团队互动教案

《电视节目导播》课程单元教学设计本单元标题：导播和团队的互动序号18授课班级-上课时间第18周-月-日第1-2节上课地点-学情分析为了更好的使得学生理解电视导播工作的整体流程，电视节目导播的课程旨在培养学生熟悉切换台使用及配合，以及节目制作流程中的岗位、职责及权限；通过分析具体的导播方案，研究设计导播工作的各类型电视节目的导播技巧，从而完成导播人员指挥所有部门，协同全部人员，密切合作，顺畅运行，保障节目有序录制以致一气呵成的脚本的能力。通过电视节目导播课程希望可以从理实两方面，形成学生独有的创作观，并能熟练运用技术，在具体的节目制作之中体现出来。教学目标能力（技能）目标知识目标情感与价值目标1了解基本的沟通态度和技巧2掌握与团队成员正确沟通的方法3掌控自身的情绪的能力4帮助团队成员平稳情绪的技巧5掌握体育赛事的切换节奏5具备改善播出时遇到的问题的能力6能够与执行制作、编审和制作人进行有效合理的沟通1合适的沟通态度2让团队成员充分了解导播的需求3导播自身的情绪控制4团队成员的情绪控制5导播控制部分的总结反馈6非导播控制部分的总结与沟通让学生掌握节目制作全过程中与团队成员沟通的能力，尤其是情绪控制能力，并能够针对每次节目与团队成员进行有效的反馈总结。重点难点及解决方法教学重点教学难点解决方法掌握与团队成员正确沟通的方法让团队成员充分了解导播的需求通过讨论和情景模拟，同时结合教师的讲解和实践演练，来突破本次课程的重点和难点。教学资源及教学用具1.参考书：《电视导播艺术》徐先贵，赵耘曼主编，西南交通大学出版社，2018-05网络教学资源：3.教学用具：多媒体授课详细内容步骤一：组织教学,回顾实践经验，总结问题授课思路:总结本课程中几次导播的经验，大家互相讨论在沟通中存在什么问题。从过去的经验里发现问题，切合实际，更能为学生理解。组织教学规范课堂秩序,以总结经验引导学生思考，进入上课状态。知识引入根据同学们之前几次合作导播的经验，总结实际拍摄中存在的沟通问题。提出问题:在几次导播的合作中，大家遇到过哪些沟通问题？学生思考回答:........教师:与学生互动,补充答案,对知识点进行归纳整理。步骤二：新课导入录制前的任务提示讨论：不同导播使用的沟通态度如何？学生思考回答:........实践：同学设计一段导播内容，同班级里的人逐个沟通，最后大家汇总信息，是否理解一致。从实践中去发现问题，解决问题，是训练沟通技巧的最好方式。步骤三：录制中的情绪控制设定几个不同的情景，看到导播如何解决问题。（1）工作人员由于失误陷入自责，而缺乏工作状态。（2）工作人员与导播发生冲突，眼看就要不可开交。在实际情境中，训练学生随机应变的能力。步骤四：录制后的总结课程开始的时候总结的是导播中遇到的问题，现在反过来总结有什么做的好的部分。让学生学会寻找问题的同时，也要继续保持优势部分，增加自信心。步骤五：学生实践任务内务内容:最后选择一种自己擅长的导播内容进行1分钟的摄制。任务步骤:学生设计一场简单的导播内容学生进行1分钟的导播实践教师根据学生的沟通能力打分教师巡视:维持课堂秩序,针对学生在练习中出现的问题,及时解决并记录。步骤六：归纳总结本次课程我们学习了导播调度的技巧，包括：（1）合适的沟通态