2024年04月自考05759健康教育与健康促进试卷

下载后可任意编辑2024年4月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育与健康促进试卷课程代码：05759第一部分选择题（共30分）一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.国内最普遍的学校健康信息传播方法是（）A.课堂讲授B.讨论C.角色扮演D.示教2.以下关于亚健康状态和亚临床状态的说法，不正确的是（）A.亚健康状态是介于健康与疾病之间的中间状态B.亚临床状态亦称“无症状疾病”C.亚健康状态存在着生理性代偿或病理性反应的临床检验证据D.严临床状态没有临床症状和体征3.运用心理学理论、方法和技术，给求询者进展或适应方面的困难以启发、帮助和教育，促进其健康进展的活动是（）A.心理评估B.心理评价C.心理测试D.心理咨询4.公共关系学由下列哪种人类传播活动进展而来（）A.大众传播B.组织传播C.人际传播D.群体传播5.为了了解对方某种认识、观点、现象、行为的原因而进一步提问属于（）A.开放型问题B.倾向型问题C.试探型问题D.索究型问题6.改变声调节奏，合理运用笑声属于非语言传播技巧中的（）A.动态体语B.静态体语C.类语言D.时间语7.授受信息符号时，对传播内容的归因推断错误导致的大众传播障碍属于（）A.讯息障碍B.语意学障碍C.符号障碍D.心理障碍8.格林模式中行为生活方式及环境改变的评价属于（）A.近期效果评价B.中期效果评价C.远期效果评价D.过程评价9.技能培训性讲座属于健康促进方法中的（）A.政策法律方法B.环境干预方法C.社会干预方法D.教育方法10.成本－效果分析属于（）A.经济学效果评价B.基线评价C.社会学评价D.卫生（健康）学评价11.健康促进计划评价按评价内容可分为（）A.内部评价和外部评价B.函评、会议评价和现场调查评价C.形成评价、过程评价、效果评价、结局评价和综合评价D.近期效果评价、中期效果评价、远期效果评价、跟踪评价12.评价起始于健康促进计划实施开始之时，贯穿计划执行的始终属于（）A.结局评价B.过程评价C.效果评价D.形成评价13.过程评价的外部质控中，意义尤为重大的审查时期是（）A.项目结束后B.计划实施的晚期C.计划实施的中期D.计划实施的早期14.评价戒烟率属于（）A.中期效果评价B.近期效果评价C.远期效果评价D.过程评价15.健康促进计划设计时要留有余地并事先预定应变对策体现了（）A.从实际出发原则B.弹性原则C.整体性原则D.前瞻性原则16.“80%的青少年更喜爱与不吸烟的人交朋友”属于倾向因素的（）A.知识方面B.信念方面C.态度方面D.价值观方面17.前瞻性调查属于健康教育讨论中的（）A.社会调查讨论B.试验讨论C.分析讨论D.实态性调查讨论18.个体在有目的的活动中同时有两个并存的目标，而且两个目标对其具有同样的吸引力或产生同样强度的动机称之为（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突19.灵活有朝气，善于适应变化的生活环境的气质属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质20.个体对客观现实所持的稳定态度及与之相适应的习惯了的行为方式称为（）A.性格B.气质C.情绪D.个性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.健康的第二层次包含（）A.满足经济要求的一定的职业与收入B.日常生活中能享用最新科技成果C.自由自在地生活D.对有科学预防方法的疾病能实行合理的预防措施E.能过着为社会作贡献的生活22.健康促进的活动领域包含（）A.制定能促进健康的公共政策B.制造支持的环境C.加强社区的行动D.进展个人技能E.调整卫生服务方向23.《渥太华宣言》指出健康促进的基本策略包含（）A.协调B.社区干预C.提倡D.赋权E.健康教育24.保健行为包含（）A.定期体检B.预防接种C.戒酒D.咨询E.驾车使用安全带25.在健康教育实际工作中，人际传播可实行的方式有（）A.咨询B.个别劝导C.网络宣传D.公益广告E.小组讨论第二部分非选择题（共70分）三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）26.生物、（）、（）三个基本侧面形成了健康的三维立体概念，即三维健康观。27.孕期健康教育的基本方法有：（）和（）28.健康影响因素细分学说对社会经济环境和个人因素进一步细分和强调，其中社会经济环境包括：个人收入和社会地位、（）、（）、就业和生活条件。29.老年人对待死亡的态度类型有计划型、接受型、恐惧型、（）和（）30.健康教育干预方法分为（）和（）两大类。31.健康教育的目标包括：（）；（）；预防疾病；改善健康相关行为；促进健康。32.所谓“赋权”，指的是帮助群众具备正确的观念、（）、（），使其获得控制那些影响自身健康的决策和行动的能力，保障人人享有卫生保健及资源的平等机会。33.社会心理学家认为，恐惧的信息传播可以使人产生两种反应：（）和（）。34.知信行模式是有关行为改变的较成熟模式，将人类行为的改变分为猎取知识、（）及（）三个连续过程。35.健康心理指心理上的健康状态，不仅自我感觉良好，而且与社会契合、和谐，即整个（）和（）相对稳定，相对协调，充分进展，与客观环境统一和适应。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36.根据受传者心理进展过程，简述健康传播的基本策略。37.简述媒介组合的定义及理由。38.简述促进健康行为的推断标准。39.简述人际交往的原则。五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）40.论述健康促进的基本特征。41.论述健康促进测量指标的选择原则。个人工作业务总结本人于2024年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参加技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素养的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，根据岗位职责要求和行为法律规范，努力做好本职工作，仔细完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够仔细贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，仔细负责，具有良好的思想政治素养、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参加了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参加了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参加了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参加项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。4、参加了新疆哈密市南坡子泉金矿2024年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2024年度矿山储量年报》，现已通过评审。6、参加了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参加了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：

1、通过实习，对测绘这门学科的讨论内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参加了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参加整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中