学校对接帮扶工作方案

学校对接帮扶工作方案一、背景我国是一个拥有众多少数民族的多民族国家，各民族想要有巨大的发展，就必须在人才培养方面下功夫，发展教育事业是很有必要的。然而，在少数民族聚居区域，教育水平和教育资源仍然比较落后，离城市的教育发达仍有一定差距。多年来，无论是中央还是地方政府，都对这些颇为关注，并对这些地区进行了特殊扶持，其中最具代表性的就是对少数民族地区教育的帮扶。近年来，学校对少数民族地区的帮扶也逐渐成为了一些学校的使命之一，许多高校选派教师、学生深入到少数民族地区进行调研、开展志愿活动，以期能够助力当地教育事业发展。二、目的为了深入推进我校服务地方的工作，积极组织和开展与少数民族学校的对接帮扶工作，加强我校与少数民族地区学校交流与合作，促进当地教育发展，特制定此方案。本方案的目的是：1、促进大学与少数民族地区教育的对接，提升少数民族地区学校基础设施建设、教学质量及师资队伍建设。2、加强我校与少数民族地区学校之间的交流合作，推进少数民族地区教育向纵深发展。3、增强我校师生人文精神，开拓教育贡献路径，培养我校师生践行社会主义核心价值观的良好品德和师德师风。三、方案1、选派优秀教师担任对接帮扶工作团队的专家。本项目将要求每学年向少数民族地区派遣一名教育专家进行对接帮扶，选拔优秀教师从我校申报担任对接帮扶工作团队的专家。担任对接帮扶工作团队的专家要求在教育教学方面具有较高的学术水平、丰富的实践经验和前沿的教育思想。2、调查少数民族地区教育现状以及需求和问题。该项目在派遣专家前，要求专家进行相关学科和领域的研究，要求深入了解被帮扶地区的教育现状以及在教育发展方面存在的问题。通过与当地学校的交流和教学实践，获得开展对接工作的成果和课题研究方向。对调查、研究的结果要及时做好汇总和归纳。3、建立对接渠道，制定对接计划。专家要与当地教育机构建立联系，与当地教育工作负责人就少数民族地区教育发展中的关键问题进行研发、探讨和讲解，帮助当地教育工作者了解现代高等教育的前沿发展，掌握新教学和管理理念，促进当地教育事业的高效快速发展。4、开展相关项目和活动。通过共建学校、联合开展教育项目、高校教育科研与实践活动，开展专家与学校、专家与学生、学校间交流培训等多种形式的对接活动，推动对被帮扶地区进行长期的教育帮扶。在对少数民族学校的帮扶过程中，我校还将结合专业发展需要，对需要帮助的学校开展教师培训、教育调研、教育科研等相关工作，提高当地学校的综合素质和办学水平。5、总结与评估。在对接帮扶工作圆满进行的同时，我校还将组织相关单位对方案的执行情况、效果及难点进行总结，评价对接帮扶工作的整体水平、执行情况和成效，保障对接帮扶工作能够按照计划和督导要求进行有序开展。四、实施方案1、对接帮扶工作的推进需要学校有关方面重视与支持，由学校派遣专员负责该工作的合理安排及协调等工作。2、学校应择优选担任对接帮扶工作团队的专家，并负责组织专家的有关培训、资料收集、底稿编写、帮扶计划的起草工作以及时间安排等工作。3、我校与少数民族学校开展帮扶工作，要完善工作机制