浙江省舟山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将下列句子规范、端正、整洁地抄写在条格里。

与其担心未来，不如好好把握现在，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。

________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【品读经典绘风景】

诗中有景：“南朝四百八十寺，__________________”是细雨绵绵的江南；“黑云翻墨未遮山，__________________”是骤雨而至的夏景；“九曲黄河万里沙，__________________”是奔腾而来的黄河。2）.读目录，我知道这本书的书名是____________。我还知道书中的一个故事情节是_____。（填序号）目录

第一章一个男孩003

第二章大雁阿卡017

第三章野鸟的生活031

第四章格里敏大楼047

第五章克拉山鹤舞大表演058

第六章雨天085

第七章三级台阶069

第八章罗耐毕河畔072

第九章卡尔斯克鲁纳079

第十章去厄兰岛的途中287

第十一章厄兰岛之角091

……A．鬼屋寻宝

B．变成“小人”

C．逃出强盗山

D．救“星期五”3）.看拼音，写词语。

（1）qīnɡyōu(

)的月光照进máowū(

)，皮鞋匠táozuì(

)在这美妙的jǐnɡxiànɡ(

)中。

（2）我们此行的mùdìdì(

)是yíwànɡwújì(

)的大草原，听说那里有wǎlán(

)的天、chénɡbì(

)的水、zhuànɡɡuān(

)的牛羊群。4）.将词语补充完整，再完成相关练习。

斩(

)截(

)

(

)(

)有词

(

)山流(

)

心满(

)(

)

惊(

)(

)地

(

)笔(

)花

（1）在饥饿和寒冷面前，老战士(

)地做出了选择——迎难而上，绝不退缩！

（2）我的朋友们都才华横溢——小红擅长写作，常常能(

)；婷婷喜欢弹琴，她弹奏的古曲如(

)般美妙。

（3）观察画“____”的成语，再写一个与之结构相同的成语：__________。5）.读句子，结合语境，根据拼音，写字词。

世间万物，成长最美。六年的小学生活，我们与书jí(

)为友。在阅读中我们汲取了成长的力量，面对严jùn(

)的挑战时不再畏jù(

)，面对困难时不再逃bì(

)；在阅读中我们获得了成长的动力，面对抉择时不再徘徊、不再惊huáng(

)，褪去zhì(

)嫩，懂得了担当，收获了成长。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面选项中，加点字读音和词语字形完全正确的一项是（

）A．衣襟（jīng）

拨弄

通宵

焉知非福B．惆怅（chóu）

惊惶

防御

思空见惯C．间断（jiàn）

斗篷

严峻

技高一筹D．瘦削（xuē）

书藉

缝隙

暴露无遗2）.人们常用“五谷丰登”来泛指粮食丰收，其中“五谷”指的是（

）。A．稻、米、黍、菽、稷B．稻、麦、黍、豆、谷C．稻、麦、黍、菽、稷D．稻、麦、黍、菽、谷3）.下列词语不属于同一类的是（

）A．丰衣足食

国泰民安

政通人和

夜不闭户B．七嘴八舌

焕然一新

摇头晃脑

手舞足蹈C．提心吊胆

胆战心惊

魂飞魄散

心急如焚D．龙飞凤舞

笔走龙蛇

入木三分

力透纸背评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.在阅读经典名著时，同学们摘抄了一些生动的句子，大家觉得加点部分的表达效果很好，于是想要照样子写一写，你也来试着写出这样精彩的句子吧！

(1)他大吼一声，大地都抖了三抖。

_______________

(2)听到作文大赛获奖的喜讯后，我看到路边的喇叭花吹起欢快的乐曲，两只蝴蝶翩翩起舞，就连田地里的小狗也在夸奖我，汪！汪！汪！

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语和对应的音节连起来。

蔼

姿

矿

睹

基

dǔ

jī

ǎi

kuàng

zī2）.六（一）班学习语文的方式很特别，语文老师设计了许多有趣的学习活动，让同学们在活动中主动完成课文学习。猜一猜下面的活动分别对应哪篇课文，连一连。

探秘老玩具大院

《夏天里的成长》

向作家学选材

《玩竹节人》

我的艺术之旅

《狼牙山五壮士》

重温革命岁月

《京剧趣谈》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。

()于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。

()将军高兴极了，想试一下弓。

()古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。

()那美丽的图案，看上去非常精美。

()他用力一拉，没想到，弓断了。

()他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。2）.排列句子。

()这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

()晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

()接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

()一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

()一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

()忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

()一会儿工夫，火烧云下去了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《丁香结》课文前三小节写了各个地方的丁香花，城里街旁的、城外校园里的、“我”的斗室外的。其中斗室外的写得最详细，是因为斗室外的三棵白丁香断断续续陪伴了“我”近三十年。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读宋词，完成练习。浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。___________________。谁道人生无再少?___________________！___________________。1．补充词句。

2．词的序点出了词人所观所感的地点是___________，其中的主要景物是___________，景物的最大特点是__________。这个序为词中的“______________________”这一句作了铺垫。

3．词的上阕描绘了___________、___________、___________三个画面。请你发挥想象，用自己的语言把这些画面连贯地表述出来。

_________________________

4．词中表现词人老当益壮，自强不息的一句是：______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

如果你有机会把自己变成另外一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，也可以变得很大……发挥想象，自拟一个有趣的题目，把你“变形”后的经历写下来，重点部分要写详细。文中不能出现真实的姓名、学校等信息，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。火星——地球的“孪生兄弟”①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。(1)第①自然段中画曲线的句子采用了__________的修辞手法，主要写了_______________；请你模仿文中的句式，用“同样有……同样有……同样有……”写一句话。

______________________

(2)以下关于“火星上是否有过水”及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。(3)第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”，“这个结果”是A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。C．火星上没有能留住水。D．火星上的水都成为了冰块。(4)下面对本文写法的分析中，错误的一项是A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。B．文中多处出现“也许”“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。(5)能概括短文主要内容的一项是A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。(6)火星还有什么未解之谜，等待我们去探索？

____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列题目分类，将序号填写到横线上。

①少年闰土②豆腐颂③蜘蛛④草船借箭⑤我的伯父鲁迅先生⑥开国大典⑦孔乙己⑧桥⑨难忘井冈山⑩音乐之城维也纳

以物体为题________以地名为题________以人物为题________以事件为题_______2）.用“√”给加点字选择正确读音。

弈（yìyè）秋

盘盂（yū

yú）

沧（cāngchāng）沧凉凉评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）