外研版七年级上册英语知识点清单

外研版七年级上册英语知识点清单目录一、教学内容1.1单元一：Hello,MyName's1.2单元二：What'sYourName?1.3单元三：HowOldAreYou?1.4单元四：WhatClassAreYouIn?1.5单元五：WhereAreYouFrom?1.6单元六：What'sYourMother'sName?1.7单元七：MyFamily1.8单元八：HowManyBrothersandSistersDoYouHave?1.9单元九：WhatTimeIsIt?1.10单元十：IsIt?1.11单元十一：ICanDo1.12单元十二：IHaveaDog1.13单元十三：WhatColourIsIt?1.14单元十四：What'sThis?二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际型教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源4.5实物教具五、教学难点与重点5.1重点词汇与短语5.2重点句型与语法5.3难点发音与语调六、教具与学具准备6.1课件6.2学生用书6.3练习册6.4笔记本6.5彩色笔七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与运用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4游戏活动8.5竞赛活动九、板书设计9.1课堂重点词汇板书9.2课堂句型结构板书9.3课堂语法结构板书十、作业设计10.1课堂练习10.2课后作业10.3口语作业10.4小组作业11、课件设计11.1课件首页11.2课件内容页11.3课件练习页11.4课件拓展页十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生学习反馈12.4教学改进措施十三、拓展及延伸13.1课程拓展话题13.2相关文化背景介绍13.3网络资源13.4课后自主学习建议十四、附录14.1词汇表14.3练习答案14.4教学课件14.5教学资源教案如下：一、教学内容1.1单元一：Hello,MyName's1.1.1打招呼与自我介绍1.1.2询问他人名字与回应1.1.3练习书写自己的名字1.2单元二：What'sYourName?1.2.1学习姓氏与名1.2.2询问与回答姓名1.2.3练习介绍家人和朋友1.3单元三：HowOldAreYou?1.3.1学习年龄的表达方式1.3.2询问与回答年龄1.3.3练习计算年龄差距1.4单元四：WhatClassAreYouIn?1.4.1学习班级的表达方式1.4.2询问与回答班级信息1.4.3练习介绍自己的学校和班级1.5单元五：WhereAreYouFrom?1.5.1学习家乡的表达方式1.5.2询问与回答家乡信息1.5.3练习介绍自己的家乡1.6单元六：What'sYourMother'sName?1.6.1学习家庭成员的表达方式1.6.2询问与回答家庭成员名字1.6.3练习介绍自己的家庭成员1.7单元七：MyFamily1.7.1学习描述家庭成员的词汇1.7.2询问与回答家庭成员信息1.7.3制作家庭树并进行介绍1.8单元八：HowManyBrothersandSistersDoYouHave?1.8.1学习兄弟姐妹的表达方式1.8.2询问与回答兄弟姐妹数量1.8.3练习介绍自己的兄弟姐妹1.9单元九：WhatTimeIsIt?1.9.1学习时间的表达方式1.9.2询问与回答时间1.9.3练习制定时间表1.10单元十：IsIt?1.10.1学习天气和日期的表达方式1.10.2询问与回答天气和日期1.10.3练习描述天气和日期1.11单元十一：ICanDo1.11.1学习描述能力的词汇1.11.2询问与回答能力1.11.3制作能力介绍海报1.12单元十二：IHaveaDog1.12.1学习宠物和动物的词汇1.12.2询问与回答宠物信息1.12.3练习介绍自己的宠物1.13单元十三：WhatColourIsIt?1.13.1学习颜色的表达方式1.13.2询问与回答颜色1.13.3练习描述物品颜色1.14单元十四：What'sThis?1.14.1学习物品的词汇1.14.2询问与回答物品名称1.14.3练习介绍新学的物品二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1能够正确书写和发音重点词汇2.1.2能够运用重点句型进行日常交流2.1.3能够理解简单的英语语法结构2.2过程与方法目标2.2.1通过小组合作和角色扮演提高口语交际能力2.2.2通过情境模拟和任务型学习发展问题解决能力2.2.3通过自主学习和合作学习培养学习策略2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养积极主动学习英语的兴趣2.3.2培养尊重不同文化背景和习俗的意识2.3.3培养合作精神和团队意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成具体任务来学习语言3.1.2以学生为中心，注重学生参与和互动3.1.3鼓励学生思考、探索和解决问题3.2情境教学法3.2.1创建真实、生动的语言学习情境3.2.2通过情境模拟来提高语言运用能力3.2.3培养学生在实际情境八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成词汇练习8.1.2学生自主阅读课文内容8.1.3学生根据课文内容完成填空练习8.2小组讨论8.2.1学生分组讨论课文内容8.2.2学生通过讨论解决问题8.2.3学生小组合作完成任务8.3角色扮演8.3.1学生分配角色并进行角色扮演8.3.2学生通过角色扮演练习语言表达8.3.3学生互评并进行改进8.4游戏活动8.4.1学生参与英语单词接龙游戏8.4.2学生参与英语猜谜游戏8.4.3学生通过游戏活动巩固词汇和语法知识8.5竞赛活动8.5.1学生参加英语口语竞赛8.5.2学生参加英语写作竞赛8.5.3学生通过竞赛活动提高英语能力九、板书设计9.1课堂重点词汇板书9.1.1在黑板上书写重点词汇9.1.2列出词汇的拼写和发音9.1.3举例说明词汇的用法9.2课堂句型结构板书9.2.1在黑板上展示句型结构9.2.2用例句展示句型的用法9.2.3引导学生跟读和模仿句型9.3课堂语法结构板书9.3.1在黑板上列出语法规则9.3.2用示例解释语法规则9.3.3引导学生进行语法练习十、作业设计10.1课堂练习10.1.1根据课堂内容设计练习题10.1.2学生现场完成练习并反馈10.1.3教师及时批改并提供指导10.2课后作业10.2.1布置相关的阅读和写作任务10.2.2学生回家完成并提交作业10.2.3教师批改作业并提供反馈10.3口语作业10.3.1学生录制英语口语练习10.3.2学生互相交流并改进口语10.3.3教师评价口语作业并提供建议十一、课件设计11.1课件首页11.1.1展示课程主题和目标11.1.2列出课程主要内容和活动11.1.3提供课程导航和资源11.2课件内容页11.2.1展示课文内容和插图11.2.2提供词汇和语法解释11.2.3展示活动和练习题11.3课件练习页11.3.1提供各种练习题和游戏11.3.2设计互动和反馈机制11.3.3提供答案和解析11.4课件拓展页11.4.1提供相关话题的拓展内容11.4.2展示文化背景和实用表达11.4.3提供拓展活动和自主学习任务11.5.2回顾课堂活动和学生活动11.5.3提供复习和巩固的建议十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1分析学生的学习成果和反馈12.1.2思考教学方法和策略的有效性12.1.3评估教学目标的达成情况12.2教学方法反思12.2.1分析各种教学方法的实际效果12.2.2思考如何改进教学方法以提高效果12.2.3探索适合学生的教学方法12.3学生学习反馈12.3.1收集学生的学习反馈和意见12.3.2分析学生的学习难点和需求12.3.3根据学生反馈调整教学策略12.4教学改进措施12.4.1提出针对重点和难点解析一、教学内容1.1单元一至单元十四涵盖了基础的英语语法、词汇和句型，为学生的英语学习打下坚实的基础。其中，单元一主要教授打招呼与自我介绍的交际用语，单元二至单元四围绕个人信息进行展开，包括姓名、年龄、班级等。单元五至单元七则涉及家庭成员和宠物的介绍。单元八至单元十针对时间和日期的表达方式进行教学。单元十一至单元十二着重于描述能力和物品的词汇与表达。单元十三至单元十四教授颜色和物品的识别。二、教学目标2.1知识与技能目标中，学生需要掌握重点词汇、短语和句型的拼写、发音和用法。学生应能够运用所学的英语语法结构进行简单的日常交流。2.2过程与方法目标强调学生通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高口语交际能力和问题解决能力。同时，自主学习和合作学习将有助于学生培养有效的学习策略。2.3情感态度与价值观目标关注培养学生的学习兴趣、尊重不同文化背景的意识以及合作精神和团队意识。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成具体任务来学习语言，以学生为中心，注重学生参与和互动，鼓励学生思考、探索和解决问题。3.2情境教学法通过创建真实、生动的语言学习情境，提高语言运用能力，培养学生在实际情境中运用英语的能力。四、教学资源4.1教材提供了丰富的学习材料，包括文本、图片、音频和视频资源，有助于学生全面掌握知识点。4.2网络资源可以为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽他们的视野。4.3音频资源有助于学生模仿发音和听力理解。4.4视频资源可以展示真实的语言环境，提高学生的学习兴趣。4.5实物教具可以帮助学生更直观地理解和学习英语。五、教学难点与重点5.1重点词汇与短语的学习和记忆，以及它们的正确运用。5.2重点句型的结构和用法，以及如何在实际情境中运用。5.3英语语法的理解和运用，包括时态、语态、连词等。六、教具与学具准备6.1课件的使用将使教学内容更加生动、直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。6.2学生用书和练习册是学生学习的主要材料，需要提前准备并确保每个学生都有。6.3笔记本和彩色笔供学生记录重点内容和进行课堂活动。七、教学过程7.1导入部分应激发学生的学习兴趣，可以通过歌曲、游戏或故事等方式进行。7.2新课呈现应清晰、生动，结合多媒体资源和学生实际生活经验，有助于学生更好地理解和掌握。7.3实践与运用环节应设计多样的互动活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和实际运用能力。7.4巩固与拓展环节可以通过练习题、游戏等方式，检验学生的学习效果，并进一步拓展学生的知识面。八、学生活动8.1自主学习环节可以培养学生的独立学习能力，教师应提供明确的学习目标和任务。8.2小组讨论和角色扮演等活动有助于学生提高口语表达能力和团队合作能力。8.3游戏活动可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。8.4竞赛活动可以激发学生的竞争意识和学习动力，教师应确保活动公平、合理。九、板书设计9.1课堂重点词汇板书应包括词汇的拼写、发音和例句，以帮助学生记忆和理解。9.2课堂句型结构板书应展示句型的结构，并用例句说明其用法，有助于学生模仿和运用。9.3课堂语法结构板书应清晰地展示语法规则，并用示例解释，以便学生理解和练习。十、作业设计10.1课堂练习应即时反馈，教师应及时批改并提供指导，以帮助学生纠正错误。10.2课后作业应具有一定的挑战性，鼓励学生独立思考和解决问题。10.3口语作业可以让学生在家中练习英语，提高口语表达能力。十一、课件设计11.1课件首页应明确课程主题和目标，提供课程内容和活动的概述。11.2课件内容页应包含课文本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。2.使用