我之舍侄，我乃牛魔王的兄弟。前者家兄处有信来报我，称说唐三藏的大徒弟孙悟空惫懒，将他害了。我这里正没处寻你报仇，你倒来寻我，还要甚么水哩！”(1)给划的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

绰号()

惫懒()

chēn()怒(2)以上文字出自《》，作者是。语段中的“将他害了”是指。（情节），“他”最终的结局是。(3)从行者、红孩儿、唐三藏中任选一个，写一则50字左右的人物简介。

3．宿州十一中七年级一班开展以“文学部落”为主题的综合实践活动，邀请你参与。(1)班长提议创立班刊，创立班刊需要设计相应的栏目。请你仿照下面所给示例，设计栏目内容，并拟写一个恰当的栏目名称。示例：收录同学们创作的作品，栏目——“新荷初绽”(2)小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加实践活动，请你帮她修改。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，【甲】陶冶性情，滋润心灵，我们伴随成长【乙】当网络，游戏，电视，电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。古语说得好：开卷有益。【丙】书是人忠实的伴侣。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品味吧！①【甲】处画线句语序不当，请你修改。②[乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。③请将【丙】处画线句改为反问句。(3)班级文学社要选择一则标语贴在教室，最适合的一项是（

）A．走近文学著作，开启美好人生。 B．江山何磅礴，文物足光辉。C．一粥一饭，当思来之不易。 D．万里鹏程平地起，四时鸿运顺心来。二、阅读（35分）【一】（21分）请阅读下面的文字，回答问题。姥姥的冬天倪萍①春夏秋冬，姥姥最打怵的就是过冬天。②冬天，亲眼见姥姥咳嗽得一宿一宿地坐着睡，坐累了就跪着睡，跪着睡的样子像是在给老天磕头。姥姥的枕头边上总是放着一个小苹果，咳嗽厉害的时候就咬上一口压一压，怕吵醒我们。③那时候，还没有水缸高的我就知道半夜爬出被窝，迅速地一把抄起瓢，从缸里舀一瓢凉水给姥姥放在炕头。水缸前的石头片姥姥垫上两块又取下一块，怕垫高了我一头栽进缸里，垫薄了又怕我够不着水。④咳嗽还真折磨了姥姥半辈子，天一凉姥姥就变成另一个姥姥了。【甲】有点儿烟就呛得慌，见点儿风就咳嗽，好像总是半口气儿半口气儿地喘，有时喘着喘着气儿就上不来了。⑤【乙】妈妈从青岛给姥姥捎来的桃酥点心，我每天都用热水给姥姥泡上一碗。每次姥姥都喝半碗剩半碗，“吃不下了”，是留给我的。懂事儿的我也总说：“吃了恶心。”留着剩下这半碗等夜里姥姥咳嗽时我再从暖瓶里倒点水兑上让姥姥喝了。⑥我怕姥姥死。【丙】很多个冬天，姥姥都说这一冬她过不去了，所以春天一来我和姥姥都心花怒放。房檐上的冰柱子化了，水缸里的冰块开始不成形了，门不费劲儿地就开了！⑦【丁】我们的春是我长大工作了；能挣钱了，生活好了，我开始给姥姥买最好的营。养品了。可姥姥依然打怵过冬天。姥姥说：“人就是贪心啊，年轻的时候就想能活够七十那就算大福了，可七十来了怎么这么不甘心啊？”我问姥姥：“假如现在地球静止了，一切都不变了，每个人选择自己喜欢的年龄定格，再也不变了，你选择多大？”“二十来岁。”“那时候有什么好啊？穷得叮当响。”“孩子，不管多富裕都没有年轻富裕啊。年轻的富裕就是胳膊是胳膊，腿儿是腿儿，怎么劳动怎么开心！年龄大后眼也花了，牙也酥了，浑身都穷了。”⑧获“华表奖”最佳女演员那天，我和85岁高龄的黄素影老师并列获奖。黄老师是因为在张洁的小说改编的电影《世界上最疼我的那个人去了。》里演母亲而获奖的。因为给姥姥念过这本书，所以我回来跟她说：“今天见着张洁的妈了！”“啊？张洁的妈不是早死了吗？”我给姥姥看照片。姥姥无比羡慕地用手摸着照片：“这个老婆儿没白活”！“姥姥，你好好活着，好明儿我也写个电影剧本，就叫《姥姥》，请你主演，也让你获奖。”姥姥笑得前仰后合，“主演不行了，老咯，也不想你那么累。”请姥姥拍电影虽是一句玩笑，但在她心中还是升腾起了一丝期望，已经许久不提的白内障手术问题又提到日程上了，新衣服拿出来又放回去——“等有个大事儿再穿吧”。这大事儿就是拍电影。⑨姥姥走了我也常后悔，许给她的虚无的梦想到底是帮了姥姥还是害了姥姥？没有希望，是不是也就没有失望？（有删改）4．根据课文内容，完成填空。“我”见姥姥在咳嗽中痛苦入睡→→“我”许诺姥姥让她主演电影《姥姥》5．下列句子摘自原文，应放在本文的处。（

）姥姥真正彻底不咳嗽也是从春开始的。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】6．从描写的角度赏析下列句子。

①那时候，还没有水缸高的我就知道半夜爬出被窝，迅速地一把抄起瓢，从缸里舀一瓢凉水给姥姥放在炕头。②姥姥房檐上的冰柱子化了，水缸里的冰块开始不成形了，门不费劲儿地就开了！7．结合文章内容，说说姥姥是个怎样的人？

8．如何理解文章最后一句“没有希望，是不是也就没有失望”？[二]（14分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学③，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者④游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言，后人之药石⑥也，各须谨之，毋贻⑦后悔。（选自陆游《放翁家训》）【注】①才锐：才思敏捷。②简束：约束。③经学：指儒家经典，诸子百书。④浮薄者：浮躁轻薄的人。⑤端：这里指一个方面。⑥药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。⑦毋贻（wúyí）：不要留下。毋，同“无”，不要。贻，留下。9．请解释下列划线字在文中的意思。（1）非学无以广才

广：

（2）淫慢则不能励精慢：（3）险躁则不能治性

险：

（4）训以宽厚恭谨

训：10．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）后生才锐者，最易坏。11．【甲【乙】两则家书对少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容分别概括。三、写作（35分，含5分卷面）12．请阅读下面的文字，按要求作文。母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——冰心《荷叶·母亲》一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对段启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。——海伦·凯勒《再塑生命的人》在你成长的过程中，哪一位老师或长辈曾经给过你深切的关爱，给你留下了难忘的印象？请结合自身经历，写一篇不少于600字的作文。提示和要求：（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案及解析1．峨眉山月半轮秋影入平羌江水流何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时海日生残夜江春入旧年僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台三军可夺帅也匹夫不可夺志也【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“峨眉、羌、生残夜、僵卧、戍”等字词易写错。2．(1)chuòbèi嗔(2)西游记吴承恩大战红孩儿被观音菩萨收作善财童子(3)示例一：行者是孙悟空的法号。孙悟空保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。示例二：唐僧在观世音菩萨的指点下，奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，经历九九八十一难，最终修成正果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。示例三：红孩儿是牛魔王的儿子，炼成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。【详解】（1）本题考查字音字形。绰号（chuò）：又称外号、诨号、在部分中国方言中绰号等同于花名。惫懒（bèi）：涎皮赖脸；调皮。嗔怒（chēn）：恼怒。（2）本题考查名著常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，全书主要描写了唐僧师徒四人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。牛魔王和铁扇公主儿子红孩儿，自称圣婴大王占山为王，领着小妖鱼肉山神，得知唐僧肉吃了可以长生不老，便化成受难儿童哄骗唐僧，唐僧心慈致使被红孩儿擒去，悟空前去搭救，却被红孩儿用火烧伤并摔入河中。后来悟空被救醒，但几番争斗仍然失利，无奈去请观音，悟空协助观音用莲花座诱惑红孩儿上当被擒，又一再规劝红孩儿不要玩劣好生为人，红孩儿表示从善，观音收为童子同去普陀。（3）本题考查名著阅读中的人物形象的概括能力。结合自己的阅读体会思考解答。注意字数要求。行者是孙悟空的法号，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。唐僧，俗家姓陈，生于河南洛阳，法号“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，世俗称为“唐僧”，小名叫“江流儿”。唐僧前世为如来佛祖的二徒弟——“金蝉子”，因轻慢佛法而被如来佛祖贬到下界，在观世音菩萨的指点下，奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，路途上收得孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟和坐骑白龙马(西海龙王的三太子)，经历九九八十一难，最终取得真经返回大唐，修成正果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。红孩儿，本名牛圣婴，牛魔王和铁扇公主的儿子，号称圣婴大王。红孩儿曾在火焰山修炼三百年，炼成了三昧真火，而后到钻头号山为祸一方。唐僧师徒经过钻头号山时，红孩儿变化成七岁孩子挂在松树上呼救，引起唐僧善念的同时，激起唐僧与孙悟空之间的矛盾，然后设法将唐僧掳走。孙悟空来救唐僧时，红孩儿与之多次斗智斗勇均占上风，他的三昧真火一度让孙悟空几乎丧生。最后孙悟空请来观音菩萨，用李靖的天罡刀化作莲台和如来佛祖的金箍将红孩儿降服。3．(1)示例：发布文学活动的新闻，栏目——“文学风向标”（意思对即可）(2)①把“我们”与“伴随”互换位置②把前三个逗号（，）改成顿号（、）③示例：书难道不是人忠实的伴侣吗？(3)A【详解】（1）本题考查设计栏目内容并拟写栏目名称。本小题要求围绕主题“文学部落”设计栏目内容和栏目名称，言之有理即呵。示例一：引导学生阅读名人传记学习他们的精神品格，栏目——“风流人物”。示例二：让同学们从名家名作当中学习写作技巧，栏目——“佳作赏析”。（2）本小题考查病句、标点符号、句式变换。①语序不当，应将“我们”与“伴随”互换位置。②“网络”“游戏”“电视”“电影”属于并列短语，中间应该用“、”。③题干要求将【丙】处画线句改为反问句，可在“书”前面加上“难道”，将“是”改为“不是”，句末加上“吗”，将句号改为问号。（3）本小题考查宣传标语。作答本题注意围绕本次活动主题“文学部落”，宣传标语要与“文学”有关。A.走近文学著作，开启美好人生：写出了文学著作对人生的影响。B.江山何磅礴，文物足光辉：是对自然景观和文化遗产的赞美。C.一粥一饭，当思来之不易：意思是要提倡节俭。D.万里鹏程平地起，四时鸿运顺心来：步步高升、心想事成。故选A。4．“我”半夜起来给姥姥舀水喝“我”用热水给姥姥泡桃酥点心；“我”长大工作后给姥姥买营养品；“我”询问姥姥想重活的年纪（任写2件，注意前后顺序即可）5．D6．①动作描写：运用“爬、抄、舀、放”等动词，生动传神地写出了“我”半夜为姥姥舀水喝熟练、迅速，体现了“我”的懂事和对姥姥的心疼、关爱。②景物描写：通过描写春来冰块融化、风力减小的情形，营造温馨的氛围，烘托出“我”和姥姥的高兴；为下文写“我”长大工作挣钱给姥姥买营养品迎来“我们的春天”作铺垫。7．1）善解人意：咳嗽时吃苹果压一压怕吵醒我们、不想我受累。2）淡泊质朴：认为年轻最富裕，重新选择愿意回到二十岁。3）热爱劳动：怎么劳动怎么开心4）疼爱孙女：留桃酥给“我”吃（答出任意两点即可。注意结合具体内容）8．表层：“我”许诺姥姥让她做电影《姥姥》的主演，给了姥姥希望与期待，但最终未能实现，姥姥便去世了。深层：表达了“我”空许承诺的愧疚、自责和对姥姥的深切怀念。【解析】4．本题考查内容理解和行文脉络梳理。文章开头就明确指出姥姥最害怕过冬天，因为咳嗽会让她整夜难以入睡。这一描述为后文“我”对姥姥的关心和照顾埋下了伏笔。接着，文章通过几个具体的事件来展现“我”对姥姥的关爱。一是“我”半夜起来给姥姥舀水喝，这一细节表现了“我”对姥姥的细心照料；二是“我”用热水给姥姥泡桃酥点心，并留下半碗给姥姥夜里咳嗽时喝，这体现了“我”对姥姥的关心和体贴；三是“我”长大工作后给姥姥买最好的营养品，希望她能够健康度过冬天，这进一步体现了“我”对姥姥的深厚情感。在这些事件中，文章还穿插了姥姥对生命的感慨和期望。姥姥说自己年轻时觉得能活到七十岁就是大福了，但现在却觉得不甘心。她选择了二十来岁作为自己想定格的年龄，因为那时候虽然穷但身体健康、充满活力。这一描述不仅展现了姥姥对生命的理解和期望，也引发了读者对生命的思考。最后，文章以“我”许诺姥姥让她主演电影《姥姥》作为结尾，这一情节既是对前文“我”给姥姥念张洁的书和看黄素影老师的照片的回应，也是对姥姥心中升腾起的一丝期望的延续。然而，姥姥的去世让“我”感到后悔和自责，引发了“我”对许给姥姥的虚无梦想的反思。这一结尾既体现了“我”对姥姥的深切怀念和无尽遗憾，也引发了读者对生命和梦想的深刻思考。根据以上分析作答即可。5．考查句段的结构。解答该题要结合前后文分析。“姥姥真正彻底不咳嗽也是从春开始的”中“也”字说明上文应该提到春天。而文章第⑥段写到“所以春天一来我和姥姥都心花怒放。房檐上的冰柱子化了，水缸里的冰块开始不成形了，门不费劲儿地推开了！”春天的到来令我们心花怒放；[丁]的后面写到“我们的春是我长大工作了，能挣钱了，生活好了”，上下文衔接自然，所以应该放到[丁]处；故选D。6．本题考查描写角度赏析。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。对人物局部细节的描写称为细节描写。①根据“那时候，还没有水缸高的我就知道半夜爬出被窝，迅速地一把抄起瓢，从缸里舀一瓢凉水给姥姥放在炕头”的内容可知，“爬”“抄”“舀”“放”均是动词，所以运用了动作描写，生动形象地写出“我”给姥姥放水的过程；“我”这样做是想让姥姥止咳，所以表达了“我”对姥姥的关心。②根据“姥姥房檐上的冰柱子化了，水缸里的冰块开始不成形了，门不费劲儿地推开了！”的内容可知，该句描写了房檐上、水缸、门的特点，所以运用了环境描写；“化了”“不成形”“不费劲地推开”写出冰雪消融，天气转暖的气候特点；结合上句“春天一来我和姥姥都心花怒放”，可判断该段环境描写烘托了“我”和姥姥对春天的到来的喜悦和期盼。7．本题考查人物形象概括分析。根据第②段“咳嗽还真折磨了姥姥半辈子，天一凉姥姥就变成另一个姥姥了。有点儿烟就呛得慌，见点儿风就咳嗽，好像总是半口气儿半口气儿地喘，有时喘着喘着气儿就上不来了。姥姥的枕头边上总是放着一个小苹果，咳嗽厉害的时候就咬上一口压一压，怕吵醒我们”可知，姥姥在咳嗽时吃苹果是为了不吵醒我们，体现了她的善解人意。根据第⑦段“孩子，不管多富裕都没有年轻富裕啊。年轻的富裕就是胳膊是胳膊，腿儿是腿儿，怎么劳动怎么开心！年龄大后眼也花了，牙也酥了，浑身都穷了”以及在被问到想定格在哪个年龄时，她选择了二十来岁，因为“那时候虽然穷但身体健康、充满活力”可知，姥姥对物质的淡泊态度和对青春的质朴怀念。根据第⑦段“年轻的富裕就是胳膊是胳膊，腿儿是腿儿，怎么劳动怎么开心！”可知，姥姥对劳动的热爱。劳动对她而言是一种快乐和满足的来源。根据第⑤段“妈妈从青岛给姥姥捎来的桃酥点心，我每天都用热水给姥姥泡上一碗。每次姥姥都喝半碗剩半碗，‘吃不下了’，是留给我的”可知，姥姥将桃酥点心留给“我”吃，体现了她对孙女的深深疼爱和关怀。8．本题考查词句含义理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解词句的表层含义和深层含义。在表层上，这句话直接关联到“我”对姥姥的承诺和未能实现的现实。在文章的第⑧段中，“我”向姥姥许诺，要让她主演电影《姥姥》，这给了姥姥一线希望和期待。然而，这个承诺最终未能实现，因为姥姥在期望中去世了。这种希望与现实的落差，让“我”深刻地感受到了失望和无力。因此，从字面上看，“没有希望，是不是也就没有失望”表达了一种对于希望与失望关系的直接思考：如果没有给予希望，那么也就不会有失望的痛苦。在深层上，这句话则表达了“我”对于空许承诺的愧疚、自责和对姥姥的深切怀念。在文章的第九段中，“我”反思了自己给姥姥许下的虚无梦想，不知道这到底是帮了姥姥还是害了姥姥。这种反思中透露出“我”对于未能实现承诺的深深愧疚和自责。同时，“我”对姥姥的深切怀念也蕴含其中，因为正是对姥姥的深厚情感，才让“我”如此在意自己的承诺和姥姥的失望。因此，从更深层次上理解，“没有希望，是不是也就没有失望”这句话揭示了人类情感中希望与失望、愧疚与怀念的复杂交织。9．增长懈怠轻薄训导（教育）10．（1）不能内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。（2）后生才思敏捷的，最容易变坏。11．甲文中教导儿子要修炼自己的性情，以“静”来立志、勤学、成才，修身养性，坚定自己的志向。乙文中告诫后生不要结交浮躁轻薄之友，要努力读书，要宽厚待人，养成良好的习惯。（意思对即可）【解析】9．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：如果不学习就无法增长才干。广：增长、扩大。（2）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。慢：懈怠。（3）句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。险：轻薄、浮躁。（4）句意：用宽容、厚道、恭敬、谨慎的态度来训导他们。训：训导、教育。10．本题考查文言语句的翻译。重点字词：（1）非：不，不是。淡泊：指对于名利淡漠，不看重。无以：没有用来……的（办法）。明志：表明自己崇高的志向。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。（2）后生：年轻人。才锐：才思敏捷。者：……的人。最：很，极。易：容易。坏：这里是堕落、败坏的意思。11．本题考查内容理解和概括。甲文诸葛亮《诫子书》中明确提到：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话中，“静以修身”和“非宁静无以致远”都强调了“静”的重要性，即要通过保持内心的宁静来修炼自己的性情和志向。同时，“非淡泊无以明志”也指出了要坚定自己的志向，不被外界所干扰。因此，甲文对少年成长的要求可以概括为：要修炼自己的性情，以“静”来立志、勤学、成才，修身养性，坚定自己的志向。乙文陆游《放翁家训》中提到：“切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。”这句话中，“令熟读经学”强调了读书学习的重要性，即要努力读书以增长知识和才干；“训以宽厚恭谨”则强调了要养成宽厚待人的良好品德和习惯；“勿令与浮薄者游处”则是告诫后生不要结交浮躁轻薄之友，以免受到不良影响。因此，乙文对少年成长的要求可以概括为：要努力读书学习，养成宽厚待人的良好品德和习惯，不要结交浮躁轻薄之友。【点睛】参考译文（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！（乙）才思敏捷的孩子，最容易学坏。倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。一定要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话，那些可以担忧的事情就不会只有一个。我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待，不要留下遗憾。12．例文：那抹暖阳

阳光透过窗户，洒在教室的讲台上。一位老师站在那里，微笑着看着我们，她的眼神里充满了爱和期待，她就是我的小学老师林老师。

林老师是我们班的语文老师，她对每一个学生都关心备至。记得有一次，我在学校遇