安徽省合肥市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

安徽省合肥市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我会拼写，将汉字有序地写在横线上。

童年是欢乐的。zhì嫩的我们，站在明mèi的阳光下聆听花ruǐ的歌唱，靠在窗边与qī息在树上的喜鹊liáo天，趴在青青的草地上寻找qiūyǐn的洞穴，依wēi在老师的身旁唱着童年的歌谣。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

2024年6月4日，我国自主研发探测器_________完成世界首次月球背面采样和起飞，并首次在月球背面独立动态展示国旗。

看完2023杭州亚运、成都大运之后，2024依然是一个体育大年。第33届夏季奥林匹克运动会将于2024年7月26日至8月11日在_______举行。2）.【共赏景致】徜祥在太行大峡谷，远远望去，真是“一水护田将绿绕，_____________。”村落隐藏山间，只见“_____________，青山郭外斜。”3）.根据情境，在横线上填入恰当的语句。

（1）爸爸清晨去万峰林马拉松赛道跑步，本以为自己赶早，就只有很少的人锻炼，结果赛道上锻炼的人很多，这真是“__________，__________”。

（2）跟教授交谈过之后，我深受启发。这是我从读书中没有体会的。我不禁感慨道：“__________，__________”。4）.看拼音，写词语

wēiyí()

pángbó()qíqū()zhǎndīngjiétiě()pāndēng()jūgāolínxià

()

jiānqiángbùqū()

ángshǒutǐngxiōng()

yìlì()

páishāndǎohǎi()

zhānyǎng()

sùjìng()

jùjīnghuìshén()

hēixūxū()

qiānjūnyīfà()cuǐcàn()

wěizhuāng()5）.看拼音，写词语。

xuān

dú

yǔ

diào

xuǎn

jǔ

wán

bì

jiǎn

yuè

zhì

fú

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

yī

zhì

jù

lí

gāo

cháo

dēng

long

wǔ

yán

liù

sè

yóu

xíng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列选项中加点字意思不相同的一项是（

）A．眉眼盈盈处春归何处B．烈火焚烧若等闲等闲之辈C．少壮不努力谁道人生无再少D．及其日中如探汤爱屋及乌2）.书法是我国国粹之一，与武术、中医、京剧并称为我国“四大国粹”。下图字帖是唐代著名书法家（

）的代表作。A．柳公权B．欧阳询C．颜真卿D．赵孟頫（fu）3）.下面说法正确的一项是（

）A．《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了鲁迅对现实生活的歌颂与爱。B．《我的伯父鲁迅先生》中“谈《水浒传》”的内容体现了鲁迅先生不怕牺牲的精神。C．所有文章都可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。D．《少年闰土》中的“我”整天关在高墙深院里，不能广泛地接触自然，眼界狭窄。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.品析句子，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(1)在这两句诗中，诗人描写的景物主要有________、________、________和________。透过这些景物，我们仿佛看到了月光下惊飞的________，也仿佛听到了________________。

(2)这两句诗运用以动衬静的手法，把夏夜“明月”“清风”下的景色描绘得令人悠然神往。请你也选一处景物，用以动衬静的方法写出它的特点。

________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。

许多成语来自古代著名故事，请你把下面的成语和故事主角进行连线搭配。

①入木三分

A.王羲之

②破釜沉舟

B.赵括

③纸上谈兵

C.项羽2）.读一读，连一连。

《美丽的滨江公园》

想象作文

《二十年后的我》

写景

《我的心爱之物》

写事

《那次，我落泪了》

写信

《给台湾小朋友的一封信》

写物评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

()离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

()刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

()等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

()出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

()到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)怎样小的小船呢？

(

)大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

(

)两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

(

)我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

(

)虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

(

)眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

(

)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

(

)我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

(

)船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.即兴发言要注意场合和对象，做到自然大方。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读训练。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。[注释]①墨梅：水墨碱的梅花。②洗砚池：洗砚台的池塘。③清气：清香的气味。④乾坤：天地。1．诗中的梅花有哪些特点？

___________________

2．诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

___________________

3．诗中后两句用了什么修辞手法？

___________________

4．诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？

___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.每个人的成长中都有很多甜蜜的记忆。那或许是孩提时代吃到棒棒糖时的满足，也或许是长大后考取好成绩时的骄傲，还或许是放假了，终于没有了繁重的功课，自己安安静静地待在家里，听着音乐，翻着喜爱的……请以“记忆中的那份甜”为题目，根据自己的经历，写一篇450字左右的文章。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成以下小题。壮丽的青春①1963年11月18日。②①清晨，轻风扑面，细雨沾衣。欧阳海带领全班，走在野营队伍的最后，担任收容。③②朝前看，嗬！好险的一道峡谷，两道钢轨，明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。④七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地蹿上铁道，横在路心，竖耳瞠目，瑟瑟打抖，死活不动。⑤雷霆万钧的车头，喷吐浓烟，鼓起强风，风驰电掣地逼近、逼近……⑥●50米，马不动！40米，马不动！30米，马还是一动不动！⑦急转弯！陡坡路！30米距离，每小时30公里的速度，四秒钟后，脱轨覆车的惨祸，即将发生！⑧③列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越逼越近……⑨上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？⑩◆欧阳海箭步飞身，抢上路心，水淋淋的雨衣，扑拉拉地飘起，高高地扬向风云变色的天空，他脸不变色，拼出性命把战马推离了轨道……⑪列车停稳了，旅客的危险消除了！⑫副班长在染血的车轮下，抱着重伤的欧阳海失声痛哭，呼唤着班长的名字。⑬④风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了虹桥。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。⑭这位伟大战士的一生，只有23年！⑮一首时代的颂歌，一支青春的壮曲，在一个战士英勇献身中谱成！⑯1963年11月18日，这个难忘的日子，将同一个光辉的名字——欧阳海，一起载入英雄的史册。1．用简洁的语言写出短文的主要内容_____。

2．文中划“______”线处都是环境描写，选出对其作用理解正确的选项。

（多选）A．①交代了故事发生的时间和天气，营造了轻松愉悦的情节氛围。B．②交代故事发生的地点，突出环境的险恶，为故事的发生作铺垫。C．③营造出死亡逼近的危机感，为下文中人物的牺牲埋下伏笔。D．④用环境描写暗示危险已经解除，烘托欧阳海舍己为人的光辉形象。3．认真品读划“

”的句子，填空。

①我发现带“●”句子的特点是：____，这样写的好处是________。

②带“◆”处对欧阳海的动作、神态和身上的雨衣进行了细致的描写，我感受到：________。

4．短文最后一个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处______？评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出错误的注音或字形。

(

)A．雹（bāo）子

B．增（zēnɡ）加

C．咽（yàn）下

D．僻（pì）静

(

)A．拥戴

B．会集

C．哀思

D．洪亮2）.选择恰当的词语填空。

增强

增添

增进

增长

______光彩

______见识

______友谊

______团结评卷人得分