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文档简介
《冰棒棍玩具》参考教案章节名称人民美术第五册第三课《冰棒棍玩具》计划学时2学习内容分析冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。因此，通过学习活动，可以培养学生对美术活动的兴趣。教学模式欣赏——体验——创作——提升领域设计应用教学目标显性目标：参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。隐形目标：引导学生学会利用资源来帮助自己进行创造的能力。情感、态度与价值观：贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。教学重点及解决措施重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。解决措施：在交流中引导。教学难点及解决措施难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。解决措施：培养学生想象力及造型能力。学习材料
冰棒棍、大头针、彩纸、胶水多媒体课件教学过程
教学环节教师活动学生活动时间设计意图第一课时引入
小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给我们的美。板书课题：冰棒棍玩具学生回答：在冰棒棍上画画、制作小木屋、制作笔筒、制作玩具。2激发学生兴趣。创作实践制作冰棒棍玩具，并为冰棒棍玩具起名字。巡视辅导。小结。美术实践活动。18提高学生动手制作能力。课后拓展说一说制作冰棒棍玩具的体会。发表看法。2培养学生可持续发展思想。第二课时新授
1、课件欣赏冰棒棍玩具。
1）利用冰棒棍还可以制作出什么样的玩具？
2）看一看它们是由几根冰棒棍组合的？快快想办法将它们变成好玩的玩具。
3）这些冰棒棍玩具的玩法有什么特点？想一想什么造型与这些冰棒棍运动规律相像？学生欣赏用多个冰棒棍制作的玩具。
4利用图片欣赏，引导学生善于从生活中发现科学并利用科学知识进行发明创造的意识。学生作业想好适合形象，用多个冰棒棍装饰制作。学生制作。20培养学生设计能力。拓展2、在生活中，你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？能不能用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具？学生欣赏电动门等生活情景。2培养学会可持续发展思想。小结评价。希望每个同学都能体会到成功的
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