外研版选修六课程教学计划教案

外研版选修六课程教学计划教案目录一、教学内容1.1课文内容1.2语法点1.3词汇表二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3情境教学法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2呈现环节7.3练习环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3互动交流8.4角色扮演九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书流程十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课后延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学大纲14.3教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1课文内容：选修六第一单元"TheOlympicGames"1.2语法点：一般现在时态，现在进行时态，过去时态的运用1.3词汇表：奥运会相关词汇，如athlete,medal,event等二、教学目标2.1知识与技能：学生能够掌握课文内容，理解语法点，并能运用到实际情景中2.2过程与方法：通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力2.3情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强身心健康三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣和参与度3.2合作学习法：小组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力3.3情境教学法：创设奥运会相关的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语四、教学资源4.1文本资源：选修六第一单元教材，相关奥运会资料4.2网络资源：奥运会相关视频，音频资料4.3音频视频资源：奥运会比赛片段，歌曲"HandinHand"五、教学难点与重点5.1教学难点：过去时态的运用，奥运会相关词汇的理解5.2教学重点：课文内容的理解，语法点的掌握六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体设备，投影仪，白板6.2学具准备：学生课本，练习册，单词卡片七、教学过程7.1导入环节：播放歌曲"HandinHand"，引导学生跟唱，激发对奥运会的兴趣7.2呈现环节：展示奥运会相关图片，引导学生猜测比赛项目，引出课题7.3练习环节：学生自主阅读课文，回答相关问题，讲解语法点7.4巩固环节：小组讨论，完成小组任务，运用所学知识进行口语表达八、学生活动8.1自主学习：学生通过阅读课文，了解奥运会的历史和比赛项目8.2合作探究：小组讨论，共同完成关于奥运会的小组任务8.3互动交流：学生通过角色扮演，模拟奥运会比赛解说8.4角色扮演：学生扮演运动员或记者，进行对话练习九、板书设计9.1板书内容：课文重点句子，语法点解释9.2板书结构：分为课文内容区，语法点解释区9.3板书流程：根据教学过程，逐步展示板书内容十、作业设计10.1作业类型：书面作业，口头作业10.2作业内容：课文翻译，语法点练习，小组任务的报告10.3作业要求：按时完成，注重质量，小组合作十一、课件设计11.1课件结构：分为课文内容区，练习区，拓展区11.2课件内容：课文讲解，语法点例句，相关奥运会资料11.3课件互动：小组讨论，在线问答，小游戏十二、课后反思12.1教学效果评价：学生对课文内容的理解程度，语法点的掌握情况12.2教学改进措施：根据学生反馈，调整教学方法和节奏12.3学生反馈意见：对课堂教学的意见和建议十三、拓展及延伸13.1课堂拓展：介绍其他国家的奥运会参赛情况，比较不同国家的体育实力13.2课后延伸：学生自主选择一个体育项目，进行深入了解，下节课分享十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和安排14.2教学大纲：选修六的教学大纲14.3教学评价标准：对学生学习效果的评价标准重点和难点解析一、语法点的运用在上述教案中，语法点的讲解和运用是一个重点和难点。学生需要掌握一般现在时态，现在进行时态，过去时态的运用。这些时态在奥运会相关的话题中有着广泛的应用。例如，在介绍奥运会历史时，可以使用一般现在时态来描述一般事实；在描述奥运会比赛进行时，可以使用现在进行时态来表示正在进行的动作；在回顾奥运会历史事件时，可以使用过去时态来描述已经发生的事情。因此，教师需要通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握这些时态的运用。二、奥运会相关词汇的理解和运用奥运会相关词汇的学习是本节课的另一个重点和难点。学生需要掌握一系列与奥运会相关的词汇，如athlete,medal,event等。这些词汇在课文中和练习中有广泛的应用。教师可以通过展示奥运会比赛的图片，让学生猜测比赛项目，从而引出相关词汇的学习。同时，教师可以设计一些练习，如填空题，选择题等，让学生在实际语境中运用这些词汇。三、小组合作和角色扮演的运用在教学过程中，小组合作和角色扮演是两个重要的教学方法。学生需要通过小组合作来完成任务，通过角色扮演来进行口语表达。这些活动不仅能够提高学生的参与度，还能够提高学生的团队协作能力和口语表达能力。教师需要明确小组合作和角色扮演的要求，提供清晰的指导，确保活动的顺利进行。四、课文内容的理解和复述在教学过程中，学生需要通过阅读课文，了解奥运会的历史和比赛项目，并能够复述课文内容。这是本节课的重点和难点之一。教师可以通过提问，讨论等方式，帮助学生理解课文内容。在复述课文内容时，教师可以要求学生用自己的话来表达，以检验学生对课文内容的理解程度。五、作业的设计和反馈作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计中，教师需要注重作业的类型和内容的多样性，如书面作业，口头作业等。同时，教师需要及时批改作业，并给予学生反馈，以帮助学生提高。在作业反馈中，教师可以指出学生的错误，并提出改进的建议。六、课件的设计和互动课件是教学的重要辅助工具。在课件设计中，教师需要将课文内容，练习和拓展内容有机地结合起来，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，课件设计中需要注重互动性，如小组讨论，在线问答，小游戏等。这些互动活动可以提高学生的参与度，增加课堂的趣味性。七、课后反思和拓展延伸课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分。教师需要对课堂教学进行反思，以改进教学方法和提高教学效果。同时，教师需要设计一些拓展延伸活动，如学生自主选择一个体育项目进行深入了解，进行分享等。这些活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。对于重要的知识点和词汇，可以加重语气，以强调其重要性。同时，教师可以适时地使用幽默和夸张等修辞手法，以增加课堂的趣味性。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，教师应采用开放式提问的方式，引导学生积极思考和参与。提问时，教师应关注学生的回答，并适时地进行点评和引导。同时，教师可以鼓励学生相互提问，以增加课堂的互动性。四、情景导入在授课开始时，教师可以采用情景导入的方法，引导学生进入学