云南省曲靖市2023年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案

6/23云南省曲靖市2023年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、语文知识积累1～5题，每题2分，6题6分，共16分。阅读下面文字，完成下面小题。初三是一种无声无息的成熟，让我们郑重其是的面对吧！A这段崎岖的旅程可能有阴晦（huì），同时，阳光灿烂也是可能的。不管怎么样，我希望大家能够咬牙坚持。坚持也许是辛苦的，但追梦路上的风景是美丽的，你总会发现意想不到的惊喜，成功的终点更是的。当你走向心仪的高中时，你会发现这便是初三给我们最深的。同学们，在迎接中考之际，我想问问语文在你们眼中是什么样的呢？特级教师肖培东说：“校园里，每一片叶子都应该是语文。”是啊，窗外瞥（piē）见那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、娉婷的海棠，哪样不是语文？李白喝的酒，陶潜种的菊，王维隐居的山，苏轼眼中的明月、耳畔的松涛，B.哪一处是语文？语文是基础更是人文，语文会让你懂得和敬畏，让你学会感受和表达；语文会让你打开格局和眼界，博大心胸和情怀；语文会让你的情感变得丰富，生命变得，不再矫（jiāo）揉造作；语文儒养你的心灵，让你心清似水，温润如风；C.语文会唤醒遇见更好的自己。孩子们，如果说语文是一场筵席，那一定是不会散去的筵席。学习语文的步伐也不会因为中考结束而停滞（dài）！去学语文爱语文吧，D.到语文的世界里去洞察风中有音、沙中有印、光中有影的意趣，潜进语文的碧波里去寻找珍奇！1.文中注音及加点词语书写完全正确的一项是（）A.阴晦（huì）郑重其是 B.瞥见（piē）娉婷C.矫揉造作（jiāo）儒养 D.停滞（dài）筵席2.文中横线上依次填入的词语，恰当的一项是（）A.精妙绝伦教导谦虚充满B.精妙绝伦教诲谦虚充盈C.精彩纷呈教导谦卑充满D.精彩纷呈教诲谦卑充盈3.文中画线的句子没有语病的一项是（）A.这段崎岖的旅程可能有阴晦，同时，阳光灿烂也是可能的。B.哪一处是语文？C.语文会唤醒遇见更好自己的灵魂。D.到语文的世界里去洞察风中有音、沙中有印、光中有影的意趣。【答案】1.B2.D3.A【1题详解】本题考查汉字注音和字词书写。A.郑重其是——郑重其事；C.矫揉造作（jiāo）——jiǎo，儒养——濡养；D.停滞（dài）——zhì；故选B。【2题详解】本题考查词语填空。第一组：精妙绝伦：意思是精美巧妙到了极点，主要强调视觉上的美好景物。精彩纷呈：意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。结合文段内容“你总会发现意想不到的惊喜，成功的终点更是”可知，该处横线应该填写与出现美好的事物、场合有关的成语，故选精彩纷呈。第二组：教导：教导是指教育并指导，一般是指事前的。教诲：是指给人教育并使人领悟领会,一般指事后的教育。结合文章“这便是初三给我们最深的”可知，该处是经历了初三生活后得出的教育，故选教诲。第三组：谦虚：不自满，肯接受意见、批评。谦卑：形容虚心，不骄傲自满，显示自己地位低，常用于晚辈对长辈。结合文段中“语文会让你懂得和敬畏”可知，该处需表现自己对待语文的敬重，用谦卑更能突显自我的敬畏。故选谦卑。第四组：充满：指布满，填满，完全占满，只可以表具象的意思。充盈：是形容事物的状态达到了所容纳的限度，可以表抽象的意思。结合文段中“情感变得丰富，生命变得”可知，情感与生命都是抽象的事物。故选充盈。故选D。【3题详解】本题考查病句修改。B.语义矛盾。结合文段内容“苏轼眼中的明月、耳畔的松涛”可知，这些都是语文，故B处应当改为“哪一处不是语文？”C.重复啰嗦。“唤醒”和“遇见”表述重复，删去其中一个即可。D.搭配不当。原句中“洞察”与“意趣”搭配不当，应改为：到语文的世界里去体会风中有音、沙中有印、光中有影的意趣。故选A。4.下列句子排序，最恰当的一项是（）①“恰”在诗中竟然这样的传神。②我最喜欢的是后两句，“恰恰”多有意思的词语，生动鲜活，惟妙惟肖，有音律之美。③小时候读杜甫的诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”④原来“恰恰”是形容黄莺的鸣叫声，见蝴蝶在花丛中蹁跹起舞，枝头的黄莺忍不住唱起歌来。⑤春天的气息一瞬间扑来，莺歌燕舞，花开陌上，内心充满无限的喜悦。A.③④②①⑤ B.⑤③②④① C.⑤①②③④ D.③②④⑤①【答案】D【详解】本题考查语序排列。根据句②“我最喜欢的是后两句，‘恰恰’多有意思的词语”分析，应与句③“千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”相衔接，句②衔接在句③后；根据句④“原来‘恰恰’是形容黄莺的鸣叫声”分析，应与句②“有音律之美”相衔接，句④衔接在句②后；根据句⑤“莺歌燕舞，花开陌上”分析，是对句④“见蝴蝶在花丛中蹁跹起舞，枝头的黄莺忍不住唱起歌来”场面打的总结，句⑤衔接在句④后；根据句①“‘恰’在诗中竟然这样的传神”分析，是对前文春景以及“恰”的意境进行总结，应放在文段最后。正确的顺序为③②④⑤①。故选D。5.下列选项中，表述不正确的一项是（）A.中华诗文浩如烟海，有许多表意相对固定的词语，如“汗青”指“史册”；“青鸟”指“信使”；“婵娟”指“月亮”。B.《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。C.《沁园春·雪》中的“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。D.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。【答案】B【详解】本题考查文学常识。B.“《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说”表述不正确，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，选项此错误。故选B。6.根据提示填空（1）山水之乐，___________（欧阳修《醉翁亭记》）（2）_______________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（3）览物之情，____________？（范仲淹《岳阳楼记》）（4）__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（5）李白在《行路难》中通过动作描写，形象揭示其内心苦闷抑郁心情的句子是：__________________，_______________________。（6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子是：_______________________，_______________________。【答案】①.得之心而寓之酒也②.晓镜但愁云鬓改③.得无异乎④.长风破浪会有时⑤.停杯投箸不能食⑥.拔剑四顾心茫然⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“寓”“鬓”“箸”“茫”“婵”等字的书写。二、综合性学习7～11小题，共12分。（一）学习与探究（4分）学校九年级开展“走进COP15”主题活动，请你参加。材料一：国际生物多样性会标宣传画。材料二：COP15就是《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的英文简称，旨在保护濒临灭绝的植物和动物。COP15的大会分为2021年10月11日至15日和2022年上半年分为两个阶段在昆明召开。大会以“生态文明，共建地球生命共同体”为主题，旨在引导国际社会保护生物多样性的政治意愿，推进全球生态文明建设，努力达成《生物多样性公约》提出的到2025年实现生物多样性可持续利用和惠益分享，实现人与自然和谐共生的美好愿景。7.请用简洁的语言对材料一的图案进行解说。8.结合材料二，说说“COP15大会”召开的意义。【答案】7.宣传画整体是地球，外围是“C0P15生物多样性第十五次缔约方大会”的中英文，显示此次会议是国际性的重要会议；图案包括人、鸟、鱼、兽、虫、花、水等元素。8.①旨在保护濒临灭绝的植物和动物。②引导国际社会保护生物多样性的政治意愿。③推进全球生态文明建设，努力达成《生物多样性公约》提出的到2025年实现生物多样性可持续利用和惠益分享。④实现人与自然和谐共生的美好愿景。（答出两点即可）【7题详解】本题考查图文转化。根据概括图片信息可知，画面主体由一头鲸鱼构成。鲸鱼的背部有人、鸟、花草、树木、飞鸟等事物在此生活，此处设计是将鲸鱼引申为陆地（或地球）。在画面的外环用中英文标注出“C0P15生物多样性第十五次缔约方大会”大会主题，体现出本次大会的国际化和重要性。据此作答即可。【8题详解】可依据材料二“旨在保护濒临灭绝的植物和动物”、“引导国际社会保护生物多样性的政治意愿”、“推进全球生态文明建设”、“力达成《生物多样性公约》提出的到2025年实现生物多样性可持续利用和惠益分享”、“实现人与自然和谐共生的美好愿景”，概括本次大会召开的意义即可。（二）名著阅读（4分）9.学校文学社举办的文学研读会上，主持人分享了一首由小说改编的电视剧片尾曲，按要求完成下列各题。江山非画美如画，豪杰壮士影叠叠。侠义如酒浓于酒，男儿放饮情烈烈。山寨如家胜似家，挑灯把酒三军悦。兄弟非亲心更亲，前生来世总相携。可爱的草莽英雄，原来是群星下界。寻常的瓦舍评书，暗藏着救世秘诀。人间恰似水泊，情义兰舟通彼岸。天地宛如山寨，四海兄弟赴盟约。（1）这首片尾曲改编自小说《____________》，作者是_________。（2）结合片尾曲，从小说中找出改编的依据。【答案】9.①.水浒传②.施耐庵10.①歌词中“豪杰”“侠义”“山寨”“兄弟”等词语与《水浒传》的内容高度吻合。②"群星下界”指的是《水浒传》第一回讲述洪太尉不顾众道士劝阻，打开“伏魔之殿”，放出妖魔，即三十六员天罡星，七十二座地煞星。后来的梁山108好汉，正是下界的天罡星和地煞星。③“人间恰似水泊”中的“水泊”就是《水浒传》中的“水泊梁山”。④美国作家赛珍珠把《水浒传》翻译成《四海之内皆兄弟》，与歌词“四海兄弟赴盟约”很搭配。（任意答出两点即可）【小问1详解】本题考查名著内容识记和文段内容理解。根据文段信息“豪杰壮士影叠叠”“山寨如家胜似家”“可爱的草莽英雄，原来是群星下界”分析可知，该小说主人公为一群豪杰壮士，并且聚集在“山寨”，另一层身份为星君下届。可以判断，该小说为《水浒传》，作者施耐庵。【小问2详解】本题考查名著内容与文段内容理解。《水浒传》主要描写的是北宋末年，天罡地煞降生人间，被逼上梁山，大聚义替天行道，水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源。根据歌词“豪杰壮士影叠叠。侠义如酒浓于酒”“兄弟非亲心更亲，前生来世总相携。可爱的草莽英雄，原来是群星下界”分析，其中“豪杰”“侠义”“山寨”“兄弟”等词语与《水浒传》中梁山好汉行侠仗义、聚义山寨结为兄弟的情节相符合；歌词“原来是群星下界”与《水浒传》第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔第，七十一回忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次，两个回目中提及的三十六员天罡星，七十二座地煞星，梁山好汉是星君转世投胎情节相符合；歌词“人间恰似水泊”，点明了地点，与原著中好汉们聚义水泊梁山相吻合；歌词“四海兄弟赴盟约”，与原著国外译文本《四海之内皆兄弟》相吻合。据此作答即可。（三）临写与鉴赏（4分）10.请仔细观察下边字帖中的汉字，从中挑选出八个并用正楷将它们书写在下边的格子中。【答案】示例：寒水一瓶春香不减【解析】【详解】本题考查汉字书写。在字帖中任选八个字，用正楷工整、规范、正确地抄写在田字格内，注意“寒”“瓶”等字的书写正确。11.“继承汉碑法度，有隶书遗意，是中国汉字从隶书到楷书的过渡字体”，这是对下面哪幅书法作品的评价？（）A. B. C. D.【答案】C【详解】本题考查书法字体的识别和鉴赏。结合题干“继承汉碑法度，有隶书遗意，是中国汉字从隶书到楷书的过渡字体”可知，该处所说的字体是爨体。爨体作为我国魏晋时期社会流行的书体，是隶书向楷书转变的过渡书体，饶有篆、隶、行、草、楷书诸体一炉的意趣。爨体字用笔方峻，起收果断，似昆刀切玉，笔力雄强，结体茂密，继承汉碑法度，有隶书遗意，运笔方中带圆，笔画沉毅雄拔，兴酣趣足，意态奇逸。选项C的字体符合爨体的特点。故选C。三、阅读（12～24题，共32分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12.首联中“巴山楚水”和“二十三年”暗寓了作者怎样的人生处境？13.请对尾联中“长”加以赏析。【答案】12.“巴山楚水”从空间角度表现出贬谪之处的荒凉僻远，“二十三年”从时间上表现了贬谪时间之长。13.“长”在这里是“振作”的意思，表现了诗人坚定信念、乐观进取的精神。【12题详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。结合诗歌内容分析，首联中“巴山楚水”揭示了地点，而“凄凉地”也写出了这个地点的偏远荒凉，因此巴山楚水从空间上暗示了作者此刻处境的悲凉；“二十三年”点出了时间，“”弃置身写出了自身谪居已久，从时间上点出了作者被贬时间之长。【13题详解】本题考查炼字。尾联意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。诗人表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。表现了诗人意志不衰，坚忍不拔，乐观进取的气概。（二）（10分）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，媚然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧②面“而髻鬟③之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风……凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（节选自袁宏道《满井游记》）注：①膏：肥沃。②靧面：洗脸。③髻鬟：古代女子的一种发型。14.解释下列句子中加点的词。（1）雾凇沆砀：__________________（2）湖中焉得更有此人：__________________（3）偕数友出东直：__________________（4）鳞浪层层：___________________15.用现代汉语翻译下列句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。16.甲文作者在天寒地冻的情况下，仍独往湖心亭看雪，表现了怎样的生活情趣？17.甲乙两文在写景手法上各有什么特点？【答案】14.①.白汽弥漫的样子②.还③.一起④.像鱼鳞一样15.（1）大雪接连下了多日，湖中游人全无，飞鸟的声音都消失了。（2）这才知道郊野之外不是没有春天，只是住在城里的人却不知道罢了。16.表现出作者痴迷山水、不随流俗的生活情趣。17.甲文主要采用使用白描手法，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。乙文则巧用修辞，使用比喻、拟人的修辞手法，将早春时节满井的山水动植物写得形象生动，各具情态。【14题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：冰花周围弥漫着白气。沆砀：白汽弥漫的样子。（2）句意：想不到还会有这样的人。更：还。（3）句意：我和几个朋友一起出了东直门。偕：一起。（4）句意：泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹。鳞：像鱼鳞一样。【15题详解】本题考查文言语句翻译。重点词语有：（1）三日：多日；人：游人；鸟：飞鸟；声：声音；俱：都；绝：消失。（2）始：才；知：知道；未始：未曾，不曾；无：没有；春：春天；而：表转折；城居者：住在城里的人；也：语气词，表示肯定。【16题详解】本题考查内容理解。甲文作者在天寒地冻的情况下，仍独往湖心亭看雪，这表现了他对山水之美的痴迷，以及不随流俗的生活情趣。他在寒冬中欣赏雪景，表现出他独特的审美眼光和雅兴。同时，这也展现了他不畏严寒的决心和勇气，以及对自然的热爱和敬畏之情。此外，张岱选择在人迹罕至的时刻前往湖心亭看雪，也表明他不愿意随波逐流，不愿追逐世俗的热闹和繁华。他更愿意独享自然的静谧和美丽，与天地自然为伴，享受内心的宁静和自由。总之，张岱独往湖心亭看雪的行动，表现了他的高雅情趣和独立人格，同时也揭示了他对自然的敬畏和热爱，以及对生命的独特理解和追求。【17题详解】本题考查对比阅读。张岱的《湖心亭看雪》采用白描手法，以简练的笔墨勾勒出湖心亭的雪景。如“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，这种描写方式简洁明了，没有过多的修饰和渲染，却能够让读者感受到湖心亭雪景的静谧和纯净。袁宏道的《满井游记》则巧用修辞，运用多种修辞手法来描绘满井的春景。例如，“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也”运用了比喻、拟人的修辞手法，将山峦比作倩女的面容，并赋予其“为晴雪所洗”的动态效果。再如“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许”一句中，“将舒未舒”“柔梢披风”“浅鬣寸许”等词语运用了拟人和比喻手法，形象生动地描绘出柳条和麦田的形态。两者在写景手法上各有千秋，但都展现出了高超的文学造诣。【参考译文】【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，天色湖光全是白皑皑的。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我非常高兴，说：“想不到还会有这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，客居在此。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起(走)出了东直门，到了满井。河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我(感觉到自己)好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时河上的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透明，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开……凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。(我这)才知道郊外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了。（三）（7分）阅读下面文章，完成下面小题。让阅读成为一种生活方式薛钧君①“读书破万卷，下笔如有神”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”“书籍是人类进步的阶梯”“你无法到达的地方，文字载你过去，你无法经历的人生，书籍带你相遇”，这是前人智慧的结晶，是对阅读益处的凝练。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。广大党员、干部带头读书学习，可以修身养志，增长才干；孩子们养成阅读习惯，可以快乐阅读，健康成长；全社会都参与到阅读中来，将会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。只有营造浓厚的读书氛围，阅读才会成为一种生活方式。②爱读书、读好书、善读书的氛围越来越浓，得益于国家由上而下的重视和引导。党的十八大以来，“全民阅读”多次出现在政府工作报告、国家规划纲要中，中宣部出台《关于促进全民阅读工作的意见》，对全民阅读工作提出具体要求与目标，为“书香中国”建设保驾护航。在党和国家的高度重视下，社会各界的积极性被充分调动。仅“书香中国”建设这一项品牌活动，每年推出阅读活动就达到3000多场，活动引导人民群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，不断增强思想道德素质和科学文化素质，受到广泛欢迎和喜爱。③爱读书、读好书、善读书的氛围越来越浓，得益于文学艺术等领域精品图书的涌现。以最受读者欢迎的文学艺术类图书为例，近年来，《人世间》《装台》等一大批精品力作不仅充实了广大读者的书架，更是成为图书馆、书店、书屋的热门图书。而“中国好书”榜单的年度评选，茅盾文学奖、鲁迅文学奖等重大奖项，集专家、学者、评委的智慧，为广大读者精心荟萃豪华书单，有效推动了全民阅读走深走实走心。④爱读书、读好书、善读书的氛围越来越浓，得益于公共文化服务的持续加强。从图书馆的升级、实体书店的普及、农家书屋的建设，到电子阅览等多元方式、多彩活动的开展，覆盖城乡的全民阅读推广服务体系逐步完善，全民阅读理念更加深入人心。广大人民群众有好书读，更有读书好去处，全民阅读氛围也因此更加浓厚。⑤一个不读书的人没有前途，一个不读书的民族没有未来。当读书成为每个人的生活刚需、日常习惯时，全民阅读的“书香中国”将成为现实，中华崛起也必然梦圆。（选自《光明日报》2022年8月10日，有删改）18.文章阐述了作者怎样的观点？19.请对文章的论证思路作简要分析。20.本文论述了读书氛围越来越浓的三方面的主要原因，你认为还可以怎样营造浓厚的读书氛围？【答案】18.只有营造浓厚的读书氛围，阅读才会成为--种生活方式。19.首先引用名言，论述了读书的重要性，提出观点：只有营造浓厚的读书氛围，阅读才会成为一种生活方式。然后从三个方面论述了“爱读书、读好书、善读书的氛围越来越浓”的原因。最后用对比论证总结全文并得出结论。20.示例：①充分利用世界读书日等重要节点，开展丰富多彩的活动，引领人们从“要我读”走向“我要读”。②加强宣传力度，引导人们乐于读书。【18题详解】本题考查文章观点的提炼。文章的观点即文章所表达的中心思想，观点一般出现在文章的开头或结尾，若文章中不能直接在开头或结尾找出文章观点，则需要对文章内容进行分析和概括。结合文章内容分析，第①段的末尾“只有营造浓厚的读书氛围，阅读才会成为一种生活方式。”涵盖了本篇文章的中心思想，可以作为本篇文章的观点。【19题详解】本题考查对文章论证思路的分析。解答此类题目时，需要对文章脉络进行梳理。该文章属于议论文，议论文则由论点和论据组成。结合文章内容分析，该篇第①段中“只有营造浓厚的读书氛围，阅读才会成为一种生活方式。”点出了文章的论点。接着，本文从第②段中“得益于国家由上而下的重视和引导”、第③段中“得益于文学艺术等领域精品图书的涌现”和第④段中“得益于公共文化服务的持续加强”三个方面，分别论证了为什么“爱读书、读好书、善读书的氛围越来越浓”。最后，第⑤段中“一个不读书的人没有前途，一个不读书的民族没有未来”运用对比论证的方式得出结论。【20题详解】本题考查对文章内容的理解和拓展。题干要求说出怎样营造浓厚的读书氛围,此题为开放性试题，答题时可以抓住“营造读书氛围”这个关键点，以此为基础提建议，言之有理即可。示例：①树立读书榜样，引导人们懂得“读书好”的道理，营造人人爱读书的氛围。②开展读书活动，利用节日引导人们进行阅读。（四）（11分）阅读下面文章，完成下面小题。月夜梨花白李朝德①“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上……”《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花。②2005年，我离开教师岗位到云南省作家协会工作，也有了与彭老接触的机会，在多年的相处中逐渐了解作为作家的彭荆风真实的样子。③记得第一次见面是在一次会议上，作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后，就站在“彭荆风”的席位卡边上等待，我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子。会议还没有开始，一位精神婴铄的老人进来。很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来。我一时不知道说什么好，恰在这时，省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动，慌忙说：“彭老师，我原来是教师，教过两遍你的《驿路梨花》。”彭老呵呵一笑说：“那很好啊，来到作协，应该多读点书和写点东西。”我有些惭愧。会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：“叫什么名字？改天我送你本书。”我忙告知自己的名字。④下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志彭荆风2005年9月8日⑤那一刻，我的确很意外。纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里。⑥最后一次见面是2017年12月底，中国作协主席到昆明看望云南文艺名家，彭鸽子与我站在小区的路口等候。车辆还没来，我们在路口大树下闲聊，又说起彭老的作品，谈起《驿路梨花》，惊觉我竟然三次学过这篇课文，分别是当学生时，实习时，当老师时，还做过课件。临时冒出个念头，想请彭老写下“驿路梨花”四字相赠，鸽子老师满口答应。⑦我们一行人引导着车辆到达彭老家门口，才下车，彭老就高兴地迎上来，主席如见故乡亲人，热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站，彭老远远地对我们摇了摇手。⑧没有想到，这竟然是彭老留给我最后的影像。⑨2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼朦胧，对我说：走得那么急，他答应给你写的字都还没有写呢！⑩一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我写下“驿路梨花”，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的“驿路黎花处处开”几个大字跳入眼帘，落款为“彭荆风二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿！⑪我一直在思考，彭荆风是功成名就的大家，小说、散文得心应手，而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。⑫每部作品都是作者内心煎熬与时间角力的结果，《滇缅铁路祭》，是作者沿着铁路线走访十几个县，前后修改12稿才写出；当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学奖”的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁又写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》……⑬如有诗书藏于心，芳华终会成至真。回想在彭老的追悼会上，深情告别厅里弥漫的不是哀乐，而是根据他短篇小说《当芦笙吹想的时候》改编的电影《芦笙恋歌》的电影插曲《婚誓》这首家喻户晓的歌曲是那么深情。⑭“阿哥阿妹的情意长，好像那流水日夜响……”（选自《文学教育》2021年第2期，有删改）21.作者回忆了与彭荆风老人交往的四个片段，请按要求补充完整。（1）片段一：_____________________________（2）片段二：再次见面，彭老送书给“我”，为我打开历史之门。（3）片段三：____________________________（4）片段四：彭老去世，鸽子老师送来彭老生前写好的题字。22.联系上下文，揣摩第⑩段句中加点词的含义及表达效果。而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。23.结合文章内容，请简要分析彭老是个怎样的人。24.文章以《驿路梨花》中的句子开头，以电影插曲结尾，引用极其精妙。请任选一处说说其妙处。【答案】21.①.片段一：与彭老初次见面，他鼓励“我”并决定送书给“我”。②.片段三：最后一次见面，向彭老索字，彭老挥手送别。22.“对弈”本指下棋，此处指彭老敢于挑战自我，从事纪实文学创作；“角力”本指比赛气力，此处指彭老勇于和时间赛跑，创作不断。两个词语形象地描绘出晚年的彭老对文学创作的热情和执着。23.①言出必行，一诺千金。与作为新人的“我”匆匆见面他便要送书给“我”，并在时隔两三个月后兑现；最后一次见面答应为“我”题字，在他的遗物中发现为“我”写下的题字。②为人谦和，平易近人。对前来与他打招呼的人总是笑呵呵地回应并问候，对新人的“我”真诚相待。③初心不改，笔耕不辍。即使功成名就，在晚年他仍然创作不止，付出许多心血走访、创作和修改，创作出多部文学作品。24.开头引用《驿路梨花》中的句子，营造了温馨静谧的意境，奠定了全文的情感基调；引出下文对彭老的回忆，烘托了彭老的人物形象；巧妙点题，激发读者的阅读兴趣。结尾插曲源自彭老作品，优美动听，一往情深，家喻户晓，具有民族及地方特色。引用插曲既表达了对彭老成就及人品