江西省新余市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（上学期）试卷及答案

江西省新余市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.从课文《三黑和土地》中摘抄自己喜欢的语句。

_______________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.用“严”字组词并填空。

李老师对我们要求很_______，但教育我们又很注意方法。即使我们犯了_______的错误，他也不是_______地训斥_______地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了_______纪律的好习惯。2）.同学们在长廊中给学弟学妹留言，请填写合适的名句将赠言补充完整。可爱的学弟学妹们，老师们虽然严格，但正所谓“__________，

________________”。要认真听取他们的建议，不断成长哦！人们常说：“___________，___________”，小学时光转瞬即逝，学会与时间赛跑，多学习，多思考，期待你能成为更优秀的自己。3）.日积月累。根据所学内容填空。

（1）中国传统文化常识中的五音指的是_____、_____、_____、_____、_____。

（2）在我国的古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是_____、_____、_____。

（3）凌琳不珍惜时间学习，你可以用岳飞的“莫等闲，__________，________”这句话劝他。

（4）人有耻，___________。——《朱子语类》

（5）“____________，事非经过不知难。”多读书绝对不是什么坏事。

（6）“青，______________。”一代更比一代强，我们的明天会更美好。

（7）找找诗中的春天：杜甫独步江畔，看到“黄四娘家花满蹊，____________”；宋代诗人朱熹写下了赞美春景的千古佳句：“____________，____________”；苏轼游蕲水清泉寺，看到“____________，____________”。4）.阅读《水浒传》和《三国演义》时，第一小组在班级读书会上分享两张图片（如图），请你根据名著情节为两张图分别填写相应标题。（1）_________（2）_________5）.日积月累。

（1）诗词能绘景。《采薇》（节选）中的“_________，_________”描绘了大雪纷飞的景象；《送元二使安西》中“_________”写出了送别时清新的环境；《早春呈水部张十八员外》中“________”描绘了初春雨后小草刚发芽的美景。

（2）警句能导行。“________，________，通则久”说明在面临不断发展的局面时，必须改变现状，进行变革；“_________利于病，_________利于行”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.【词意辨析】下列划线字的意思相同的一项是（

）A．百脉泉

脉脉不得语B．绝味鸭脖会当凌绝顶C．知味斋孰为汝多知乎D．百家汤泉及其日中如探汤2）.下面字词的意思解释有误的一项是（

）。A．为是其智弗若与？（为：同“谓”，说。）B．寒食东风御柳斜。（御柳：皇城里的柳树。）C．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（汤：热水。）D．死得其所：死得有意义、有价值。3）.下列加点字的意思不相同的一项是（）A．孔子不能决也犹豫不决B．虽与之俱学声泪俱下C．及其日中如探汤赴汤蹈火D．非然也不以为然评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

上面的句子属于________描写。这样描写有什么作用？下列分析有误的一项是(

)

A．交代了故事发生的场景。

B．表现了渔夫一家的富足。

C．屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比，从侧面体现了桑娜的勤劳能干。

D．天气如此恶劣，渔夫还要出海打鱼，从侧面反映了渔夫的勤劳和一家人生活的贫困。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把能搭配的词语用线连起来。

一册

A.石头

一块

B.密林

一条

C.书

一片

D.鱼2）.把下面的歇后语连起来。

徐庶进曹营

没安好心

黄鼠狼给鸡拜年

摸不得

老虎的屁股

一言不发

秋后的蚂蚱

有借无还

刘备借荆州

蹦不了几天了评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序。

(

)是不是只欣赏那娇养清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

(

)每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古树？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果没有泥，哪来的花草树木，哪来的其他生物呢？

(

)你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

(

)你注意过那藏着植物根基的泥土吗？2）.给下列句子排序。

(

)他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

(

)正如2004年《感动中国》给他的颁奖词中所说的：“他是一位真正的耕耘者。”

(

)袁隆平毕生的梦想，就是消除饥饿。

(

)当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴（chòu），淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面这两首诗，回答问题。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（

）A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。2．对两首诗赏析不当的一项是（

）A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。（任选一题写作）

1．题目：学

要求：（1）先把题目补充完整，题目的横线上可填跳舞、唱歌、画画，可填剪纸、做标本、做航模，也可填吹口哨、打乒乓球……

（2）选取具体事例把“学”的过程写出来，重点部分写详细些。

（3）正确使用标点符号，不少于500字。

2．朋友相聚或班级出节目时，你的拿手好戏是什么？表演时曾经有过怎样的趣事？想一想，合理安排内容，然后写下来，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。枇杷酸•枇杷甜①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。1．凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成思维导图。2．关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。

①朱氏可能在想：____________________

②凌师傅可能在想：____________________

3．小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？为什么？

____________________

4．阅读第①自然段中画“

”的句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？

____________________

5．文章标题为“枇杷酸•枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我会选材。（六年级上册第三单元）（下面哪些能成为本次习作的材料？在后面打“√"。）

①兴趣爱好：读书、集邮、看电影、唱歌、运动、养花……（

）

②家庭生活：家庭聚会、全家旅行、亲子活动……（

）

③校园生活：参加社团、体育比赛……（

）

④习惯品格：认真做事、诚实守信、善于动脑、帮助他人……（

）2）.读生活，赞楷模。请为以下“民族脊梁”选择评语。（填序号）

（1）天文学家王绶琯_____

（2）“中国核潜艇之父”彭士禄_____

（3）“杂交水稻之父”袁隆平_____

（4）“中国肝胆外科之父”吴孟超_____

A．他研发的杂交水稻，使数百万人摆脱饥饿，他是“真正的粮食英雄”。

B．志在报国，行星耀苍穹；心系未来，英才慰平生。

C．他是中国核动力事业的开拓者和奠基人之一，隐姓埋名数十年，