高考语文一轮复习学案-文言文阅读（精准翻译语句（一）-扣准语境、落实“分点”）（含解析）

精准翻译语句(一)

——扣准语境，落实“分点”

【复习任务】1.掌握文言文翻译的原则和要求。2.强化文言文翻译中的语境意识。

【考情微观】

年份卷别题干表述(第13题)(8分)设题角度命题特点

⑴吾群臣无有不骄侮之意重点实词：骄侮

者，唯赫子不失君臣之礼，活用实词：先

新高考①两个句子多为

是以先之。重点虚词：是以

I卷对话句或叙述性

(2)请略说一隅，而君子审其重点实词：一隅

语句。

信否焉。多义实词：请、审、信

②以考查实词、

2023重点实词：周旋、缓辔

(1)请君少却，令将士得周旋，虚词为主，考查

多义实词：去人得

仆与诸君缓辔而观之，不亦句式为辅。主要

新高考重点虚词：少

乐乎！采分点：重点实

n卷固7E句式：不亦乎

词多义词、

(2)古人临阵出奇，攻人不意，重点实词：出奇、不意

古今异义词、活

斯亦相变之法乎？重点虚词：斯

用词；重点虚词

古今异义词：岁

(1)吾岁不熟二年矣，今又行——以、乃、之、

重点虚词：且

新高考数千里而以助魏，且奈何？其等；重点句式

固定词语：奈何

I卷——判断句、被

(2)燕不救魏，魏王折节割地，多义实词：折节、与、去

动句、省略句、

以国之半与秦，秦必去矣。重点虚词：以

倒装句。

2022(1)禹曰：“吴汉可。禹数与重点实词：勇鹫

③均有个别陌生

语，其人勇鹫有智谋，诸将重点虚词：数、鲜

实词，需要临场

新高考鲜能及者。”省略句式：与(之)

推断。

II卷(2)汉还，让之曰：“军师在多义实词：让

④两句翻译，每

外，吏士不足，何多买田古今异义词：军师

句在9―25个

宅乎！”固定句式：何……乎

字，采分点一般

(1)上患吏多受贝求，密使左右

新高考多义实词：患、贝求、密为三到四个。

2021试赂之。

I卷

(2)君恶闻其过则忠化为佞，重点实词：恶、乐

君乐闻直言则佞化为忠。活用实词：忠、佞

(1)逖不报书，而听其互市，

多义实词：报、听、互市

新高考收利十倍。

II卷古今异义词：感激

(2)知大功不遂，感激发病。

多义词语：遂

■知识图要■------------------------------------------------------------------------

字字落实，直译为主，意译为辅

［直译］译文与原文有准确的对应

分析句内和句外语境t—［原贝—

］一语境意识一'关系，单音变双音

分析内容和结构语境

［意译］在保持原意不变的前提下,

灵活处理句式与修辞

把译句中的关键词和特殊句_I忠实于原文，不歪曲、更改原

「信一|文意思

式跟课本中相关的词句联系一迁移意识

起来，看两者是否一致|要求卜

一达」译文能准确地表达原文意思,

一I通顺晓畅

活动一掌握翻译的原则和要求

(一)翻译的原则：直译为主，意译为辅

1.直译：字字落实

所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、

虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有

一些发语词、助词无法直接译出，则不必译出。如：

原

帝日吏奉法律不可枉也更道它所欲王无复言

句

对皇官奉法律违其要赵没

说不可再说再说

昭

/»tx帝吏行典令犯他求王有

方组换组组组组保保换删换换换删换保换换换

法词词词词词词留留词除词词词除词留词词词

(1)试翻译下列句子，体会直译原则。

①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。(班固《苏武传》)

译文：___________________________________________________________________________

答案卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于更加想让他投降。就把苏武

关在地窖中囚禁起来，断绝供应，不给他喝的、吃的。

说明：直译时须注意以下三个词语。a.“愈益”，同义复词，只译出一个即可。b.“绝不”，

要把“绝”落到实处。c.“饮食”，注意译的顺序：喝的、吃的，而不是吃的、喝的。

②吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（归有光《项脊轩志》）

译文：_______________________________________________________________________________

答案我们家的人读书很久没有效果，这孩子取得成就，就值得期待吧！

说明：直译时须注意以下三个词语。a.“不效”，也可意译为科举上没有成就；b.“儿之成”

中的“之”是结构助词，不译；c.“乎”，语气助词，可译为“吧”。

（2）试翻译下面文段中画横线的句子，体会直译原则。

（2020・全国I）（苏轼）既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度

僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价祟常平米，多作丁粥药剂.遣使扶医分坊治病，活者

甚众。（节选自《宋史•苏轼传》）

译文：_______________________________________________________________________________

答案又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。

解析该句可以保留的词语有：又、减价、治病（与现代意思相同）、常平（文化常识）。可以对

译的词语有：粢（出售）、多（很多）、作（制作）、馆粥（稠粥）、遣（派遣）、使（使者）、挟（挟带）、医

（医生）、分坊（到各街道）、活者（救活的人）、甚（很）、众（多）。

真联键“对译”“保留”，落实直译

（1）通过“对译法”逐字落实，将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。

“对译”即对古今词义大体一致的词语对应“组词”。在粗知全文大意，把握文意倾向

性的基础上，看译句中有哪些单音节词，按白话习惯的双音节说法逐字落实，逐字对应翻译

即可。

在文言文中，单音节词语占80%以上。通过对应的“直译法”可以粗通大意，落实得分

点。

（2）使用“保留法”，让文言内容保持原汁原味。

对文言文中的人名（姓、名、号）、地名（历史沿革、地理名称）、官职（朝廷官职、地方官

职、不同朝代称呼）、器物、朝代、年代、典章（朝廷更迭、典章变化、制度沿袭）、谥号（褒贬）、

纪年（干支和年号）、科举（文化沿革）、宗法（宗族演变）等不必翻译。

平时我们对一些文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划，还有一

些避讳的说法等要多留心，多积累。

2.意译：灵活变通

文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺

或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚，机械地采用直译方法，而应采用意

译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。翻译中需要意译的多是

使用固定词语或修辞手法（比喻、互文、用典、借代、委婉）的地方。

试翻译下列句子，体会意译原则。

（1）纵一苇之所如。（苏轼《赤壁赋》）

译文：___________________________________________________________________________

答案任凭小船随意漂荡。

解析“一苇”使用比喻，可以只译出本体，或改成明喻翻译。

（2）臣生当陨首，死当结草。（李密《陈情表》）

译文：___________________________________________________________________________

答案臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。

解析“陨首”意译，“结草”用典，应译出内涵。

（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。（杜牧《阿房宫赋》）

译文：___________________________________________________________________________

答案燕、赵、韩、魏、齐、楚六国收藏的金玉珍宝。

解析“收藏”“经营”“精英”使用互文手法，可以合译。

（4）生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》）

译文：___________________________________________________________________________

答案生下我才六个月，慈祥的父亲就去世了。

解析“见背”是古人避讳的说法，是“死”“去世”的意思。

朝意译关键需要意译的地方主要是含有修辞手法的句子。①比喻，本体与喻体同时译出。

②借代，译出所指代的人或物。③互文，要把两部分合起来译。④用典及委婉的说法，要尽

可能地把原义译出，使表意明确。

（二）翻译的基本要求：信、达、雅，重在“信”“达”

“信”，是指译文要准确地表达原文意思，不误译，不漏译，不赘译；“达”，是指译

文要明白通顺，符合现代汉语的表达习惯，没有语病；“雅”，是翻译较高层次的要求，在

考试中一般不作要求。

请根据“信”“达”要求，完成下列任务。

1.指出下列译句的问题。

句子译文问题

（1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼晋国侯王和秦国霸主包围郑

于晋。（《烛之武退秦师》）国，因为它对晋国无礼。

（2）子日：“学而时习之，不亦孔子说：”学习后要复习，

说乎？"（《论语・学而》）不也是很高兴的事吗？”

⑶为国者无使为积威之所劫治理国家的人不要让被积久

哉！（苏洵《六国论》）而成的威势所胁迫。

答案（1）“晋侯”“郑伯”不需要翻译，译句强行翻译。（2）“时”字漏译。（3）①省略成分未

补出，“使”后的宾语“之”应补出；②“哉”字未落实，改变了原有的感叹语气。

2.指出下列画线句的翻译存在的问题，并写出正确的译文。

（1）薛讷，字慎言，起家城门郎，迁蓝田令。富人倪氏讼息钱于肃政台，中丞来俊臣受赎，发

义仓粟数千斛偿之。讷日：“义仓本备水旱.安可绝众人之仰私一家？”报上不与。会俊臣

得罪，亦止。（节选自《新唐书•列传第三十六》）

画线句薛讷说：“义仓本来是为水灾准备的，怎么能断绝众人的信仰满足一家的私

译文欲呢？”

存在的

①

问题

正确的

②

译文

答案①“备水旱”指防备水灾、旱灾，译文漏译了“旱”字；“仰”，仰仗、依靠，这里

误译为“信仰”。

②薛讷（上书）说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏

私一家呢？”

【参考译文】

薛讷，字慎言，首次为官担任城门郎，后升任篮田令。富人倪氏到肃政台诉讼利钱，中

丞来俊臣收受贿赂，将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷（上书）说：“义仓的粮食本是用

来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，没有得到答

复。恰逢来俊臣获罪，此事也就暂停了。

（2）刘，援，字士操，彭城安上里人也。父由于大桁战死,惨时疾病，扶伏路次，号哭求励尸。

（节选自《南齐书•列传第十八》）

父亲参与大桁之战而战死，刘俊那时身患疾病，有人搀扶着走过来，大哭着

画线句译文

请求父亲刘劲的尸体。

存在的问题①

正确的译文②

答案①“路次”是“路边”意，这里漏译了；“请求……尸体”，“请求”译得极不准确;

“大哭”的主语不明，让读者误以为是“有人”，而不是“刘俊”。

②他父亲刘励在大桁战死，刘俊当时也身患疾病，被人扶到路边，大声痛哭着寻求刘励的尸

身。

活动二强化翻译中的语境意识

语境，即语言环境，分为内部语境（上下文）和外部语境（社会背景、知识积累、情理事理

等）。文言文中所说的语境通常指内部语境，主要是文段语境和句子语境，很少涉及像现代文

阅读那样的全篇语境。培养文言翻译中的语境意识应注意以下三点：

1.根据语境推断词义

结合语境确定重要实词、虚词的含义，并借此判定特殊句式（尤其是无标志的判断句和意

念被动句），推测疑难词语的含义。

大王以孝治闻于天下，衣服使之便于体，膳啖使之嚷于口,未尝不分于叶阳、泾阳君。

（节选自《战国策•赵策四》）

考生对“嚎”字会比较陌生。根据语境“膳啖”可知，这里是形容膳食的。而且“嚎”

与前句“衣服使之便于体”的“便”位置一样，“便”是说衣服舒适、合身，那么“口兼”应

该指食物合口，能让人满足，应译为“满足”。所以画线句子的意思是“穿的衣服使兄弟合

身，吃的膳食使兄弟满足”。

2.根据语境确定对象

结合语境推断省略的成分和代词具体指代的对象。

二十一年，俺答大入山西，诏天下举武勇士。大猷诣巡按御史自荐，御史上其名兵部。

会伯温为尚书，送之宣大总督翟鹏所。召见论兵事，大猷屡折鹤。鹏谢日：“吾不当以武人

待子。”（节选自《明史•俞大猷传》）

“召见论兵事”前面提到三个对象“御史”“伯温”“翟鹏”。根据后面“大猷屡折

鹏”可以推断，前面省略主语“翟鹏”，省略宾语“俞大猷”，应为“（翟鹏）召（俞大猷）论兵

事”。画线句子的意思是“（翟鹏）召见（俞大猷）讨论军事方略，俞大猷每每（以灼见）折服翟鹏。

翟鹏道歉说：'我不该用对待武卒的态度对待你。'”

3.根据语境解决硬译问题

语境对于翻译来说十分重要，可是在平时的学习乃至考试中，考生的语境意识却往往非

常淡薄。其中一个客观因素就是，在考试时译句一般放在文言文阅读题的最后，与原文相对

隔开了，于是考生只盯着这个句子思索，即使明知翻译不通也还是硬译，却不知道把这个句

子代入原文中去读去思考。这是考生普遍存在的一个问题。在翻译文言句子时，应真正做到

字回到词中，词回到句中，句回到段中，段回到篇中。

阅读下面的文段，翻译文中画线句子，尤其要结合语境译准加点字。

（1）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期日：“秦之遇将军可谓渗矣.父母宗族皆为戮没。今闻

购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕日：“於期每念之，常痛于骨髓，

顾计不知所出耳！”（节选自《史记•刺客列传》）

译文：

答案秦王对待将军您可以说是狠毒了。（“深”译为“恶毒”“狠毒”，可联系后文“父母

宗族皆为戮没”“於期每念之，常痛于骨髓”译出）

（2）愈性弘通，与人交，荣悴不易。而观诸权门豪土，如仆隶焉，瞪然不顾。颇能港药后进.

馆之者十六七.虽晨炊不给.怡然不介意。大抵以兴起名教.弘奖仁义为事。凡嫁内外及友

朋孤女近十人。（节选自《旧唐书・韩愈传》）

译文：___________________________________________________________________________

答案他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十人有六七人吃住在他家里，即使连自己的早饭

都供不上了，也和颜悦色地不在意。（“诱厉”可译为“引诱、诱惑”“厉害”，也可解释为

“引导”“鼓励”。前文说韩愈遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪着眼睛不

予理睬；后文说，后辈中有十分之六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己的早饭也供应不上，

但仍然和颜悦色，毫不介意。根据前后文，此处不可能是贬义语境，所以“诱厉”应译为“引

导、鼓励”）

（3）洪迈，字景卢。绍兴十五年始中第。乾道六年，除知赣州。辛卯’饥,赣适.和迈移粟

济邻郡。（节选自《宋史•列传第一百三十二》）

译文:___________________________________________________________________________

答案辛卯年年成不好，赣州正好是中等的收成，洪迈运粮救济邻近的地方。（“岁”，多义

词，根据语境，应译为“年成”“收成”；“中熟”，根据语境，应译为“中等的收成”“成

熟一半”）

对点练案23

一、名句默写

i.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴白居易《琵琶行并序》中，写琵琶女回忆当年做歌女时被纨绮子弟追捧的盛况的两句是

（2）王安石《答司马谏议书》中，认为不同政见者辩证得失时，应该先明确“名”与“实”的

根本原因是“,”。

（3）古典诗歌注重通过意象表达情感，有“一切景语皆情语”的说法。“以景结情”是其中一

种常见手法，如“,”。

答案（1）五陵年少争缠头一曲红绡不知数（2）名实己明而天下之理得矣（3）不知乘月

几人归落月摇情满江树/明月夜短松冈/江晚正愁余山深闻鹏鹃/撩乱边愁听不尽高高

秋月照长城/日暮酒醒人已远满天风雨下西楼

二、专项训练

2.（2023•全国乙）阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

釐负羁归而不乐，其妻问之日：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁日：“吾闻之,

有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐。”其妻日：

“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。

此若反国，必诛无礼,则曹其首也。子奚不先自贰焉。"负羁日：“诺。”盛黄金于壶，充

之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。公子见使者.再拜，受其餐而辞其璧。

（节选自《韩非子•十过》）

（1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也。

译文：_______________________________________________________________________________

⑵盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。

译文：_______________________________________________________________________________

答案（1）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了。

（2）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。

解析（1）关键实词：反（同"返”，返回）、诛（责罚）、无礼（无礼的人）、首（第一）。关键虚词：

若（如果）、其（表示推测，大概）。判断句：则曹其首也。（2）关键实词：充（充实、填满）、遗（赠

送）。状语后置：盛黄金于壶，充之以餐。

【参考译文】

釐负羁回到家中闷闷不乐，他的妻子问他说：“夫君从外面回来有不高兴的神色，为什

么呢？”釐负羁说：“我听说过这样的话，君主有福的时候我赶不上，灾祸来了一定会连累

我。今天我们的国君召见晋公子，他对待晋公子没有礼貌。我当时也参与接见，因此才闷闷

不乐。”他的妻子说：“我看晋公子，将是拥有万辆兵车的大国君主；他身边的随从，也都

将成为大国的卿相。现在他走投无路而出国流亡，经过曹国时，曹国对待他没有礼貌。这人

如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了。您为什么不先表明自己

和曹君不一样呢？”釐负羁说：“好。"（他）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上

面，夜晚派人送给公子重耳。晋公子重耳接见了使者，拜了两次，接受了他的食物，推却了

他的玉璧。

3.（2021•新高考II）阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

秋七月，诏加逖（指祖逖）镇西将军。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下

幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收

利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为

西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘、刁

构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。

（节选自《通鉴纪事本末•祖逖北伐》）

（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。

译文：_______________________________________________________________________________

（2）知大功不遂，感激发病。

译文：_______________________________________________________________________________

答案（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。

（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。

解析（1）“报”，答复；“听”，听凭；“互市”，互相贸易。⑵“遂”，成；“感激”，

情绪激动。

【参考译文】

这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打

算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为祖逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家

替他看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听

凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微

得到了休养生息。四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了

障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说

王敦与刘隗、刁协互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。九

月，死在雍丘。

4.（2020・全国II）阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。

王安中字履道，中山阳曲人。时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚

里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僭上、蠹国害民

数事。上悚然纳之。已而再疏京罪。宣和三年，为左丞。金人来归燕，谋师臣，安中请行。

王麟赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府

事。药师跋扈,府事皆专行，安中不能制.第曲意奉之，故药师愈骄。

（节选自《宋史•王安中传》）

（1）并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。

译文：_______________________________________________________________________________

⑵药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。

译文:___________________________________________________________________________

答案（1）同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。

（2）郭药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以郭药师

更为骄横。

解析（1）“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的职权、礼仪行事，这里应理解为“冒

犯”；“蠹”，损害、祸害；“悚然”，惊恐的样子；“纳”，采纳。（2）“跋扈”，蛮横暴

戾；“制”，控制、制止；“第”，只是；“曲意”，违背自己的心意，即违心；“奉”，

顺从。

【参考译文】

王安中宇履道，中山阳曲人。当时皇上正向往神仙一类的事，蔡京引荐方士王仔昔以所

谓的妖术朝见皇帝，朝廷大臣及亲戚同乡们都借此攀附拉关系。王安中上疏请求从今以后召

用山林道术之人，应当责令有关部门担保；同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊

恐，采纳了进言。不久再次上疏指责蔡京的罪行。宣和三年，任左丞。金人来归还燕山旧地，

朝廷考虑师臣的人选，王安中请求前往。王楠在皇上面前称赞他，于是授任王安中为庆远军

节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽国降将郭药师任同知府事。郭药师蛮横暴

戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以郭药师更为骄横。

三、综合训练

阅读下面的文言文，完成文后题目。

晋明帝太宁三年五月，后赵将石生屯洛阳，寇掠河南。晋成帝咸和三年七月，后赵中山

公虎帅众四万自较关西入击赵，赵主曜将中外精锐水陆诸军大破之，虎奔朝歌。曜济自大阳，

攻石生于金墉®,决千金喝以灌之。十一月，后赵王勒欲自将救洛阳，僚佐程遐等固谏日：“刘

曜悬军千里势不支久大王不宜亲动动无万全。”勒大怒.按剑叱遐等出。乃赦徐光，召而谓

之日：“刘曜乘一战之胜，围守洛阳，庸人之情，皆谓其锋不可当。曜带甲十万，攻一城而

百日不克.师老卒怠，以我初锐击之，可一战而禽也。若洛阳不守，曜必送死冀州，自河已

北，席卷而来，吾事去矣。程遐等不欲吾行，卿以为何如？”对日：“以大王威略临之，彼

必望旗奔败。平定天下，在今一举，不可失也。”勒笑日：“光言是也。”命石堪、石聪等

各统见众会荥阳，勒自统步骑四万。勒谓徐光日：“曜盛兵成皋关②，上策也；沮洛水，其次

也；坐守洛阳，此成擒耳。”后赵诸军集于成皋，卷甲衔茸，旗道兼行。

赵主曜专与嬖臣饮博，不抚士卒；左右或谏，曜怒，以为妖言，斩之。闻勒已济河，始

议增荥阳戍，杜黄马关。俄而擒羯，曜问：“大胡自来邪？其众几何？"羯目：“王自来，

军势甚盛。”曜色变，使摄金墉之围，陈于洛西。勒师步骑四万入洛阳城，中山公虎引步卒

三万自城北而西，攻赵中军，石堪、石聪等各以精骑八千自城西而北，击赵前锋。勒躬贯甲

胄，出自回阳门，夹击之。曜少而嗜酒，末年尤甚；将战，饮酒数斗；比出，复饮酒斗余。

至西阳门.挥陈就平。石堪因而乘之，赵兵大溃。曜昏醉退走.马陷石渠，坠于冰上，为堪

所执。勒使曜与其太子熙书，谕令速降，曜但敕熙“与诸大臣匡维社稷，勿以吾易意也”。

勒见而恶之，久之，乃杀曜。（节选自《通鉴纪事本末•石勒灭前赵》）

C主】①金墉：地名，洛阳城西北角。②成皋关：地名，今河南荥阳北。

5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。

刘曜悬同军团千里同势不支固久同大王不宜Ml亲动团动无万全。

答案CEG

解析“刘曜悬军千里”，谓语省略，“千里”为宾语，其后应断开，即在C处断开。“势

不支久”，“久”作“支”的后置状语，归到前句；“大王不宜亲动”，“大王”为本句的

主语，其前应断开，即在E处断开。第一个“动”，出征，作前句的谓语；第二个“动”，

出征，作后句的主语，故应在两个“动”中间断开，即在G处断开。

6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.枚，是形如筷子的器具，古代秘密行军时会让土兵将枚横衔口中以防说话。

B.道，指小道、小路，与“道芷阳间行”（《鸿门宴》）中的“道”意思相同。

C.弓I,指带领，与“引以为流觞曲水”（《兰亭集序》）中的“引”意思不同。

D.阊阖，可泛指宫门或京都的城门，一般作为象征帝王威仪的礼仪性建筑。

答案B

解析B项意思不同。“卷甲衔枚，诡道兼行”中的“道”，名词作状语，抄小路；“道芷

阳间行”中的“道”，名词作动词，取道。C项“引以为流觞曲水”中的“引”为“导引”。

7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.刘曜打败石虎后转而进攻石生，石生为了突破围困，决定挖开千金塌的堤坝，采用大水

漫灌的方式反击。

B.面对劝谏，石勒大怒，是因为他正确判断了敌我双方的形势，此时不听劝告是他有眼光、

有主见的表现。

C.在徐光看来，与刘曜作战的成败关乎谁能问鼎天下，石勒凭借自己的威望和谋略率军亲

征，定能击溃前赵军队。

D.石勒逼迫刘曜写劝降书，刘曜却鼓励儿子要和大臣们一起匡正维护国家，可见刘曜也是

有骨气与担当的。

答案A

解析“石生为了突破围困，决定挖开千金塌的堤坝”错，张冠李戴。根据“曜济自大阳，

攻石生于金墉，决千金埸以灌之”可知，“决千金竭以灌之”的是“刘曜”，而非“石生”。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）曜带甲十万，攻一城而百日不克，师老卒怠，以我初锐击之，可一战而禽也。

译文：___________________________________________________________________________

（2）至西阳门，挥陈就平。石堪因而乘之，赵兵大溃。

译文:___________________________________________________________________________