江西南昌大学物理与材料学院校内外招聘考试试卷及答案

江西南昌大学物理与材料学院校内外招聘(满分100分时间120分钟)1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以()A.德育加分B.提前解除处分C.受到表扬D.参评奖助学金2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.制裁性规范B.义务性规范C.奖励性规范D.授权性规范3.高等学校应当以()为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.培养人才C.社会服务D.科学研究4.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是A.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅B.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案5.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()。A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的D.来自学校偶发性侵害造成的6.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是()。A.演示法B.实习法C.参观法D.实验法7.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.自我保护期C.墨守成规期D.自治期8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.校-学院-系B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-处-院系-课题组D.学部-学系-研究所-讲座9.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是()。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注自我感受阶段10.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为()。A.教师期待B.教育理念C.教育原则D.教师信念11.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是()。A.学思并重法B.积善成德法C.省察克治法D.启发诱导法12.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.双重性B.针对性C.全面性D.典范性【答案】:A13.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由()和其他高等教育机构A.地方政府B.教育主管部门C.教育部D.高等学校14.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.质的研究B.行动研究C.叙事研究D.院校研究15.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。B.写日记C.运动调节D.矫正不良认知16.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的()过程。A.知识的应用B.知识的理解C.知识的感知D.知识的巩固17.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重()A.道德灌输B.自我熏陶C.制度约束D.榜样作用【答案】:D18.在关注情境阶段，教师担心的问题是()。A.同事们如何看我B.备课材料是否充分C.我能胜任自己的工作吗D.学生是否能听我的19.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是()。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法20.()的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.重组性迁移B.垂直迁移C.顺应性迁移D.正迁移21.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是()A.《壬子癸丑学制》B.《修正大学令》C.《大学规程》D.《大学组织法》22.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于()教学策略?B.分解性D.先行组织者23.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是()A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.行为主义学习论24.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的()。A.示范性B.复杂性C.群体性D.创造性25.记忆力发展达到成熟的时期是()。C.小学D.幼儿园26.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是()提出的。A.布鲁纳B.奥苏伯尔D.桑代克27.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.消退抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制28.注意具有的两个基本特征是()。A.集中性和指向性B.指向性和调节性C.集中性和选择性D.指向性和选择性29.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是()。A.顿悟过程B.主动地形成认知结构C.刺激与反应形成联结D.主体内部构造完形30.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是()。31.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的()。A.坚持性B.自制性C.独立性D.果断性32.决定教育性质的根本因素是()A.科学技术B.政治经济制度C.上层建筑D.社会生产力33.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。34.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导B.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔C.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡D.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传35.对为人师表的认识错误的是()。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的任务36.情绪和情感()。A.以需要为中介B.是一种主观感受C.与认识过程无关D.会引起生理变化37.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A.职业教育B.高等教育C.专业教育D.基础教育38.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意()A.提出具体而合理的要求B.进行榜样教育C.从学生实际认知水平出发D.坚持正面疏导39.加强从业人员之间的团结协作，要()。A.促进老中青三代人和睦相处B.只当主角，消除配角意识C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利40.符合团结互助精神的表述是()。A.“三个和尚没水喝”B.“团结就是力量”C.“孟母三迁”D.“三人同心，其利断金”41.高校教师威信形成的主观条件有()。A.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯B.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神C.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象D.具有高尚的思想、良好的道德品质42.教师职业劳动的特点()。A.集体性与长期性B.全面性与示范性C.能动性与多样性D.个体性与创造性43.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.设身处地，置换角色B.加强联系，统一认识C.尊重理解，一视同仁D.真诚交流，沟通情感44.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有()。A.经商办企业B.收受贿赂C.违反财经纪律以权谋私D.为配偶、子女谋私利45.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()。A.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握B.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力C.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化46.依法执教的内容包括()。A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求47.维护良好人际关系的方法有()。A.学会批评B.讲究批评艺术C.避免争论48.大学生过高评价自我有哪些原因()C.好胜心过于强烈D.思想偏激49.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()B.角色信念阶段C.角色认知阶段50.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”,对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有()。B.实行教授治校51.教师良好的意志品质主要体现在()C.充沛的精力和顽强的毅力52.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()。A.自我保护期B.墨守成规期C.自治期D.尽责期53.职业道德的特征主要是()和实践性。A.普