四年级英语下册外研版课件新视角

四年级英语下册外研版课件新视角目录一、教学内容1.1课题1.2教学素材1.3教学结构二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1自主学习法3.2合作学习法3.3任务驱动法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3互动交流活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计意图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作技术十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3教学收获十三、拓展及延伸13.1教学拓展内容13.2拓展教学方法13.3延伸教学目标十四、附录14.1教学课件14.2教学素材教案如下：一、教学内容1.2教学素材：Text,pictures,flashcards1.3教学结构：Combinethenewwords,sentencesanddialogue二、教学目标2.1知识与技能目标：Studentscanlisten,speak,readandwritethekeywordsandsentences.三、教学方法3.1自主学习法：Studentscanlearnnewwordsandsentencesthemselves.四、教学资源4.1文本资源：Textbook,teachingmaterials4.2网络资源：Onlinevideos,pictures4.3人力资源：Teacher,classmates五、教学难点与重点5.2教学重点：Thenewwordsandsentencesabouttransportation六、教具与学具准备6.1教具准备：Flashcards,pictures,videos6.2学具准备：Notebooks,pens七、教学过程7.1导入：Studentswatchavideoabouttransportationandanswerquestions.7.2新课呈现：Teacherpresentsthenewwordsandsentencesabouttransportation.7.3课堂活动：Studentspracticethenewwordsandsentencesingroups.7.5课堂小结：Teacherreviewsthenewwordsandsentenceswithstudents.八、学生活动8.1自主学习活动：Studentscanreadthedialogueandanswerthequestions.8.3互动交流活动：Studentscansharetheirsurveyresultsandhaveadiscussion.九、板书设计9.1板书内容：Thenewwordsandsentencesabouttransportation.9.2板书结构：Listoftransportationwordsandsentences.9.3板书设计意图：Helpstudentsreviewandrememberthenewwordsandsentences.十、作业设计10.1作业类型：Writingandspeaking10.3作业要求：Beclearandfluent,payattentiontothepronunciationandintonation.十一、课件设计11.1课件结构：Introduction,mainbody,exercises,summary11.2课件内容：Thenewwordsandsentences,pictures,videos,exercises.11.3课件制作技术：PowerPoint,animation,sound十二、课后反思12.1教学效果评价：Students'participation,understandingandapplicationofthenewwordsandsentences.12.2教学改进措施：Encouragestudentstospeakmoreandusethenewwordsandsentencesinrealsituations.十三、拓展及延伸13.1教学拓展内容：Learnmoreaboutdifferenttransportationandmakeaposter.13.2拓展教学方法：Researchandpresentation13.3延伸教学目标：Studentscantalkaboutdifferenttransportationandusethemintheirdailylife.十四、附录14.1教学课件：ThePowerPointslidesofthelesson.14.2教学素材：Thepictures,videosandexercisesusedinthelesson.重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：此课题涉及到学生日常生活中的交通方式，与学生的生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。但课题中涉及到的交通方式可能因地区差异而有所不同，因此在教学过程中需要对交通方式进行简要介绍，确保所有学生都能理解和参与到课堂活动中。1.2教学素材：Text,pictures,flashcards重点和难点解析：教学素材丰富多样，可以帮助学生更好地理解和记忆新知识。在使用图片和flashcards时，要注意图片的清晰度和准确性，确保学生能够正确地理解和表达交通方式。1.3教学结构：Combinethenewwords,sentencesanddialogue重点和难点解析：教学结构的安排有利于学生将新单词、句子和对话结合起来，形成完整的语言表达。在教学过程中，要注意引导学生逐步掌握新单词和句子，再进行对话的练习，使学生能够逐步提高语言运用能力。二、教学目标2.1知识与技能目标：Studentscanlisten,speak,readandwritethekeywordsandsentences.重点和难点解析：此目标涵盖了英语的四项基本技能，有助于全面提高学生的英语水平。在教学过程中，要注重各项技能的平衡发展，通过丰富的教学活动，使学生能够熟练地掌握关键词和句子。重点和难点解析：此目标强调了学生的实际运用能力，要求学生能够运用所学知识进行真实的交流。在教学过程中，要通过大量的实践活动，引导学生将关键词和句子运用到实际对话中，提高学生的语言运用能力。四、教学资源4.1文本资源：Textbook,teachingmaterials重点和难点解析：文本资源是教学的基础，要确保教材的准确性和实用性。在教学过程中，要充分利用教材资源，引导学生进行有效的学习。4.2网络资源：Onlinevideos,pictures重点和难点解析：网络资源可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。在选择网络资源时，要注意资源的质量和适用性，确保资源能够有效地辅助教学。4.3人力资源：Teacher,classmates重点和难点解析：人力资源是教学过程中最宝贵的资源。教师要善于发挥自身的主导作用，引导学生进行自主学习、合作学习和互动交流，充分发挥学生的积极主动性。五、教学难点与重点重点和难点解析：此句型的正确使用是学生掌握的关键。在教学过程中，要通过反复练习和实际运用，使学生能够熟练地运用此句型进行交流。5.2教学重点：Thenewwordsandsentencesabouttransportation重点和难点解析：交通类词汇和句子的学习是本节课的重点。学生需要掌握并能熟练运用有关交通的词汇和句子，以便能够在实际情境中进行交流。六、教具与学具准备6.1教具准备：Flashcards,pictures,videos重点和难点解析：教具的选择和使用对于激发学生的学习兴趣和提高学习效果至关重要。在准备教具时，要注意其直观性和生动性，使学生能够更容易地理解和记忆新知识。6.2学具准备：Notebooks,pens重点和难点解析：学具是学生进行学习的工具。要确保学生有足够的笔记本和笔，以便他们能够及时地记录和复习所学知识。七、教学过程7.1导入：Studentswatchavideoabouttransportationandanswerquestions.重点和难点解析：导入环节可以激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。在设计导入环节时，要注重视频的趣味性和问题的启发性，使学生能够自然地进入到学习状态。7.2新课呈现：Teacherpresentsthenewwordsandsentencesabouttransportation.重点和难点解析：新课呈现是学生掌握新知识的关键环节。教师要通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，将新单词和句子呈现给学生，使他们能够更好地理解和记忆。7.3课堂活动：Studentspracticethenewwords本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简单的语言，确保学生能够清晰地理解。3.运用丰富的表情和身体动作，增强语言的表现力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.留出足够的时间让学生进行练习和互动。3.注意调整教学节奏，不要过于急促，给学生充分的时间理解和消化。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极参与，鼓励他们大胆地表达自己的观点。3.及时给予反馈，肯定学生的正确回答，鼓励他们继续努力。四、情景导入1.利用图片、视频等资源，创造真实的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过提问和讨论，引导