小学生跨文化理解教育故事解读

小学生跨文化理解教育故事解读TOC\o"1-2"\h\u16226第一章：认识不同文化 2236911.1 226307第二章：走进异国风情 36003第三章：沟通的艺术 4312401.1.1引言 431451.1.2语言的文化内涵 581171.1.3语言在跨文化沟通中的作用 5241491.1.4如何运用语言的力量 5290531.1.5引言 5240281.1.6肢体语言 5118811.1.7表情 597851.1.8声音 5171671.1.9引言 6239791.1.10了解文化背景 61781.1.11尊重文化差异 6113831.1.12灵活应对 6251631.1.13引言 6282501.1.14明确沟通目的 6303931.1.15建立信任关系 6308221.1.16积极反馈 74391.1.17适时调整 724234第四章：友谊的桥梁 712620第五章：教育理念的差异 816486第六章：生活中的礼仪 929636第七章：价值观的碰撞 1157861.1.18价值观的定义 1167771.1.19价值观的类型 1182281.1.20价值观的差异 1161421.1.21价值观的冲突 1181471.1.22价值观的融合 12236441.1.23价值观的交流 121049第八章：艺术与文化的交融 1210374第九章：科技与文化的互动 1433941.1.24科技发展的历史背景 14149011.1.25科技对文化的正面影响 14282441.1.26科技对文化的负面影响 14316821.1.27科技在东方文化中的应用 1515431.1.28科技在西方文化中的应用 15327011.1.29科技与文化的融合趋势 15308421.1.30科技与文化的融合案例 1536671.1.31科技教育国际化的背景 15306061.1.32科技教育国际化的措施 15314191.1.33科技教育国际化的挑战与机遇 1614091第十章：未来展望 16第一章：认识不同文化1.1文化，作为一个广泛的概念，涵盖了一个社会或群体在长期发展过程中形成的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯的总和。文化既是人类智慧的结晶，也是人类文明进步的体现。文化多样性则是指世界上不同地区、民族和群体所特有的文化现象，它们相互影响、相互融合，共同构成了人类文化的丰富多彩。文化的定义可以从多个维度来理解，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等。物质文化指的是人类创造和使用的物质财富，如建筑、工具、衣物等；精神文化包括信仰、道德观念、哲学思想等；制度文化则涉及政治、经济、教育等制度；行为文化则是指人们在日常生活中所遵循的行为规范和习俗。第二节：文化差异的重要性文化差异是不同文化之间相互区别的显著特征，它对于个体的成长、社会的发展和世界的和谐具有重要意义。文化差异有助于增进人们对不同文化的了解，促进跨文化交流与合作。在全球化背景下，了解和尊重文化差异成为国际交往的基本素养。文化差异有助于培养个体的创新意识和适应能力。在不同文化的碰撞和融合中，人们可以借鉴其他文化的优点，丰富自己的文化内涵，从而提高自身的综合素质。文化差异的存在使得世界更加丰富多彩，有利于人类文明的多样性发展。尊重和包容文化差异，有助于构建和谐世界，实现共同繁荣。第三节：尊重与包容的态度尊重与包容的态度是跨文化交流的重要前提。尊重文化差异，意味着我们要理解和接纳其他文化中的不同观点、行为和习俗，不以自己的标准去评判和衡量。包容文化差异，则要求我们放下偏见和成见，真诚地对待其他文化，积极寻求共同点，促进文化交流和融合。在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来培养尊重与包容的态度：（1）增强文化意识，了解不同文化的特点；（2）摆正心态，不以自己的文化标准去衡量其他文化；（3）培养跨文化沟通能力，善于倾听和表达；（4）积极参与跨文化交流活动，增进对不同文化的了解。第四节：生活中的文化元素生活中的文化元素无处不在，它们渗透在我们日常生活的方方面面。从饮食、服饰、建筑到节日、习俗、艺术，文化元素丰富多彩，独具特色。饮食文化是文化元素的重要组成部分，不同地区的饮食文化各具特色，如中国的川菜、粤菜、湘菜等，都体现了中国饮食文化的多样性。服饰文化同样如此，不同民族的服饰风格各异，展现了各自的文化特点。建筑文化则是人类文明的重要标志，从古至今，世界各地出现了许多著名的建筑，如中国的故宫、法国的埃菲尔铁塔等，它们都是人类文化的瑰宝。节日和习俗是文化传承的重要载体，如中国的春节、美国的感恩节等，它们代表着不同民族的文化传统和价值观。艺术也是文化元素的重要体现，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，它们传递着人们的情感、思想和信仰，丰富了人类的精神生活。第二章：走进异国风情第一节：摸索世界地理在跨文化理解教育中，小学生们首先需要了解的是世界地理。地球上有七大洲、四大洋，每个地方都有其独特的地理特征和风貌。教师可以引导学生通过地图、图片和视频资料，认识各大洲的位置、形状、气候和主要国家。以下是一些具体的摸索内容：（1）了解各大洲的位置和形状，如亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲等。（2）学习各大洲的气候特点，如热带、温带、寒带等。（3）认识各大洲的主要国家及其地理特征，如中国的长城、埃及的金字塔、美国的自由女神像等。（4）了解世界上的主要河流、湖泊、山脉和沙漠，如长江、亚马逊河、里海、珠穆朗玛峰、撒哈拉沙漠等。第二节：了解各国节日节日是各国文化的重要组成部分，通过了解各国的节日，小学生可以更好地理解不同文化的内涵。以下是一些具体的了解内容：（1）中国的春节、中秋节、端午节等传统节日，以及其背后的故事和习俗。（2）西方的圣诞节、感恩节、复活节等节日，以及其庆祝方式和寓意。（3）日本的樱花节、盂兰盆节等特色节日，以及日本人的祭祀习俗。（4）印度的排灯节、印度的独立日等节日，以及印度人的庆祝方式。第三节：异国饮食习惯饮食文化是世界各地文化的重要组成部分，小学生通过了解异国饮食习惯，可以拓宽视野，增长知识。以下是一些具体的了解内容：（1）西方的饮食习惯，如意大利的比萨、法国的蜗牛、英国的下午茶等。（2）亚洲的饮食习惯，如中国的火锅、日本的寿司、印度的咖喱等。（3）非洲的饮食习惯，如埃及的肉饼、南非的玉米粥等。（4）大洋洲的饮食习惯，如澳大利亚的烤肉、新西兰的羊肉等。第四节：世界著名建筑世界著名建筑是人类文明的重要遗产，小学生通过了解这些建筑，可以感受到不同文化的魅力。以下是一些具体的了解内容：（1）中国的长城、故宫、颐和园等古代建筑，以及其历史背景和建筑特点。（2）欧洲的埃菲尔铁塔、比萨斜塔、圣彼得大教堂等著名建筑，以及其背后的故事。（3）美国的自由女神像、白宫、帝国大厦等建筑，以及其象征意义。（4）中东地区的麦加清真寺、金字塔等建筑，以及其宗教文化内涵。第三章：沟通的艺术第一节：语言的力量1.1.1引言在跨文化理解教育中，语言作为一种重要的沟通工具，承载着丰富的文化内涵。语言的力量在于它能传递信息、表达情感、建立友谊，甚至影响人们的思维方式和价值观。本节将探讨语言在跨文化沟通中的作用及如何运用语言的力量。1.1.2语言的文化内涵（1）语言与文化的密切关系（2）不同文化背景下的语言差异（3）语言对文化认知的影响1.1.3语言在跨文化沟通中的作用（1）促进文化理解与交流（2）消除文化隔阂与误解（3）增强跨文化交际能力1.1.4如何运用语言的力量（1）尊重对方文化，避免歧视性语言（2）善于倾听，理解对方意图（3）适时表达，传递正能量第二节：非语言沟通方式1.1.5引言非语言沟通是指除了语言之外的其他沟通方式，如肢体语言、表情、声音等。在跨文化交际中，非语言沟通方式往往能起到意想不到的作用。本节将介绍几种常见的非语言沟通方式。1.1.6肢体语言（1）肢体动作的含义（2）肢体语言在不同文化中的差异（3）如何运用肢体语言进行跨文化沟通1.1.7表情（1）表情的普遍性与文化差异（2）表情在跨文化交际中的作用（3）如何通过表情传递信息1.1.8声音（1）声音的音调、音量与情感表达（2）不同文化背景下的声音差异（3）如何运用声音进行跨文化沟通第三节：跨文化交际技巧1.1.9引言跨文化交际技巧是指在跨文化背景下进行有效沟通的方法和策略。掌握这些技巧有助于减少文化冲突，提高沟通效果。本节将介绍几种实用的跨文化交际技巧。1.1.10了解文化背景（1）文化背景对交际的影响（2）如何了解对方文化背景（3）文化敏感性培养1.1.11尊重文化差异（1）文化差异的表现（2）尊重文化差异的原则（3）如何在交际中尊重文化差异1.1.12灵活应对（1）遇到文化冲突时的应对策略（2）如何调整自己的行为与对方沟通（3）灵活应对的技巧第四节：有效沟通的策略1.1.13引言有效沟通是指在跨文化交际中，通过采取一系列策略和方法，达到沟通目的的过程。本节将介绍几种有效的沟通策略。1.1.14明确沟通目的（1）确定沟通目标（2）分析沟通对象（3）制定沟通计划1.1.15建立信任关系（1）信任关系的重要性（2）如何建立信任关系（3）维护信任关系的技巧1.1.16积极反馈（1）反馈的作用（2）如何进行积极反馈（3）反馈的技巧1.1.17适时调整（1）沟通过程中的变化（2）调整沟通策略的原则（3）如何适时调整沟通策略第四章：友谊的桥梁第一节：友谊的定义与价值友谊，作为一种人类社会中不可或缺的亲密关系，自古以来就备受重视。友谊是指人们在相互了解、尊重和信任的基础上，形成的平等、互助、共享的情感联系。友谊的价值在于，它能够为个体提供精神支持，增强人际关系的稳定性，促进个性的全面发展。在我国传统文化中，友谊被视为“五伦”之一，具有极高的地位。友谊的价值体现在以下几个方面：（1）精神寄托：友谊为个体提供了一种精神寄托，使人们在面对困难和挫折时，能够得到朋友的支持和鼓励，从而增强信心，克服困难。（2）情感交流：友谊使人们能够在平等、真诚的氛围中，进行情感交流，分享喜怒哀乐，增进彼此的了解和信任。（3）个性成长：友谊有助于个体在交往中不断学习、成长，形成良好的性格和品质，促进个性的全面发展。第二节：跨文化友谊的挑战全球化的推进，跨文化友谊越来越普遍。但是跨文化友谊也面临着诸多挑战：（1）语言障碍：不同文化背景的人们在语言表达、沟通方式上存在差异，这可能导致误解和沟通不畅。（2）价值观差异：不同文化有着不同的价值观，这可能导致朋友间的观念冲突和认知差异。（3）礼仪习俗差异：不同文化背景的人们在礼仪习俗上存在差异，这可能导致误解和不适。（4）情感表达方式差异：不同文化背景的人们在情感表达方式上存在差异，这可能导致朋友间的情感误解。第三节：建立友谊的方法要建立跨文化友谊，我们需要采取以下方法：（1）学习对方文化：了解对方的文化背景、价值观、礼仪习俗等，有助于增进彼此的了解和信任。（2）尊重差异：尊重对方的文化差异，不以自己的标准去衡量对方，避免产生误解和冲突。（3）积极沟通：主动与对方沟通，表达自己的观点和情感，同时倾听对方的意见，达成共识。（4）互助共享：在交往中，相互帮助、共同进步，分享快乐与困难，增进友谊。第四节：友谊的维护与发展友谊的维护与发展需要双方共同努力，以下是一些建议：（1）保持联系：定期与朋友保持联系，分享彼此的生活点滴，增进感情。（2）关心对方：关心朋友的生活、工作、情感等方面，关注对方的需求，给予支持和帮助。（3）宽容理解：在友谊中，要学会宽容对方的缺点和错误，理解对方的困境，共同成长。（4）诚信相待：真诚对待朋友，言行一致，信任对方，共同维护友谊的纯洁性。（5）不断学习：在友谊中，相互学习，共同进步，使友谊更具内涵和价值。第五章：教育理念的差异第一节：教育制度的比较在跨文化理解教育的背景下，不同国家的教育制度展现出了显著的差异性。我国的教育制度注重基础知识的传授和学科体系的构建，强调学生的全面发展。而西方国家的教育制度则更加注重学生的个性发展和创新能力的培养，提倡自主学习、批判性思维。以小学教育为例，我国实行九年义务教育，课程设置丰富，包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、美术、音乐等。而西方国家的小学教育则更加注重课程的实践性和综合性，如美国的“核心课程”体系，强调跨学科的学习。第二节：教育方式的差异教育方式的差异主要体现在教学方法和评价体系上。我国教育方式传统上以教师为主导，注重知识的传授和积累。教育改革的推进，越来越多的学校开始尝试以学生为中心的教学模式，如探究式学习、合作学习等。相比之下，西方国家的教育方式更加注重学生的主动参与和体验。教师不再是知识的传递者，而是引导者和协助者。评价体系也由单一的考试成绩转向多元化，包括学生的综合素质、创新能力、团队协作能力等。第三节：教育目标的思考在跨文化理解教育中，教育目标的设定。我国的教育目标强调培养学生的综合素质，包括道德品质、文化素养、创新能力、实践能力等。而西方国家的教育目标则更加注重学生的个性发展和全球竞争力。在全球化背景下，如何平衡国家特色与国际视野，培养具有跨文化理解能力的人才，是我们需要深入思考的问题。第四节：教育的国际化趋势全球化的推进，教育国际化趋势日益明显。各国纷纷加强国际交流与合作，推动教育资源的共享和优化配置。在此背景下，跨文化理解教育显得尤为重要。我国在教育国际化进程中，既要借鉴西方国家的先进教育理念和实践，又要保持自身特色，发挥本土优势。通过深化教育改革，推动教育创新，培养具有国际竞争力的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第六章：生活中的礼仪第一节：礼仪的定义与作用在跨文化理解的背景下，礼仪作为一种社会行为规范，是指在社会交往中，个体遵循的一定的行为准则和礼貌表现。礼仪的定义涵盖了言语、行为、态度等多个方面，其核心在于尊重他人，维护和谐的人际关系。礼仪的作用不容忽视。它能够促进社会秩序的稳定，使人们在社会交往中形成一种共同的默契与规范。礼仪能够增进人际关系的和谐，减少冲突与误解。礼仪还能够提升个人的修养与素质，使个体在社会中更好地展现自我。第二节：各国礼仪特点不同国家的礼仪具有各自独特的特点，反映了各自文化背景和历史传统。（1）中国礼仪：中国礼仪讲究尊老爱幼，重视礼尚往来，强调“礼多人不怪”。在人际交往中，讲究谦虚、客气，避免直接冲突。（2）日本礼仪：日本礼仪注重细节，讲究鞠躬和礼貌用语。在商务场合，交换名片是礼仪的重要环节，体现了对对方的尊重。（3）美国礼仪：美国礼仪相对自由，强调平等与个人主义。在交往中，直接表达观点被视为坦诚的表现。（4）英国礼仪：英国礼仪强调绅士风度，讲究礼貌、谦逊和保守。在公共场合，保持沉默被视为一种美德。第三节：礼仪在人际交往中的应用礼仪在人际交往中扮演着重要角色，以下是一些具体的应用场景：（1）商务交往：在商务场合，遵守礼仪规范能够树立良好的企业形象，促进合作关系的建立。（2）公共场合：在公共场所，遵守礼仪能够维护社会秩序，减少冲突和不适。（3）家庭生活：在家庭生活中，礼仪能够增进亲情，培养孩子的良好行为习惯。（4）教育环境：在学校中，教师与学生之间的礼仪互动，有助于营造积极的学习氛围。第四节：礼仪的培养与传承礼仪的培养与传承是一个长期的过程，需要从个体到社会各个层面的共同努力。（1）家庭教育：家庭是礼仪培养的第一课堂，家长应通过身教言传，培养孩子的礼貌意识和行为习惯。（2）学校教育：学校应将礼仪教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等方式，培养学生的礼仪素养。（3）社会宣传：社会媒体和公共宣传应加大对礼仪的正面宣传力度，营造尊重他人、和谐相处的社会氛围。（4）文化传承：每个文化都有其独特的礼仪传统，应通过文化传承，使年轻一代更好地理解和尊重传统文化中的礼仪规范。第七章：价值观的碰撞第一节：价值观的定义与类型1.1.18价值观的定义价值观是指个人或集体在长期的生活实践中形成的关于事物价值的观念和信仰，它对人们的行为、态度和选择具有指导作用。价值观是文化的重要组成部分，反映了特定文化背景下人们的价值取向和行为准则。1.1.19价值观的类型（1）个体价值观：指个人在生活实践中形成的价值观，如诚实、善良、勇敢等。（2）集体价值观：指一定群体在共同生活实践中形成的价值观，如团结、奉献、忠诚等。（3）实用价值观：指人们在追求实际利益过程中形成的价值观，如金钱、地位、权力等。（4）道德价值观：指人们在道德实践中形成的关于善恶、美丑、正义等的价值观念。第二节：价值观的差异与冲突1.1.20价值观的差异由于地域、民族、宗教、教育背景等方面的差异，不同文化背景下的价值观存在较大差异。例如，东方文化强调集体主义，注重人际关系和谐；而西方文化强调个人主义，注重个体权利和自由。1.1.21价值观的冲突（1）个人与集体的冲突：当个人利益与集体利益发生矛盾时，不同价值观的人可能会做出不同的选择。（2）道德与利益的冲突：在现实生活中，人们可能会面临道德和利益的抉择，这时价值观的不同会导致行为上的冲突。（3）传统与现代的冲突：社会的发展，传统价值观与现代价值观之间的矛盾日益凸显，如对婚姻、家庭、教育等方面的观念差异。第三节：价值观的融合与交流1.1.22价值观的融合在全球化背景下，不同文化之间的交流日益密切，价值观的融合成为一种趋势。融合后的价值观既保留了各自文化的特色，又具有全球性的共同特征。1.1.23价值观的交流（1）教育交流：通过教育交流，人们可以了解不同文化背景下的价值观，从而拓宽视野，增进理解。（2）文化交流：通过各种文化活动，如艺术、音乐、电影等，人们可以感受到不同文化的价值观，促进价值观的交流与融合。第四节：价值观教育的意义价值观教育对于培养具有国际视野的人才具有重要意义。通过价值观教育，可以：（1）增强跨文化理解能力：了解和尊重不同文化背景下的价值观，有助于增进国际间的友谊与合作。（2）促进个人全面发展：正确的价值观有助于引导个人形成良好的道德品质和行为习惯，促进个人全面发展。（3）传承优秀文化：价值观教育有助于传承和弘扬民族文化，促进文化多样性的发展。（4）塑造和谐校园：通过价值观教育，可以营造和谐、包容的校园氛围，促进师生关系的和谐发展。第八章：艺术与文化的交融第一节：艺术与文化的关系艺术与文化之间存在着密不可分的联系。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，而艺术则是文化的重要组成部分，是文化的一种表现形式。艺术与文化相互依存、相互影响，共同构成了一个民族的精神面貌。艺术来源于生活，又高于生活。它是人类对自然和社会生活的审美把握，反映了人类的思想、情感和价值观。文化则是一个民族在长期历史发展过程中形成的共同价值观、道德观念、行为规范和生活方式。艺术与文化相互渗透，共同塑造了一个民族的精神内涵。第二节：不同艺术形式的特点（1）绘画：绘画是一种直观的艺术形式，通过线条、色彩、形状等视觉元素，表达艺术家对现实生活的感受和想象。绘画具有形象生动、表现力强等特点。（2）音乐：音乐是一种抽象的艺术形式，通过声音、节奏、旋律等元素，传达艺术家内心的情感。音乐具有感染力强、易于传播等特点。（3）舞蹈：舞蹈是一种身体语言，通过动作、表情、服饰等元素，表现人类对生活、情感和自然的理解。舞蹈具有表现力丰富、节奏感强等特点。（4）文学：文学是一种语言艺术，通过文字、故事、形象等元素，传达作者的思想、情感和审美观念。文学具有内涵丰富、想象空间大等特点。（5）建筑与雕塑：建筑与雕塑是空间艺术，通过实体与空间的关系，表现人类对美的追求和审美观念。建筑与雕塑具有独特的审美价值和历史价值。第三节：艺术教育的价值艺术教育对于培养小学生的跨文化理解能力具有重要意义。以下是艺术教育的几个价值：（1）培养审美能力：艺术教育可以帮助学生发觉生活中的美，提高他们的审美水平，培养良好的审美情趣。（2）培养创造力：艺术创作需要想象力、创新精神和实践能力，艺术教育有助于培养学生的创造力。（3）提升文化素养：艺术教育可以让学生了解不同文化背景下的艺术特点，提高他们的文化素养。（4）促进情感交流：艺术教育有助于学生表达内心的情感，增进人际交往和沟通能力。（5）塑造健全人格：艺术教育可以培养学生的高尚品质，如坚韧、自信、合作等，有助于塑造健全人格。第四节：艺术在跨文化理解中的作用艺术在跨文化理解中发挥着重要作用。以下是艺术在跨文化理解中的几个方面：（1）促进文化交流：艺术作为一种国际性语言，可以跨越地域、民族和语言的界限，促进不同文化之间的交流。（2）增进相互理解：通过艺术作品，人们可以了解其他文化背景下的生活方式、价值观念和审美趣味，增进相互理解。（3）拓展国际视野：艺术教育可以让学生接触到世界各地的艺术形式，拓展他们的国际视野。（4）传承优秀文化：艺术教育有助于传承和弘扬各民族的优秀文化，使之成为跨文化理解的桥梁。（5）促进世界和平：艺术作为一种和谐的力量，有助于化解文化冲突，促进世界和平。第九章：科技与文化的互动第一节：科技对文化的影响1.1.24科技发展的历史背景科技的飞速发展，人类社会正经历着前所未有的变革。科技对文化的影响日益显现，成为推动文化发展的重要力量。从古代的四大发明，到现代的信息技术、生物科技等，科技始终在影响着人类的生活方式、思维方式以及价值观。1.1.25科技对文化的正面影响（1）科技推动文化的传播与交流。互联网、社交媒体等新兴技术的出现，使得文化信息的传播速度大大加快，不同文化之间的交流更加便捷。（2）科技丰富文化表现形式。科技为文化创作提供了新的手段和载体，如数字艺术、虚拟现实等，使得文化表现形式更加多样化。（3）科技促进文化产业发展。科技与文化产业的结合，催生了新的文化产品和服务，为经济增长注入新动力。1.1.26科技对文化的负面影响（1）科技可能导致文化同质化。在全球化背景下，科技的发展可能使得文化趋于同质，影响文化多样性。（2）科技可能加剧文化冲突。不同文化在科技发展过程中可能产生摩擦，导致文化冲突。第二节：科技在不同文化中的应用1.1.27科技在东方文化中的应用（1）科技与传统文化的结合。在东方文化中，科技与传统文化相互交融，如中国的剪纸、刺绣等传统工艺，通过科技手段得到传承和发展。（2）科技在东方现代文化中的应用。东方国家在科技发展过程中，注重将科技应用于现代文化创作，如电影、音乐、动漫等。1.1.28科技在西方文化中的应用（1）科技与西方传统文化的融合。西方文化在科技发展过程中，注重保持传统文化的独特性，如建筑、绘画等。（2）科技在西方现代文化中的应用。西方现代文化中，科技发挥着重要作用，如电影特效、音乐制作等。第三节：科技与文化的融合1.1.29科技与文化的融合趋势（1）科技与文化产业的融合。科技与文化产业的结合，为文化产业发展提供了新动力。（2）科技与文化创意的融合。科技为文化创意提供了新的表现手段，使得文化创作更加丰富多彩。1.1.30科技与文化的融合案例（1）数字艺术。数字艺术是将科技与艺术相结合的一种新型艺术形式，如数字绘画、数字音乐等。（2）虚拟现实。虚拟现实技术为文化体验提供了全新的方式，如虚拟旅游、虚拟博物馆等。第四节：科技教育的国际化1.1.31科技教育国际化的背景全球化的推进，科技教育国际化成为大势所趋。各国纷纷加强科技教育领域的国际合作，培养具有国际竞争力的科技人才。1.1.32科技教育国际化的措施（1）加强国际学术交流。举办国际学术会议、论坛等活动，促进科技教育领域的国际交流与合作。（2）建立国际联合实验室。与国际知名高校、研究机构合作，共同开展科技研究。（3）推进国际课程建设。借鉴国际先进教育理念，开设具有国际特色的科技课程。（4）培养具有国际视野的科技人才