高考语文一轮专项复习学案-文化常识和词语理解（含答案）

文化常识和词语理解—课内课外结合，分类强化记忆

复习目标

1.掌握常见的文化常识。2.掌握文化常识和词语理解的解题方法。

链接高考

卷别题号题干表述变化

下列对材料中加点的词语及第11题，三年设题方式没有

2023新课标I相关内容的解说，不正确的一变化，都是对材料中加点词

11

卷项是（3分）（围、劝、具臣、诬语进行考查，题干问法虽一

说）样，考点却不同：

下列对材料中加点的词语及（1）2021年考查学生了解并

2023新课标相关内容的解说，不正确的一掌握常见文学文化常识的能

11

n卷项是（3分）（平易、闻金则止、力。

片善、果）（2）2022年、2023年跳出了

下列对文中加点的词语及相只考文化常识，而转向对文

2022新高考I关内容的解说，不正确的一项言词语的理解。（关联部编版

11

卷是（3分X寡人、百乘、蔽、国高中语文教材及现代汉语用

门）法等。）

下列对文中加点的词语及相如：2023年新课标I卷

2022新高考关内容的解说，不正确的一项A、B两项与统编教材中初

11

n卷是（3分）（衔枚、差强人意、尊中（《孟子》三章中的《生于

重、车驾）忧患，死于安乐》卜高中（选

下列对文中加点的词语的相必上墨子的《兼爱》）内容衔

2021新高考I关内容的解说，不正确的一项接，C项可以通过上下文联

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卷是（3分）（甲子、宗室、海内、系材料一和二进行推断，D

庶务）项与现代汉语常用语（诬蔑

下列对文中加点的词语的相之辞）相比较。

2021新高考关内容的解说，不正确的一项

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n卷是（3分）（京口、遗民、部曲、

传檄）

古代文化知识囊括的范围十分广泛，涉及时代背景、文化习俗、政治变更、历史

变迁等。常见的考查角度主要有：①古代政府机构；②官职的升降；③古代的礼

法习俗；④古代的时间与地理方位；⑤古人的称谓；⑥文学典故与常识等。

了解古代文化常识题常见的“7个设误角度”和解题方法

（一）辨识设误角度

1.扩大官职职权范围。考查某一官职或部门的职责时，添加了不属于它的职责范

围。

2.古今地名识别不清。考查古代地理常识时，常常用今天的地理知识去阐释古代

的地理知识，弄错古代地名的说法或范围。

3.弄错官职任、免、辞、调。考查官职知识时，往往会涉及任、免、辞、调官职

的文言词。命题人常常将表示任官与升迁的词混为一谈，或改变任、免、辞、调

官职的说法进行设误。

4.弄错宗法礼俗等级。考查宗法、祭祀、礼仪知识时，将相似宗法、礼仪内容范

围和等级，天子祭祀与诸侯祭祀的等级或牺牲标准混淆一起。

5.混淆名字称谓常识。将古人的字、号用法混淆，将帝王的年号、谥号、庙号的

说法以及官职等方面的称谓张冠李戴。

6.混淆考试级别名第。考查科举制度时，往往将科举考试的不同级别及对应名第

混淆在一起。

7.打乱典籍对应搭配。考查典籍知识时，将几种不同典籍的信息打乱，随意搭配。

［边练边悟］1.指出下列词语及相关内容的解说中的错误之处。

(1)礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。

(2)京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

(3)移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。

(4)姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。

(5)太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

(6)《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的国别体史书。

答：

(二)掌握文化常识答题“两清”“四法”

1.两清

(1)清楚常见知识点。古代的文化常识主要包括以下几个方面：姓名和称谓、官职

和科举、地理和刑法、宗法和礼俗、民俗和节日、天文和历法、文史和典故等。

⑵清楚易混易错点。古代文化常识中有一些易混知识点要分清，如习惯上，唐朝

以前对殁世的皇帝简称谥号，如文帝、武帝；唐朝以后，由于谥号文字加长，改

称庙号，如唐太宗、宋太祖；到了明清两代因帝王一般只有一个年号，才用年号

来称呼帝王。

2.四法

（1）调动积累直接判断。该方法是主要依据平时各种知识的积累如生活常识、历史

知识和教材中的知识，直接判断选项的正误。

（2）剖析词语进行推断。有些文化常识的词语可通过对构成词语的语素及其结构方

式的分析，或联系相关成语，剖析语素内涵，解读词义，推断题目的正误。

（3）结合语境加以推断。揣摩文言文中有关文化常识的词语的含义，需要结合具体

语境，从文中搜索相关信息加以推断。

（4）生疏知识灵活推断。因高考题考查的大多是常见的古代文化知识，所以一般不

会把冷僻的专有名词作为错项设置，若出现则一般认为此项表述正确。

［教考衔接］1.指出下列相关词语的表述的错误之处。

⑴太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。

（2020•全国ni卷）（可联系课文《陈情表》《孔雀东南飞并序》）

（2）汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。

（2019•全国n卷）（可联系课文《屈原列传》）

（3）古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

（2016•新课标I卷）（可联系课文《答司马谏议书》）

（4）诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。

（2019•全国I卷）（可联系课文《过秦论》）

（5）前尹在文中指开封府前任府尹；“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。

（2018•全国ni卷）（可联系课文《鸿门宴》《屈原列传》）

答:

［边练边悟］

角度1常见实词含义比较

请判断下列加点的词语及其相关内容的正误，对的打’7”，错的打“x”。

2.（2023•牡丹江模拟预测）夫士之所耻者，天下举忠而士不与焉，举信而士不与焉，

举廉而士不与焉。

（节选自《说苑•立节》）

判断：与，给予，与《鱼我所欲也》中“呼尔而与之”的“与“意思相同。（）

3.（2023•福建漳州四模）是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。

［节选自贾谊《过秦论（中）》］

判断：弊，指困乏、疲惫，与《答司马谏议书》中“以兴利除弊”的“弊”意思不同。

（）

4.（2023•广东东莞三模）（公孙）瓒乃止。绍渐相攻逼，瓒众日蹙。

（节选自《通鉴纪事本末•卷八•袁绍讨公孙瓒》）

判断：蹙，指窘迫，与《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙胃烟眉”的“蹙”意思不同。（）

角度2结合词语用法比较

请判断下列加点的词语及其相关内容的正误，对的打“7”，错的打“x”。

5.（名词的意动用法）（2023・广州6月冲刺）公名缙，本朝壬辰成进士，授封丘令。时

豫州遭流寇蹂蹒，决河败城郭宫室。封其属邑，郊鄙相望。

（节选自《大观堂文集•御史余公传》）

判断：郊鄙相望，意为城郊边远地区互相接壤，形容封丘面积很小，其中“鄙”与“越

国以鄙远”（《烛之武退秦师》）的“鄙”意思不同。（）

6.（通假字）（2023・西安师大附中6月模拟）周武之世，举其国之臣三千人共为一朋,

自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。

（节选自欧阳修《朋党论》）

判断：“善人虽多而不厌也”与“夫晋，何厌之有飞《烛之武退秦师》）两句中的“厌”

意思不同。（）

7.（名词的使动用法）（2023•南昌6月模拟）（魏文侯）曰：“……段干木光乎德，寡人

光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。”其仆日：“然则君何不相之？”于是君请相

之，段干木不肯受。

（节选自《吕氏春秋・期贤》）

判断：“然则君何不相之”与“举匏樽以相属”（《赤壁赋》）两句中的“相”含义不同。

（）

角度3结合古今异义比较

请判断下列加点的词语及其相关内容的正误，对的打y"，错的打“x”。

8.（2023•沈阳6月模拟）公子成再拜日：“中国者，贤圣之所教也，仁义之所施也。”

（节选自《战国策・赵策二》）

判断：中国，此处指中原地区。与《李凭箜篌引》“李凭中国弹箜篌”中“中国”的

含义相同。（）

9.（2023•河南信阳6月考前检测）自光武以来，诸王有制，惟得自娱于宫内，不得

临民，干与政事，其与交逋，皆有重禁。

（节选自《三国志・吴志・孙奋传》）

判断：“其与交通”与“阡陌交通”（《桃花源记》）两句中的“交通”一词，含义不同。

（）

10.（2023•湖南部分名校5月压轴冲刺）御史张舜民乞修西夏封册，舜民坐左迁，台

谏上章营救。

（节选自《东都事略•吕陶传》，有删改）

判断：“御史张舜民乞寝西夏封册”的“寝”不同于《六国论》中“然后得一夕安寝”

的“寝”。（）

角度4结合成语、俗语比较

请判断下列加点的词语及其相关内容的正误，对的打“加’，错的打“x”。

11.（2023•广西玉林质检）其不企是选者为散马，散马日食粟五斗；又下者为民马，

弗齿于官牧。

（节选自《郁离子・八骏》）

判断：“其不企是选者为散马”中的“企”与“不可企及”（成语）中的“企”字含义不同。

（）

12.（2023・淄博检测）晋卿不如楚，其大夫则贤，其大夫皆卿材也。若杞梓、皮革焉,

楚实遗之，虽楚有材，不能用也。

（节选自《国语・楚语上》）

判断：“遗”在文中是“赠送”的意思，与成语“不遗余力”中的“遗”意思不同。（）

13.（2023•广东六校联考）魏军士度挈牵其辔，至白马寺北，夺其所乘骏马，以弩马

代之，遣长壮胡人手扼其背以行，逢于谨，胡人牵帝使拜。

（节选自《资治通鉴》）

判断：堑，文中指“护城河，壕沟”，与俗语“吃一堑，长一智”的“堑”意思不同。

（）

学案20文化常识和词语理解

边练边悟

1.(1)“土地、户籍”事务不归礼部掌管，应归户部掌管。(2)“京”字单用固然可以称

国都，但“师”字单用，是不可以称国都的。(3)“实际是官员受到权臣诋毁，不得不

请求退职的委婉说法”错，移疾指上疏称病，为居官者要求隐退的委婉说法。(4)“血

亲”指有血缘关系的亲属，是以具有共同祖先为特征的亲属关系。“姻亲”指由婚姻

而结成的亲戚，包括血亲的配偶、配偶的血亲以及配偶的血亲的配偶。也有直系

与旁系、尊亲属与卑亲属之分，均以配偶为标准。所以，“姻亲”与“血亲”不同。

⑸封建时代只有“被确定继承君位的人”才能称为“太子”，而君主的“其他儿子”则

不能称为“太子”。(6)“国别体”错误，《春秋》是编年体史书。

教考衔接

1.(1)“掌管民政、司法、军事、科举等事务”错误，太守不掌管军事、科举事务，

其职责为治民、进贤、决讼、检奸、任免。(2)“汤武即商汤与孙武的并称“错误，

汤武分别指灭夏和灭殷的商汤和周武王。

(3)“有司”应指有具体职务、做具体工作的官吏。(4)“以道、法、农三家影响最深

远”错误，传统认为诸子百家中对后世影响最深远的是“儒、道、法”三家。

(5)“尹”是官的通称，如令尹、府尹、京兆尹等，而不是知府的简称，并且知府晚

至元明时期才成为官员的正式称谓。令尹，战国时楚国执掌军政大权的长官，地

位相当于其他诸侯国的百官之首——相。

边练边悟

2.x［两个“与”字意思不同。文中的“与”，不是给予之意，而是参与；“呼尔而与

之”的“与”是“给予”。］

3W［“以兴利除弊”的“弊”是“弊病，弊端”的意思。两个“弊”字意思不同。］

4J［“两弯似蹙非蹙冒烟眉”的“蹙”是“聚拢，皱