广西崇左市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

广西崇左市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示，默写《浪淘沙》。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.快乐读书吧、古诗乐园。

（1）在六年级下学期“漫步世界名著花园中”这个单元中，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。《___________》背后鲜明的时代烙印，《__________》字里行间的怀乡之情，《_____________》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。

（2）古人对春天的赞美数不胜数：“____________，一枝红杏出墙来。”来赞美春意的盎然；“天街小雨润如酥，____________。”赞美春天来临时蓬勃的景象；“等闲识得东风面，____________。”赞美了春天的生机与活力。2）.在括号里填入两个与加点词意思相近的四字词语。

在兴趣班里，同学们都心无旁骛地做着自己的事。有的在(

)地下棋，有的在(

)地画画。3）.校门口的展板上有几句古诗文没有填写完成，请你帮忙。

（1）“春”字飞花令：“春无______？除非______。”“____赶上春，______和春住。”“春色______，______。”“春风______，明月______。”“___春好____，____满皇都。”“好雨______，当春______。”“春城______，______。”

（2）文言文中感受科学精神。《学弈》的故事告诉我们，求学、做事要___，不可____。《两小儿辩日》一儿认为“___，___。”另一儿认为“_____，____”他们在“____”过程中，使用__的语气强调了自己的观点。两个小孩看事物的角度不同：一个从___出发，用“__”和“如盘盂”比喻太阳形状的大小；另一个从______出发，用“______”比喻太阳在中午时的灼热，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和____的科学精神。4）.先把词语补充完整，再按要求完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①排山_______海

②鞠躬_______瘁

③死而后_______

④视死如_______

⑤坚强不_______

⑥气_______山河

⑦_______钉截铁

⑧悬崖_______壁

（2）词语⑧中所填字的意思是_________。

（3）词语_______（填序号）形容说话或行动坚决果断，它的反义词是___________。5）.设计封面。设计组设计了纪念册的封面，并配上了文字解读。写解读时，小红有几个词记不起来，请你帮帮她。

小学毕业了，我们聚首仰望夜空。màncháng_____的六年时光仿佛在此刻凝聚，心中的回忆fèiténg_____着。星空深邃，我们感到一丝jìmò_____，但彼此的陪伴让心灵得到kuānwèi_____。我们páihuái_____在毕业的路口，心中却逐渐变得xīnpíngqìhé_____。在这片璀璨的夜空下，我们许下承诺，无论未来如何评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对各句所用修辞、描写判断不正确的一项是（）A．老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（语言描写、动作描写）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（比喻，夸张）C．广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。（比喻拟人）2）.“他”是个被遗弃的孩子，被“我”的外祖母养大。“他”聪明能干，却因为自私的雅科夫舅舅，在搬十字架时被压死。“他”是高尔基《童年》中的（）A．小茨冈B．阿廖沙C．“好事儿”D．格里高利3）.2.填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（

）中国梦是每个中国人的梦，每个人向着梦想努力，描绘出一个时代最为壮观的梦想图景，更汇聚起一个国家最为持久的追梦力量。从这个角度上来说，“

”正是要求每个公民都要心系祖国，为国家富强、民族复兴而努力。A．克勤于邦，克俭于家B．位卑未敢忘忧国C．捐躯赴国难，视死忽如归D．居安思危，戒奢以俭评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请以“家乡的小溪流”为内容，按要求写句子。

写比喻句：______________________________________

写拟人句：______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.照样子，连一连。

哥伦比亚

马克.吐温

《百年孤独》

俄国

笛福

《凡卡》

印度

马尔克斯

《飞鸟集》

英国

契诃夫

《鲁滨逊漂流记》

美国

泰戈尔

《汤姆.索亚历险记》2）.不同的马鞭一般展示不同的人物身份和性格特点，请你连一连。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序

()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。

()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。

()这天,雷锋因公出差上了火车。

()一些旅客不住地招呼他：“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧！”

()“我不累”。

(

)他又看到列车员很忙,就帮着拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。2）.排列句子。

（

）真像一个百花园。

（

）特别是夏天，菜园里可好看了。

（

）他和警卫员一起挖地、播种，并经常施肥、浇水。

（

）碧绿的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子……

（

）菜长得很好，每年能收很多。

（

）我爷爷在屋边开垦出一块菜地。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗融情于景，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情，表现了诗人时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗，完成练习。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1．这是一首（

）诗。A．爱情B．送别C．爱国D．边塞2．此诗后两句的意思是______________了，表达了诗人______________

3．与本首诗表现的主题不同的两句诗是（

）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B．海内存知己，天涯若比邻。C．与君离别意，同是宦游人。D．白日放歌领纵酒，青春作伴好还乡。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

品读《少年的秘密》，你的心头一定会有阵阵暖意升起。当你慢慢长大时，父母的鼓励很暖；当你遇到困难时，伙伴的帮助很暖；当你推开窗户，外面的阳光很暖；当你心情不好，看到一朵小花在冷风中开放很暖……请从下面两个话题中任选一个，自拟题目，完成习作。习作中不得出现真实的人名、校名。

（1）以“温暖”为话题，写一篇习作。

（2）以“真情”为话题，写一篇习作。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。【选段一】他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。【选段二】他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他把它们撒在地上，没想到不久长出了嫩芽，后来结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。【选段三】整整一天，我为自己悲惨的境遇悲痛欲绝。我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，（

）死路一条，（

）被野兽吞食，野人饱腹，（

）因缺少食物而活活饿死。夜幕来临因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。（

）整夜下雨，我却睡得很香。【选段四】六月二十八日睡了一夜，精神好多了，寒热也完全退了，我就起床了。尽管恶梦之后，心有余悸，但我考虑到疟疾明天可能会再次发作，还不如趁此准备些东西，在我发病时可吃喝。我先把一个大方瓶装满了水，放在床边的桌子上，为了减少水的寒性，又倒了四分之一公升的甘蔗酒在里面，把酒和水掺合起来。然后，又取了一块羊肉，放在火上烤熟，但却吃不了多少。我又四处走动了一下，可是一点力气也没有。1．【选段一】中“他”指的是_____________________。

2．【选段二】中鲁滨逊为在岛上生存打猎、捕鱼、_______________、_______________，从中可以看出他是一个___________________________________的人。（两个四字词语）

3．在【选段三】文中括号里加上合适的关联词。

4．【选段四】鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？请用“

”在文中画出来。

5．通过整本书阅读，我知道《鲁滨逊漂流记》的内容排列正确的一项是（

）。

①发现野人

②抗争病魔

③重返故乡

④海上冒险A．④②③①B．④②①③C．①③②④D．①③④②6．上面选文出自_______________的长篇小说《____________________》，小说的主人公是_______________，小说通过第一人称的写法，刻画了主人公__________________________________________的精神。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.习作方法——会运用。（读下面的材料，选择合适的描写方法，将序号填入括号里。）

A．语言描写

B．动作描写

C．神态描写

D．心理描写

（1）妹妹听到大家的赞美，双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴一圈，心里美滋滋的。()

（2）见到瀑布的那一刻，小表弟激动地两眼放光，嘴里不停地喊着：“真是太美了！太美了！”()

（3）看到人民英雄纪念碑，他呆呆地立在那里，一动也不动，就这样一直凝望着它。()

（4）我一次次摔倒，一次次爬起来，心想：不摔无数个跟头哪能学会走路呢！()2）.表达真情实感并不难，我们可以像朱自清的《匆匆》()；可以像史铁生的《那个星期天》()；可以像习作例文《别了，语文课》()或《阳光的两种用法》()（可重复、可多选）

A．将情感融入具体的事例细腻描写