校长在教育教学质量提升推进会上发言：教育里唯有六事值得深耕细作

校长在教育教学质量提升推进会上发言：教育里，唯有六事值得深耕细作尊敬的各位老师、亲爱的同仁们：大家上午好！今日，我们齐聚于此，召开这场意义非凡的教育教学质量提升推进会。其目的在于全面梳理近期教学工作的脉络，精准剖析当下所处的形势，进而为下一阶段的教育征程锚定清晰的工作重点与前行方向。教育教学质量，无疑是学校赖以生存与发展的生命线，更是每一位教育工作者肩负的神圣使命与不容推卸的责任。在“双减”政策持续深入推进的大背景之下，提升教育教学质量，于我们而言，既是严峻的挑战，更是前所未有的宝贵机遇。接下来，我将围绕几个关键核心问题，与诸位深入交流、共同探讨。首先，我们务必深刻领悟教学质量提升所蕴含的重要性与紧迫性。教育事业发展至今，“质量”一词的内涵已然发生了深刻而多元的演变，它早已不再局限于狭隘的升学率与考试分数的范畴。现代教育所孜孜以求的，乃是学生全方位的素质提升，旨在精心培育能够担当民族复兴伟大使命的时代新人。近期，我深入各年级开展听课调研，仔细查阅教学记录，并与广大师生进行了广泛而深入的交流互动。在此过程中，我深切地感受到我校教师队伍所洋溢的蓬勃激情与无限活力。然而，不容忽视的是，部分教学环节依然存在诸如效率欠佳、创新乏力等问题，与新时代教育改革所提出的高标准严要求之间，尚存一定的差距。有鉴于此，我们必须在以下几个关键维度持续发力，坚定不移地推动教育教学质量的稳步提升。第一，深度推进课堂教学改革，全力打造高效课堂。课堂，始终是教育教学的核心主阵地。若要实现课堂效率的显著提升，关键在于教学理念的彻底转变与教学方法的大胆创新。上周，我有幸聆听了张老师的语文课，她别出心裁地采用“微课导入+小组讨论+成果展示”的创新教学模式，成功地在短短45分钟内，引领学生完成了诗歌赏析、主题探讨以及创作实践等多项教学任务。整堂课气氛热烈非凡，学生们积极踊跃参与其中，学习效果令人赞叹不已。这样的课堂，不仅使知识的传授过程变得鲜活生动、富有魅力，更为重要的是，有效锻炼和培养了学生的思维能力与表达能力。各位老师，我们应当积极借鉴并善于运用诸如项目式学习、探究式教学等先进的教学方法，为课堂注入源源不断的生机与活力。与此同时，还需高度重视课堂节奏的精准把控，科学合理地分配教学时间，确保重点知识能够得到深入透彻的讲解与传授。此外，在当今时代，信息技术与教育教学的深度融合已然成为不可阻挡的发展大势。值得欣慰的是，我们学校已然顺利完成了智慧教室的全面升级改造工程。在此，我由衷地期望老师们能够充分、高效地利用这些先进设备，让教学内容更加直观形象、生动有趣，从而极大地提升学生的学习体验与学习效果。第二，精心构建科学合理的教学评价体系。评价，堪称教育教学的重要指挥棒。我们迫切需要建立起一套以发展性评价为主导、多元并存的科学评价体系。这意味着我们不仅要密切关注学生的学习成绩，更要高度重视学生在各个方面的全面发展。近期，我们即将正式启动“成长档案袋”评价模式的试点工作。通过系统地记录学生在知识积累、能力提升、素养养成等多维度的点滴进步，最终形成更为客观、全面且精准的评价结果。在具体的实施过程中，我们务必严格遵循以下几个要点：其一，评价标准的制定必须科学合理，既要充分契合学生的实际学情，又要具备适度的挑战性，能够有效激发学生的学习动力与潜能；其二，评价方式应当丰富多样，可以综合运用课堂观察、作业测评、实践活动等多种形式，全方位、多角度地对学生进行评价；其三，评价结果必须及时反馈给学生与教师，一方面要让学生清晰地了解自己的成长与进步，从而增强学习的自信心与成就感，另一方面也要为教师适时调整教学策略提供有力的依据与参考，以便更好地因材施教、精准教学。第三，大力加强教师专业发展，全力塑造优秀教师队伍。教师，无疑是提升教育教学质量的核心关键所在。学校将一如既往地加大教师培训的力度与投入，不遗余力地为教师的专业发展搭建更为广阔的平台、提供更为丰富的资源与支持。上学期，我们精心选派了20位教师参加省级培训，他们在培训中如饥似渴地学习了最新的教育理念与前沿的教学方法，收获满满，满载而归。本学期，我们将持续深入推进“青蓝工程”，充分发挥优秀骨干教师的示范引领作用，以老带新，携手共进，助力年轻教师迅速成长、脱颖而出。同时，我们还需着力建立健全教研制度，确保每周的教研活动能够扎实开展、取得实效。教研活动不仅要深入研究教材教法，细致分析学生学情，更要广泛交流教学经验与心得感悟。在此，我特别强调各教研组应当紧密围绕“双减”背景下的热点难点问题，如作业设计的优化创新、课堂教学改革的深化推进等，积极开展专题研讨活动，群策群力，集思广益，力求形成更多具有推广价值与实践意义的优秀教学成果与经验模式。第四，用心营造浓厚的校园文化氛围，以文化人，以德润心。校园文化，犹如学校的灵魂与精神旗帜，它无声无息却又无处不在地影响着每一位师生的思想观念、行为习惯与价值取向。我们要致力于打造富有特色与内涵的校园文化，让校园的一草一木、一砖一瓦都能诉说教育的故事，传递积极向上的正能量。可以通过举办丰富多彩的文化活动，如校园文化节、科技节、读书月等，为学生提供展示自我、锻炼自我的广阔舞台，激发他们的兴趣爱好与创造力。同时，加强校园文化环境的建设，精心布置校园文化长廊、宣传栏等，展示学校的办学理念、历史传承、师生风采以及优秀成果，让师生在潜移默化中受到熏陶与感染。第五，密切关注学生心理健康，塑造健全人格，培育阳光心态。在当今竞争日益激烈、社会压力不断增大的时代背景下，学生的心理健康问题愈发凸显，成为教育工作中不容忽视的重要环节。我们要建立健全学生心理健康教育体系，配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程与心理咨询服务，为学生提供及时有效的心理支持与疏导。教师们在日常教学与管理中，也要时刻关注学生的情绪变化与心理状态，善于发现问题并及时介入，通过耐心的沟通交流、贴心的关怀鼓励，帮助学生排解压力、克服困难，树立积极乐观的人生态度，培养坚韧不拔的意志品质与良好的社会适应能力。第六，积极促进家校合作共育，形成教育合力，携手助力成长。家庭与学校，犹如教育的两翼，缺一不可。只有两者紧密配合、协同发力，才能为学生的成长提供最为坚实有力的保障。我们要进一步加强家校沟通与合作，通过定期召开家长会、举办家长学校、建立家长委员会等多种形式，增进家长对学校教育教学工作的了解与支持。同时，教师要主动与家长保持密切联系，及时反馈学生在校的学习与生活情况，认真倾听家长的意见与建议，共同探讨教育孩子的方法与策略，携手为学生营造良好的家庭与学校教育环境，促进学生