河南省郑州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

河南省郑州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.把下列语句正确、美观地抄写下来。

读书须用意，一字值千金。

_____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗句共赏。

（1）《卜算子·送鲍浩然之浙东》

______________，___________。欲问行人去那边？_______________。

才始送春归，又送君归去。_________________，_________________。

（2）这首词的作者是______代词人_____________。

（3）词的开头两句运用比喻的修辞手法，把水比作_________；把山比作___________。表达了词人送别时_________________的情态和心思。2）.读古诗，按照要求做题。

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。__________________，听取蛙声一片。

②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，__________。

③《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎样的画面？给这幅画取个名字：______________。

④读《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，你发现了__________。像这样的诗句还有________________，_________________。3）.腹有诗书气自华。

（1）临别，你想叮嘱同学珍惜时间，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？过去的日子如轻烟，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引着我们生活和学习的方向。“_________，近山识鸟音”，教会我们长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律；“苟利于民，__________；苟周于事，_______”，告诉我们只要是对人民有利的事情，我们就要大胆改革，勇于创新。

（3）诗中有情：读“_________，任尔东西南北风”，读出竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“________，________。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处，________”，不舍春归的深情藏于心间。

（4）诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花，_________。”的景象；遭遇坎坷时，我会用“_________，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“________，______。”当感叹时光难复时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？__________”的句子劝慰他；当身在异乡时也会感叹“______，不知秋思落谁家”。4）.根据给出的拼音，写出正确的词语：

páoxiào

dàbùliúxīng

(

)(

)5）.汉字中有很多拼音相同，但字形和意义完全不同的字，比如下段中的“yù”，请根据语境把汉字写正确、美观。

我的家乡——内乡，地处__________西南，地_________辽阔，历史悠久，风景秀丽，乡韵悠长。夏日的宝天曼，满目葱_________，层林尽翠，被称为“天然氧吧”，境内的楚长城遗址，昔日为防_______秦、晋等强大诸侯国的进攻发挥了巨大的作用，如今为宝天曼注入了弥足珍贵的古文化内涵；享有“天下第一衙”美称的内乡县衙，是国内第一座衙门博物馆，被专家_________为“神州大地绝无仅有的历史标本”，内有清代监_________，保存完好，很有警示教_________意义；中原二龙山风景区，地处板场乡，十座连绵的山峰酷似两条戏珠巨龙，是远离喧嚣都市的“世外桃源……遇见内乡，_________罢不能！”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点字的意思不正确的一项是（

）A．通国之善弈者也（善于，擅长）B．燕山月似钩（古代的一种兵器，形似月牙）C．虽与之俱学（他，指专心致志的那个人）D．中庭地白树栖鸦（家庭）2）.下列选项中，有错别字的一项是（

）A．腊月

眩晕

司空见惯

元宵佳节B．蜜饯

瞟见

万象更新

不解之缘C．混乱

拘留

伶伶俐俐

精兵简政D．凝然

叹息

奄奄一息

人才倍出3）.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（

）A．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。B．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。C．我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。D．边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

1．渔夫说，我们怎么会熬不过去呢？（改为陈述句）

________________

2．我们离敌人太近了。（改为夸张句）

________________

3．他不说话，乱哄哄的盯着人们。（修改病句）

_________________

4．老师走过来。（扩句，至少扩两处）

_________________

5．这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为感叹句句）

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.综合实践。

把下列书法名家和他们的作品连起来。

王羲之《皇甫诞碑》

颜真卿

《兰亭集序》

柳公权

《多宝塔碑》

欧阳询

《玄秘塔碑》2）.请将对应的书目、作者以及作品的内涵连线。

《鲁滨逊漂流记》

刘易斯·卡罗尔

对英国社会现实的揶揄

《爱丽丝漫游奇境》

丹尼尔·笛福

挑战传统，追求理想

《骑鹅旅行记》

马克·吐温

智慧、正义、勇敢

《汤姆·索亚历险记》

塞尔玛·拉格洛芙

责任、爱心、智慧评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：

⑴绿是生命的颜色。

⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑸到了夏天，大地上一片葱茏。

⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是：_______________________________________2）.乱句整理。

()就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。

(

)千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？

(

)我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。

(

)在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

(

)看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

(

)小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”

1．“皱蹙（chù）、嗤（chī）笑、悬涯绝壁、琴键”，这四个词语的字形和加点字读音都是正确的。(

)

2．《七律·长征》中，“七律”是七言律诗的简称，诗中“只等闲”一词，表现出红军不畏艰难险阻的革命乐观主义精神。(

)

3．小说生动的情节给我们留下较深的印象，它与人物形象、故事背景并称为小说的“三要素”。(

)

4．“忽然，海面上刮快了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……”这句话通过描绘兄妹俩联想的画面，写出了此时乐曲高亢激越的特点。(

)

5．“一水护田将绿绕，两山排阔送青来。”这句诗运用拟人和对偶的修辞手法，描写了河流环绕农田，青山仿佛把翠色送到眼前的静态美景。(

)

6．今年班级元旦联欢会上的最后一个节目是歌舞表演《欢庆锣鼓》，这是本次联欢会的“压轴”大戏。(

)

7．在日常生活中，当大家意见有分歧时，我们要能尊重不同意见，讨论问题时态度要平和，以理服人。(

)

8．《少年闰土》节选自短篇小说《故乡》，鲁迅通过正面和侧面描写塑造了闰土这一形象，按照事情发展顺序写了与闰土的相识、相处过程。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解。七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。________________，________________。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．在文中“_____”上补充诗句。

2．仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（

）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。A．金沙水/拍/云/崖暖B．大渡/桥横/铁索/寒C．更喜/岷山/千里/雪D．三军/过后/尽/开颜3．这首诗是围绕“____”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）②越()③渡()④夺()⑤翻()

4．在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了____和____的修辞手法，表现了红军_____。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

同学们，我们每天都在创造属于自己的故事。这些故事也许是现实生活里的难忘经历，也可能是脑海中的天马行空……请选择以下一个话题，写一个关于你的故事。话题一：对于“高大”一词，你是如何理解的？生活中，是否曾有哪个瞬间，让你觉得自己的形象变得很高大？写写这次经历。话题二：假如有一天，你的身子突然变得很小，“迷你版”的你行走在城市中，会发生什么呢？发挥想象，创编故事。创作提示：回忆当时的情景，想想是什么原因让你觉得自己变“高大”了？把事情写具体，融入自己的情感写会更吸引人哦。创作提示：环境：城市；

人物：你可能会遇到哪些人？

故事：你会遇到什么有趣的事？你的生活又会发生什么改变？还可以写写你的心理活动哦。要求：①注意围绕一个主题，将意思表达清楚。②题目自拟，不少于400字。③书写端正，完成习作后再读一读，可以试着用修改符号完善。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请认真阅读下列短文，然后完成下题。孩子和书①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是真诚、善良。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。③一天，小书店里来了一位年轻人。④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。⑥她赧（nǎn）然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，

着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声，于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去泪珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？⑪当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。扉页上有几行秀气的字。⑫天哪，他是诗人！这诗人竟然就是当年的孩子！⑬我要买书稚嫩的声音从柜面下传来惊醒了她她探出身子看到一只胖胖的小手攥着硬币另一只手指着一本小人书噢又一个孩子她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。⑭门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……(1)“欣然”是形容高兴的样子；“悠然”形容悠闲的样子；“潸然”形容流泪的样子。文中第⑥段带点词语“赧然”形容了她什么样子？请联系上下文理解，然后把意思写下来。

赧然：__________________的样子。

(2)文中第⑨段括号里填写“注视”好，还是填写“凝视”好？为什么？

_____________________________________________

(3)下面是三位同学为第⑬段打上的标点符号，最合适的是

（填序号）A．“，”，。，，。，，B．，，。，，。，，C．“。”，。，，。“，。”(4)短文为什么以“孩子和书”为题？请根据提示补充完成下面的每个理由。

①题目中暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。

因为文中这样描写：____________________（摘抄）

②题目中暗含了一个孩子的成长与书有关的故事。

因为这个故事讲的是____________________（概括）

③题目中暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的__________