2024年人教版初中语文九上期末复习练习-教师版-04 名著阅读：儒林外史、简爱、艾青诗选、水浒传

九上语文期末复习04：名著阅读《艾青诗选》1．下面是同学们整理的艾青诗歌发展的时间轴，请按要求完成任务。(1)时间轴中的A处是艾青的成名作《____________________________________》。(2)从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析其中任意一个意象的象征意义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)大堰河——我的保姆(2)示例：（向太阳）中“太阳”这一意象，象征中华民族的觉醒和希望，寄寓了诗人对光明、理想、美好生活的不息追求。（任选一个，分析合理即可）【详解】（1）本题考查作家作品。艾青是中国现代诗的代表诗人之一，他的成名作是《大堰河——我的保姆》。《大堰河——我的保姆》不仅是艾青的成名作，也是他文学成就的代表作之一。这首诗通过回忆和怀念幼年时期的乳母，表达了诗人对祖国和人民的深厚情感，以及对社会现实的深刻反思。（2）本题考查诗歌意象。《复活的土地》是艾青的代表作之一，其中的“复活”一词具有深刻的象征意义。在这首诗中，“复活”指的是中国的觉醒和新生。艾青通过这首诗号召人们奋起抗战，用鲜血捍卫祖国，建设美丽的祖国。这里的土地不仅是地理意义上的土地，更是中华民族的象征，代表着民族的希望和未来。《向太阳》是艾青在1938年创作的一首长诗，其中的“太阳”是一个重要的意象。太阳在这里象征着光明、希望和力量，代表着民族觉醒后的抗敌御侮、誓死为国的决心。艾青通过太阳的形象，展现了对抗战时期民族觉醒的热烈而广泛的场景，表达了自己将要与土地一起迎接战斗的欢欣和誓言。《鱼化石》是艾青另一首著名的诗作，其中的“鱼化石”是一个富有深意的意象。鱼化石代表着过去的辉煌和生命的痕迹，但它已经失去了生命，成为了一种静止的存在。艾青通过这个意象，探讨了生命的意义、时间和存在的本质。鱼化石的存在提醒我们，尽管生命可能会消逝，但它的痕迹和记忆仍然能够留存下来，继续影响着世界。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，其中的“大堰河”不仅是诗人的保姆，也是一个重要的象征。大堰河代表着底层劳动妇女的辛劳和无私的母爱。艾青通过描写大堰河的生活和命运，表达了对这位保姆深深的怀念和感激之情。大堰河的形象成为了贫困和苦难的象征，同时也体现了诗人对普通劳动人民的深厚感情。2．阅读小组的同学们决定制作名著阅读资料卡，方便大家查找、阅读相应名著。小语同学为诗人艾青设计了一张名片（如下），请你根据艾青诗歌的内容和特点，分析他对艾青的昵称的设计理由。昵称：忧郁的火设计理由：___________________________________________________________________________________________________________【答案】艾青的诗歌情感深沉而热烈，他的诗歌中常常表现出忧郁和激情并存的特点，因此被称为“忧郁的火”。【详解】本题考查名著阅读。抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，这种忧郁来自国家和民族正在经历的苦难，来自他内心的悲伤与反抗。这一时期的诗歌充溢着凝重、厚重的风格。如《雪落在中国的土地上》一诗，描写中国的大地为茫茫大雪所覆盖，祖国正经受着深重的苦难，饱含忧郁之情。“火”强调的是他内心对于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，此昵称表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。因此被称为“忧郁的火”。3．阅读下面的名著选段，完成问题。向来论诗的对于唐以前的五言古诗，大概推尊，以为是诗的正宗；唐以后的五言古诗，却说是变格，价值差些，可还是诗。诗以“吟咏情性”，该是“温柔敦厚”的……但是推尊宋诗的却以为天下事物穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步。若不容许变，那就只有模拟，甚至只有钞袭；那种“优孟衣冠”，甚至土偶木人，又有什么意义可言！……诗毕竟是诗，无论如何的扩展与调整，总不会与文混合为一的。诗体正变说起于宋代，唐、宋分界说起于明代；其实历代诗各有胜场也各有短处，只要知道新、变，便是进步，这些争论是都不成问题的。（节选自朱自清《经典常谈·诗第十二》）文段中说“历代诗各有胜场也各有短处，只要知道新、变，便是进步，这些争论是都不成问题的”。请结合你阅读《艾青诗选》的体验，举例说说艾青在1978年后诗歌的创作风格有怎样的变化。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”（不拘此参考答案，有一组完整的概括、举例即可）【解析】略班级拟开展主题为“文学部落——谈人生追求”的综合性学习活动，请你参与并完成下面题目。4．小语为了更好地理解艾青及其人生追求，制作了下面的思维导图来梳理艾青的诗路历程。填入下图①②③④处正确的一组诗篇是（

）A．①《我爱这土地》

②《煤的对话》

③《礁石》

④《光的赞歌》B．①《煤的对话》

②《光的赞歌》

③《我爱这土地》

④《礁石》C．①《我爱这土地》

②《礁石》

③《煤的对话》

④《光的赞歌》D．①《煤的对话》

②《我爱这土地》

③《礁石》

④《光的赞歌》5．“土地”是艾青诗歌中主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】4．D5．“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。艾青还通过“土地”意象传达了对劳动人民的热爱以及对他们命运的关切与探索。【解析】4．本题考查对名著内容的识记。《煤的对话》：是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗，当时作者刚刚归国。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望；《我爱这土地》写于1938年。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心；《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。当时是中华人民共和国成立初期，国家建设遭遇到一些困难。在一般人的笔下，礁石总是被描写成阻塞航道、碰毁船只的丑恶事物，但艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神；《光的赞歌》写于1978年，是改革的新时代。艾青重新获得创作权利之后，不能不对社会、人生、历史，以及自己的一生，作一全面的深入的思考。《光的赞歌》，就是这一思考的结晶。光，再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思；因此图中所对应的诗歌分别为：①《煤的对话》，②《我爱这土地》，③《礁石》，④《光的赞歌》；故选D。5．本题考查诗歌意象。在艾青诗歌中，“土地”意象有着多层含义，首先它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。他在《北方》中写道“我爱这悲哀的国土”，把这种感情表现得最为强烈的是《我爱这土地》“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这里所表达的是一种刻骨铭心的至死不渝的最伟大最深沉的爱国情感；其次，土地意象还凝聚着诗人对祖国命运的深沉的忧患意识。在抗日的炮火中，艾青四处飘泊、流荡，这使他能以真实的眼凝视着广大的土地，为此他心里极为悲愤和不安，他不仅深深理解了载负了土地的深刻重压的中国农民的现实苦难，而且对这古老的国土所养育的世界上最艰苦最古老的民族的感时愤事、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。艾青在诗中怀着说不尽的忧郁，不断发出令人震颤的呼喊“悲哀的国土”“被践踏的祖国的土地”“荒凉的土地”等等，这些荡气回肠的诗句浸透着诗人对国土沦丧、主权旁落的悲痛心情；再次土地意象还凝聚着诗人对劳动人民的热爱之情以及对他们命运的关切与探索。他的成名作《大堰河我的保姆》就是献给他真正的母亲中国大地上善良而不幸的普通民众的颂歌。在他以后的诗作里，关注的中心始终是与土地合而为一的广大普通农民的命运。在《艾青诗选》中，“土地”不仅代表具体的物理空间，还象征着文化和情感的根源。艾青通过反复描绘土地，表达了对祖国的热爱和对社会苦难的关注。他把大地比作有生命的实体，赋予其丰富的情感和历史意义。这一意象贯穿其作品始终，体现了他对于人生、命运及国家的深刻思考。6．下列对《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（

）A．《艾青诗选》中的诗歌通常富有战斗精神和饱满的进取精神，诗人艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”。B．在《礁石》一诗中，诗人写礁石“含着微笑，看着海洋”，以礁石象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。C．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》《火把》为诗人赢得了“‘太阳与火把’的歌手”的称号。D．在《镜子》一诗中，诗人写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。7．下面是小语制作的以“家国情怀”为主题的阅读积累卡，请你阅读诗的内容，结合主题，根据提示把批注补充完整。名著原诗再现批注《艾青诗选》——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……诗人将自己虚拟成一只鸟，其用意值得细究。【答案】6．B7．诗中“鸟”的形象暗示了诗人愿意为祖国献身的愿望，表达了即使在死后，也希望自己的羽毛能腐烂在土地里，与祖国紧密相连的强烈情感。这种寓情于形象的描写，强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题，为全诗奠定了忧郁、悲愤的感情基调。诗人直抒胸臆，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的爱国主义情感。（答出鸟的象征义和诗人所表达的“爱土地”“爱祖国”的主题和爱国主义情感，分析合理即可）【解析】6．本题考查名著赏析。B．在《礁石》一诗中，礁石“含着微笑，看着海洋”，礁石象征着坚韧不拔的人们，但并没有“高傲自负”的意味。这里的礁石是历经磨难却依然坚强不屈的形象，是一种积极正面的象征；故选B。7．本题考查诗歌意象赏析。诗中的鸟象征着诗人自己，鸟的“死”且羽毛“腐烂在土地里面”，暗示了诗人愿意为祖国献身的愿望。鸟本是自由的生灵，诗人却让鸟与土地有如此紧密的联系，即使死亡也要融入土地，就如同诗人愿意为祖国奉献一切乃至生命，体现出诗人对祖国的忠诚和热爱。在诗句中，土地是祖国的象征。鸟死后羽毛腐烂在土地里，表明诗人希望自己的一切都与祖国紧密相连，从侧面强化了“爱土地”“爱祖国”的主题。这种紧密的联系是一种极致的热爱，无论生死都无法割舍对祖国土地的眷恋，使主题更加深刻、动人。诗人把自己比作鸟，鸟用“嘶哑的喉咙歌唱”，本身就带有一种压抑和悲愤的情绪。这种寓情于形象的描写为全诗奠定了忧郁、悲愤的感情基调。鸟在被暴风雨打击的土地上歌唱，土地遭受着苦难，诗人通过鸟的形象将这种对祖国遭受苦难的悲愤之情表达出来。最后诗人直抒胸臆，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，直接表达了一种刻骨铭心、至死不渝的爱国主义情感。前面鸟的形象是情感的铺垫，在此处情感喷薄而出，让读者深刻感受到诗人对祖国热烈而深沉的爱。8．班级开展“赏读诗歌·走近艾青”主题活动。请参与并完成各题。(1)填空。艾青的长诗《向太阳》和《火把》借、，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。鱼化石动作多么活泼/精力多么旺盛/在浪花里跳跃/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发/也可能是地震/你失去了自由/被埋进了灰尘；过了多少亿年/地质勘探队员/在岩层里发现你/依然栩栩如生。但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹；你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音。凝视着一片化石/傻瓜也得到教训/离开了运动就没有生命。活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净。链接材料：1957年，艾青被无端地打成“右派”，从此被迫沉默二十年，不仅失去了创作的权利，甚至连一个正常人的生存权利都被剥夺，从社会上消逝。1978年艾青复出诗坛，二十多年的世道沧桑丰富了他的人生体验。当这种人生体验升华为诗的时候，便有了巨大的艺术感染力。《鱼化石》就是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗。(2)同学们在精读《鱼化石》时，发现“鱼化石”这一意象蕴含着深刻而复杂的感情：遗憾与叹惋、眷恋与怀念、不屈与抗争。请从前两点中任选其一，参考示例，结合诗歌内容与链接材料进行具体分析。示例：诗歌中的鱼化石曾经在生命的历程中与命运抗争，虽然最终失败，并处于静止状态，但它的存在本身就是一种抗争的象征，散发出一种不屈的精神，诗人以鱼化石自比，表达出自己在困境中不屈不挠的精神，即使面临重重困难，也绝不放弃对理想和自由的追求。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)太阳火把(2)示例一：选择遗憾与叹惋。诗歌中的鱼化石曾经在浪花里跳跃，在大海里浮沉，充满活力，但因火山爆发或地震等灾难，失去自由被埋进灰尘，变成了沉默的化石，这让人感到遗憾与叹惋。诗人以鱼化石自比，自己原本有着创作的激情和对生活的热爱，但因被打成“右派”，被迫沉默二十年，创作权利被剥夺，这是诗人人生的遗憾，也表达出诗人对那段遭遇的叹惋之情。示例二：选择眷恋与怀念。诗歌中的鱼化石虽然变成了沉默的化石，但依然栩栩如生，它对曾经的自由和生命充满眷恋。诗人以鱼化石自比，自己在被迫沉默的二十年里，对曾经的创作生活和正常的人生充满怀念，这种眷恋与怀念之情在诗中得以体现。【详解】（1）本题考查名著内容概括。《向太阳》是现代诗人艾青创作的一首长诗。由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景。根据诗歌的“序言——向太阳”“第四节——日出”“第五节——太阳之歌”“第六节——太阳照在”“第七节——在太阳下”“第九节——我向太阳”可知，本诗的主要意象为“太阳”；《火把》是艾青离开桂林后在湖南新安等待去重庆的日子里写的，这首诗的产生直接来源于1939年7月7日为纪念抗日战争两周年桂林所举行的火炬游行。当时游行场面声势浩大，“万余名手执火炬的群众集合于公共体育场，当火炬点燃之时，全场光焰万丈，亮如白昼。”艾青在桂林时参加了游行，受到极大震动。从而写下这首诗。本诗主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化。根据原诗“火把，从那里出来了/火把，一个一个地出来了/数不清的火把，从那边来了/美丽的火把，耀眼的火把/人们的脸在火光里，显得多么可爱/在这样的火光里，没有一个人的脸不是美丽的”可知，“火把”作为核心意象，代表着光明、希望与力量。诗人通过描绘火把在田野中燃烧的情景，展现了人们对光明和希望的渴望。夜晚的黑暗象征着困境与挑战，而火把的亮光则是人们面对困境时的坚定信念与勇敢抗争。故第①空应填：太阳；第②空应填：火把。（2）本题考查意象。遗憾与叹惋。根据“动作多么活泼/精力多么旺盛/在浪花里跳跃/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆发/也可能是地震/你失去了自由/被埋进了灰尘/过了多少亿年/地质勘探队员/在岩层里发现你/依然栩栩如生”及链接材料“1957年，艾青被无端地打成‘右派’，从此被迫沉默二十年，不仅失去了创作的权利，甚至连一个正常人的生存权利都被剥夺，从社会上消逝”可知，鱼化石曾经在浪花里跳跃，在大海里浮沉，精力旺盛，动作活泼。不幸遇到火山爆发，或者地震，失去了自由，被埋进了灰尘，变成了化石。诗人与鱼化石极为相似，他热爱生活，富有创作热情，“1957年，艾青被无端地打成‘右派’，从此被迫沉默二十年，不仅失去了创作的权利，甚至连一个正常人的生存权利都被剥夺”，无论是鱼化石，还是作者，都是令人遗憾与叹惋的。眷恋与怀念。根据“过了多少亿年/地质勘探队员/在岩层里发现你/依然栩栩如生/但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹/你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音”及链接材料“《鱼化石》就是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗”可知，活泼的鱼儿虽然变成了化石，失去自由，被埋进灰尘，但在被地质勘探队员在岩层里发现时依然栩栩如生。它沉默，不能动弹，却怀恋着曾经的精力旺盛，动作活泼，曾经的在浪花里跳跃，在大海里浮沉。诗人以鱼化石自比，在被无端地打成“右派”，被迫沉默的二十年里，诗人也对曾经的火热人生和创作生活充满怀恋，他把这些情思熔铸成了一首首动人心弦的诗歌。不屈与抗争。根据“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”及链接材料“1978年艾青复出诗坛，二十多年的世道沧桑丰富了他的人生体验。当这种人生体验升华为诗的时候，便有了巨大的艺术感染力”可知，在被埋进了灰尘的多少亿年里，鱼化石曾经与命运做过不屈的抗争。貌似是沉默的，连叹息也没有，貌似是绝对的静止，对外界毫无反应，但它保持着鳞和鳍的完整，依然栩栩如生。不屈的生命姿态，火热的战斗激情未减分毫。诗人以鱼化石自比，被迫沉默二十年，深味世道沧桑，丰富人生体验，表现出在困境中不屈不挠的精神，终于用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗。9．阅读《艾青诗选》，完成下面试题。(1)下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，横轴与纵轴的交点，是艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解，将选项（A、B）填入纵坐标相应空白处。A《黎明的通知》

B．《大堰河——我的保姆》①②(2)艾青擅长绘画，其诗歌明显地表现出“诗中有画”的特点。阅读下面诗歌，完成试题。刈草的孩子艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……这首短诗色彩辉映，画面唯美，生动描绘①的情景，委婉表达了诗人②的情感。【答案】(1)AB(2)一个孩子在夕阳光辉照耀下挥动金色镰刀忙着割草的情景对遭受苦难的孩子同情【详解】（1）本题考查名著相关知识。《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体的事物来捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术显著的特征之一。他以敏锐的观察力，现实主义手法，描摹出了当时历史背景下祖国和人民遭受的苦难，同时他的诗篇也激励了千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，如《吹号者》《我爱这土地》等。《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，高度浓缩了作者的思想，蕴含着强烈深沉的情感。第一空：这是抗战曙光时所写，也就是中国人民在黑暗中看到了亮光，故《黎明的通知》合适。《黎明的通知》创作于1942年，正处于抗日战争相持阶段。抗战初期，艾青辗转于西北黄土高原，又冒着生命危险从重庆来到了延安。在解放区，艾青清晰地感受到，解放区的天是明朗的天。因此，艾青创作了这首《黎明的通知》，以特有的敏感向人们表达了这种新鲜的感受，传达了中华大地快要天亮的信息。第二空：这是艾青刚步入文坛时的诗作，从“怀念乳母”可知，此处应填写《大堰河——我的保姆》。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。（2）本题考查理解分析能力。第一空：从第一节“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手……夕阳里闪着金光的镰刀”可知，此诗描绘的是夕阳下，一个孩子割草的场景；第二空：诗中，诗人有意地在诗中强调了孩子割草的动作，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”并强调了“草已遮没他小小的身子了”，进而强调“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”由此可以看出：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。从而委婉表达了诗人对遭受苦难的孩子同情的情感。根据名著内容，完成下面小题。10．艾青是诗人，也是画家，艾青的诗作有一种“绘画美”。同学们对艾青诗作的“绘画美”展开了讨论，请你根据提示，将补充完整。“绘画美”的特点解释示例色彩赋象，以象寓意通过不同的色彩交织，营造出情感画面空间营造，透视意象通过透视增加空间的层次，让诗歌充满空间画面之美A．从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾……B．我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，紧握在地下，/叶，相触在云里。/每一阵风过，/我们都互相致意，/但没有人，/听懂我们的言语。C．在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀……11．陶渊明说：“开卷有得，便欣然忘食。”在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负，学会了某种写作手法，陶醉于书中精妙优美的语句，沉迷于经典人物形象……请结合名著的具体内容，谈谈你读《艾青诗选》后的“得”吧。（不少于100字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】10．AB11．示例：读《艾青诗选》，我体会到了作者深沉的情感，如《大堰河--我的保姆》表达了对劳动人民的赞美和同情。同时，我也学会了通过具体的意象和色彩来表达情感，如“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”通过雪和寒冷的描写，表达了作者对祖国命运的忧虑。【解析】10．本题考查名著情节。A句出自艾青的《北方》，“沙漠风”卷去“生命的绿色”,“灰黄”蒙上“沙雾”，“绿色”和“灰黄”两种颜色，色彩鲜明，“绿色”象征着希望，“灰黄”象征着荒凉，诗人以象寓意，营造出北方人民的不幸与灾难。B句出自舒婷的《致橡树》，诗人写“/根，紧握在地下，/叶，相触在云里”，“地下”“云里”等词通过透视增加空间的层次，让诗歌充满了空间画面之美，表达了对爱情的渴望与呼唤。C句出自艾青的《手推车》，诗人以“手推车”为中心意象，通过“枯干了的河底”“以唯一的轮子”发出“痉挛的尖音”，“彻响着”“北国人民的悲哀”，表达了诗人的悲哀之情。故①选A；②选B。11．本题考查名著评价。根据题目要求，结合《艾青诗选》相关内容，组织合理的语言回答即可。示例：当我读《艾青诗选》时，我发现土地与太阳是艾青诗歌的中心意象，因此我从赏析诗歌的意象入手进行专题探究。通过赏析，把握诗人“土地的忧郁”多与国家民族的苦难相关。诗人在民族危亡时刻，满怀爱国情怀。《水浒传》12．《水浒传》作为一部英雄史诗般的小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。请结合自己的阅读收获，完成下面的梳理与思考。(1)【阶段一梁山聚义】好汉们加入梁山的理由各有不同。①曾是东京禁军教头，因高俅赶尽杀绝，百般无奈上了梁山；②是侠义之士，快意恩仇，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗。(2)【阶段二梁山兴盛】梁山势力在晁盖与宋江时期一步步走向兴盛。期间许多经典的战役，对梁山的发展有非凡的意义。请根据提示在A、B处填写相应内容。(3)【阶段三梁山衰败】结合以下两个片段，概括梁山势力走向衰败的原因。片段一：宋江道：“众弟兄听说，今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意。”片段二：又说枢密院官具本上奏：“新降之人，未放功劳，不可辄便加爵，可待日后征讨，建立功勋，量加直赏。现今数万之众，逼城下寨，甚为不宜。陛下可将宋江等所部军马，原是京师有被陷之将，仍还本处，外路军兵，各归原所。其余人众，分作五路，山东、河北分调开去，此为上策。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)林冲武松(2)A.三打祝家庄；B.救出卢俊义，极大地提高了梁山的战斗力。(3)宋江等人主张招安，对朝廷软弱妥协，反抗不彻底；朝廷奸臣当道，政治昏暗，高俅、童贯等人设计打压梁山势力。【详解】（1）本题考查名著内容识记。根据【阶段一梁山聚义】“曾是东京禁军教头，因高俅赶尽杀绝，百般无奈上了梁山”可知，第①空应填：林冲。林冲，绰号“豹子头”，原是东京八十万禁军枪棒教头，因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲在梁山中担任马军五虎将，参与了一系列战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。他最终在征方腊后病逝于杭州六和寺；根据【阶段一梁山聚义】“是侠义之士，快意恩仇，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗”可知，第②空应填：武松。武松在家中排行第二，又叫“武二郎”。他曾在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。为帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，后为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。他曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山。（2）本题考查材料的提炼与概括。根据【阶段二梁山兴盛】A处战役的战果“接收了祝、李、扈三家的财富，缓解了梁山的经济困难”可知，此次战役是：三打祝家庄。宋江攻打祝家庄的首要原因是祝家庄与梁山为敌，阻碍了梁山的发展。直接原因是祝家庄扣留了要投奔山寨的时迁，并大放厥词。宋江首次攻打祝家庄失败，随后与李应达成协议，李应不助祝家庄。二次进兵，遇到扈家庄的阻拦，最终通过林冲擒住扈三娘，迫使扈家庄求和，不助祝家庄。第三次宋江利用孙立等内应，采用里应外合的策略，最终大破祝家庄。三打祝家庄的最大战果是接收了祝、李、扈三庄的财富，缓解了梁山的经济困难。根据【阶段二梁山兴盛】B处的战役名称“智取大名府”可知，此次战役的战果是：救出卢俊义，极大地提高了梁山的战斗力。‌智取大名府的起因是‌卢俊义和‌石秀被擒。在劫法场之后，卢俊义和石秀被官府捉拿，‌宋江率兵攻打北京城未成功。为了救出卢俊义和石秀，‌吴用策划了智取大名府的行动。首先，在元宵节期间，利用大名府元宵放灯的机会。混入大名府‌，时迁火烧大名府最热闹的翠云楼，引发城中大乱。梁山好汉里应外合，攻下了大名府，成功救出卢俊义和石秀。因此，此役的结果是梁山好汉成功救出了被囚禁的卢俊义和石秀，极大地提升了梁山的战斗力和影响力。（3）本题考查名著内容理解与概括。根据【阶段三梁山衰败】片段一“众弟兄听说，今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意”可知，梁山势力走向衰败的原因之一是以宋江为首的领导人对朝廷认识不够深刻，认为皇上圣明，所可恨者只在被奸臣闭塞。一旦云开见日，皇帝知梁山众人替天行道，不扰良民，便可赦罪招安，同心报国，青史留名。因为对朝廷抱有这样不切实际的幻想，导致其软弱妥协，反抗不彻底，一味采取招安政策；根据【阶段三梁山衰败】片段二“新降之人，未放功劳，不可辄便加爵，可待日后征讨，建立功勋，量加直赏。现今数万之众，逼城下寨，甚为不宜。陛下可将宋江等所部军马，原是京师有被陷之将，仍还本处，外路军兵，各归原所。其余人众，分作五路，山东、河北分调开去，此为上策”可知，梁山势力走向衰败的原因之二是朝廷奸臣当道，政治昏暗，高俅、童贯等人设计打压梁山势力。他们先派遣梁山集团为国征讨，借以削弱其实力。再将残存梁山队伍以各种方法分化为若干部分，各个击破，导致梁山精锐尽失，逐渐走向衰败。13．阅读下面有关《水浒传》人物的选段，回答问题。【甲】（1）寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。【乙】（2）喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”【丙】（3）笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否?如此如此。”晁益听了大喜，撷着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮。好计策！”【丁】（4）写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”【甲】【乙】【丙】【丁】四个语段中，对应的四个人物分别是（1）（2）（3）（4）【答案】鲁智深林冲吴用宋江【详解】本题考查识记名著内容。（1）结合“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他”可知，人物是鲁智深，出自“鲁智深拳打镇关西”一节，该故事主要讲了鲁智深得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后，鲁智深三拳打死镇关西郑屠户。（2）结合“批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着”可知，人物是林冲，出自“林冲风雪山神庙”一节，林冲被发配到‌沧州后，几经周折被派去看守‌草料场。因大雪压塌了他的住处，他躲进了山神庙。在山神庙里，林冲听到了‌陆谦、‌富安和‌差拨的谈话，得知他们阴谋烧死自己，愤怒之下，林冲杀死了这三人，彻底对官场失去了信心，最终被逼上‌梁山。（3）结合“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮。好计策！”可知，人物是吴用，出自“吴用智取生辰纲”一节，杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。（4）结合“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”可知，人物是宋江，出自“宋江浔阳楼题反诗”一节，宋江被发配江州，一日上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。城中有个在闲通判黄文炳，为人阿谀谄佞，平时竭力讨好蔡九知府，指望他引荐出职做官。发现宋江反诗，如获至宝，即向知府告发，说诗里“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意。宋江被打入大牢。14．《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节。（1）（2）（3）。【答案】梁山斗武武松水泊梁山【详解】本题考查名著人物及情节。（1）根据“林冲”和“杨志”二人之间发生的故事，且在智取生辰纲之前，可知相关情节为“梁山斗武”。林冲投奔梁山落草时，寨主王伦让林冲三天内取一个投名状才能上山，直到第三天林冲才在山下遇到一个挑夫，那人被林冲吓跑，丢下了杨志的行李。之后杨志赶上来算账，于是林、杨两人交手，林冲与“青面兽”杨志打得难分高下。所以这个情节概括为：梁山斗武。（2）梁山好汉之首宋江杀了阎婆惜后，到沧州后，躲进柴家庄柴进府上，正好遇上武松武二郎。武松因为打死了李家恶霸五只虎，投奔小旋风柴近，也寄居在柴家庄近一年时间，随后二人结拜兄弟。所以，宋江在柴郡府相遇的是人武松。（3）鲁智深为救金氏父女打死镇关西后出家，又因救林冲流落江湖，与杨志、武松在二龙山落草，后随三山聚义加入梁山。林冲遭高俅父子陷害，误入白虎堂，被刺配沧州后，于风雪山神庙手刃仇人，走投无路之下投奔梁山。杨志失陷花石纲、卖刀杀人后被发配，又因生辰纲被劫，与鲁智深等人占二龙山，三山聚义时加入梁山。晁盖本是富户，因截取生辰纲后遭官府追捕，上梁山后在林冲的拥护下成为寨主。吴用本是乡村教师，因与晁盖自幼结交，参与智取生辰纲，后随晁盖一同上梁山，成为梁山军师。宋江先是因怒杀阎婆惜逃亡，后题反诗被判死罪，被梁山好汉救回，无奈之下加入梁山，晁盖死后成为梁山寨主。武松为兄报仇杀西门庆后被流放，后血溅鸳鸯楼，在二龙山与鲁智深、杨志相遇，一同加入梁山，三山聚义时随众人并入梁山。据此可知，他们均走向共同的归宿地——水泊梁山。名著阅读，完成下面小题。15．结合名著阅读，给上面的插图取一个题目。_____________________________________________________________________________16．上图被药麻翻在地的人物叫什么？结合全书写出与他有关的两个事件。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．图中这个事件是谁设计的？他的绰号叫做什么？联系全书相关内容说说这个人物有什么性格特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】15．智取生辰纲16．杨志。失陷花石纲；杨志卖刀；押送金银担；充军大名府……（事件写出两个即可）17．吴用，智多星。神机妙算：智取生辰纲时，他策划周到；足智多谋：智激林冲与王伦火并。（沉着冷静；知人善任……）【解析】15．本题考查图文转换。图片上空地上一片寂静。许多人横七竖八地倒在地上，双目紧闭，全然失去了知觉。大大小小的箱子，静静地伫立在一旁。一些人站在不远处，他们看着被迷倒的一行人。据此可知，插图可取名“智取生辰纲”。16．本题考查人物形象。杨志受梁中书之托，押送生辰纲前往东京为太师蔡京祝寿。杨志深知此行责任重大，一路小心翼翼。他挑选了健壮的军士，扮作普通的行商客人，天热时辰赶路，天凉时休息，希望能避开贼人。然而，吴用等人早已得知生辰纲的消息，定下智取之计。他们扮作卖枣的客商，在黄泥冈等候杨志一行。当杨志等人经过黄泥冈时，又有一伙人扮作卖酒的汉子出现。杨志一开始对这些人十分警惕，但看到卖枣的客商买酒喝且安然无恙后，便放松了警惕。加上军士们又热又渴，纷纷请求买酒解渴。杨志最终同意众人买酒，却不知酒中已被吴用等人下了蒙汗药。众人喝过酒之后，纷纷倒地不起，生辰纲被吴用等人轻松劫走。上图被药麻翻在地的人物是杨志。在《水浒传》中，与杨志有关的事件主要有：失陷花石纲：杨志曾应过武举，做到殿司制使官。他被差遣去太湖边搬运花石纲，运往京城交纳，不想在黄河里遭风打翻了船，失陷了花石纲，因不敢回京赴任而逃去他处避难。杨志卖刀：杨志穷困潦倒，盘缠用尽，无奈之下到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却遇泼皮牛二寻衅滋事。牛二要强夺宝刀，再三纠缠，杨志“一时性起”，怒杀牛二，而后到开封府衙自首，被打入死囚牢。天汉桥百姓感念杨志为民除害，替他花钱上下打点。最终，杨志被免除死罪，只以“斗殴杀伤，误伤人命”之罪，刺配北京大名府留守司充军。北京斗武：杨志被发配到大名府充军时，被大名府留守司梁中书所赏识。在校场参加先锋官选拔比武中，杨志表现勇猛，与索超大战五十回合，不分胜负，最终都得以升官。押送金银担（即押送生辰纲）：北京大名府梁中书为给岳父蔡京贺寿，搜刮十万贯金珠宝贝，命杨志送往东京。杨志为防盗贼劫夺，建议挑选十名军士扮成普通商客，悄悄赶路，还索要了提调众人之权。然而，在押送途中，他催促军士在天气正热时赶路，又痛骂鞭打军士，激化了内部矛盾。路经黄泥冈时，众军士不顾杨志劝阻执意休息，这时晁盖、吴用等七人扮作贩枣商人，也到冈上休息，并在白日鼠白胜的配合下，用下了蒙汗药的白酒迷倒杨志等人，劫走了生辰纲。杨志酒醒后，不敢回北京复命，只得逃走，欲投奔梁山。夺取二龙山：杨志弄丢了生辰纲后四处流浪，途中遇到林冲的徒弟曹正在二龙山下开店，二人谈起可去投奔二龙山。杨志上山后被赶下来，后与鲁智深合计装作被擒，见到匪首邓龙，联手杀掉了他，占了二龙山。三山聚义后，杨志加入梁山，在一百单八将中排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。17．本题考查人物形象。在智取生辰纲中，吴用充分展现了其卓越的智慧。他准确地分析了押送生辰纲的杨志的性格和心理。深知杨志为人谨慎、警惕性高，于是吴用等人先扮作普通的卖枣商人，在黄泥冈上与杨志一行相遇，消除杨志的疑心。接着，白胜扮作卖酒的小贩出现，进一步引诱杨志的队伍。吴用利用夏日炎热的天气，以及杨志一行人的疲惫和口渴，巧妙地设计让他们喝下了掺有蒙汗药的酒，从而成功地劫取了生辰纲。图中事件是吴用设计的。吴用绰号智多星。吴用的性格特点：在智取生辰纲中，吴用精心策划，充分考虑到了各种细节和可能出现的情况。他利用天气炎热、杨志一行人的心理以及白胜的配合，巧妙地用蒙汗药麻翻了杨志等人，成功夺取生辰纲。在梁山的多次军事行动中，吴用也常常出谋划策，为梁山的发展和壮大立下了汗马功劳。例如三打祝家庄时，他巧妙安排孙立等人打入祝家庄内部，里应外合，最终攻克祝家庄。体现出他的足智多谋。智激林冲与王伦火并：吴用敏锐地察觉到梁山当时的权力结构不稳定。王伦心胸狭窄，不能容人，而林冲武艺高强，心中对王伦有不满。他看到了这种矛盾可以加以利用，以实现梁山的权力更迭，为梁山的发展创造更好的条件。在林冲面前，吴用故意用言语夸赞林冲的武艺和人品，同时贬低王伦的气量和能力。他说王伦是“落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主”，而林冲是“有大才的人”，应该有更好的地位。这样的话语激发了林冲心中的怒火和对王伦的不满。在与王伦的交往中，吴用等人故意表现出对王伦的轻视和不合作，进一步加剧了王伦与林冲之间的矛盾。当王伦拒绝接纳晁盖等人时，吴用等人的反应更加激怒了林冲，使林冲最终下定决心与王伦火并。体现出他的足智多谋。吴用对梁山好汉们的性格、能力和特长了如指掌。他知道晁盖有领导才能，所以在智取生辰纲后，推举晁盖为梁山之主。他了解林冲武艺高强，但性格隐忍，需要适当的刺激才能发挥出最大的潜力。因此，在智激林冲与王伦火并时，他能够准确地把握林冲的心理，激发林冲的斗志。对于其他梁山好汉，吴用也能根据他们的特长进行合理的安排。比如，让擅长水战的李俊等人负责水军，让勇猛善战的鲁智深、武松等人冲锋陷阵。吴用善于发挥每个人的优势，让他们在合适的岗位上发挥最大的作用。在梁山的军事行动中，他会根据不同的任务和对手，选派最合适的人员参战。这样既提高了梁山的战斗力，又增强了好汉们的凝聚力和归属感。体现出他的知人善任。面对复杂的局势和突发情况，吴用总能保持冷静，迅速做出正确的判断和决策。在智取生辰纲时，当杨志开始对他们产生怀疑时，吴用不慌不忙，通过卖枣客商与卖酒汉子的配合，打消了杨志的疑虑。在梁山与官军的多次对抗中，吴用也能冷静分析敌我形势，制定出合理的作战方案。体现出他的沉着冷静。吴用对梁山兄弟忠心耿耿，为了梁山的事业尽心尽力。他与晁盖、宋江等梁山首领关系密切，始终坚定地站在梁山一方。在梁山好汉们面临困境和危险时，吴用总是挺身而出，为兄弟们出谋划策，排忧解难。例如在宋江被朝廷招安后，吴用虽然对招安有所担忧，但还是跟随宋江一起为朝廷效力，为了兄弟们的前途和命运而努力。体现出他的忠诚义气。18．《水浒传》中的宋江收到过两封重要的“书信”，阅读内容，回答问题。书信一:A道:“晁头领哥哥再三拜上大恩人。得蒙救了性命，现今做了梁山泊主都头领。……现今山寨里聚集得七八百人，粮食不计其数。只想兄长大恩，无可报答，特使A赍一封书并黄金一百两相谢押司，并朱、雷二都头。”A打开包裹，取出书来，便递与宋江。书信二:酒罢，B便去包裹内取出家书，慌忙递与宋江。宋江接来看时，封皮逆封着，又没“平安”二字。宋江心内越是疑惑，连忙扯开封皮，从头读至一半，后面写到：“父亲于今年正月初头因病身故，现今停丧在家，专等哥哥来家迁葬。千万，千万，切不可误！”宋清泣血奉书。(1)选文中A是

，B是。(2)小小的书信，有时会成为改变命运的大关节。根据提示，分别简述这两封书信是如何改变宋江的人生的。第一封:，致使宋江仓促逃往江湖避难第二封:，导致宋江被官差缉拿，最终发配江州牢营，酿出更大的祸端。(3)每一封信都藏着写信人良苦用心，请就第二封信，结合小说内容，说说写信人的用意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)刘唐石勇第一封：书信被阎婆惜见到，为避免泄露，宋江怒杀阎婆惜第二封：宋江读信后回家奔丧(3)书信二是宋太公让宋清写给宋江的，不希望宋江上梁山落草为寇。【详解】（1）本题考查名著阅读积累。由“晁头领哥哥再三拜上大恩人。得蒙救了性命，现今做了梁山泊主都头领”可知，书信一出自《水浒传》第二十回“梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐”：林冲推晁盖为首，吴用、公孙胜为辅，自己坐了第四把交椅。济州府尹派兵攻打梁山，吴用巧施计策，大败官兵，活捉团练使黄安，得了不少人马船只。众人又打劫了一队客商，获财物金银若干。晁盖思及宋江等人的活命之恩，派刘唐带上书信、金条下梁山答谢。宋江只取了一条金子并留下书信，回书一封并将其余金子退回，不想却因此埋下祸根。由此回内容可知，A指刘唐。由“宋江心内越是疑惑，连忙扯开封皮，从头读至一半，后面写到：‘父亲于今年正月初头因病身故，现今停丧在家，专等哥哥来家迁葬。千万，千万，切不可误！’宋清泣血奉书”可知，书信二出自《水浒传》第三十五回“石将军村店寄书小李广梁山射雁”：宋江一伙拿下清风镇，杀了刘高一家，众人决定投奔梁山。途中遇见吕方和郭盛，宋江劝他们一同前往。在酒店遇到石勇，石勇受宋清之托带家书给宋江，称宋太公去世，宋江决定回家。燕顺等人拿着宋江的推荐信顺利上了梁山，花荣射箭显威。另一边，宋太公诈死骗宋江回家，宋江当晚被官兵围住。由此回内容可知，B指石勇。（2）本题考查内容理解与概括。由“致使宋江仓促逃往江湖避难”，结合原著第二十一回中“婆惜见了……便用手去一提，提起招文袋和刀子来。只觉袋里有些重，便把手抽开，望桌子上只一抖，正抖出那包金子和书来……却把那纸书展开来灯下看时，上面写着晁盖并许多事务”“宋江道：‘原来却在这里。’一不做，二不休，两手便来夺，那婆娘那里肯放。宋江在床边舍命的夺，婆惜死也不放。宋江恨命只一拽，倒拽出那把压衣刀子在席上，宋江便抢在手里……左手早按住那婆娘，右手却早刀落，去那婆惜嗓子上只一勒，鲜血飞出，那妇人兀自吼哩。宋江怕人不死，再复一刀，那颗头伶伶仃仃落在枕头上。”可概括出：第一封书信被阎婆惜见到，为避免泄露，宋江怒杀阎婆惜，致使宋江仓促逃往江湖避难。由“导致宋江被官差缉拿，最终发配江州牢营，酿出更大的祸端”，结合原著第三十五回“”“宋江读罢，叫声苦，不知高低，自把胸脯捶将起来……宋江道：“若等我送你们上山去时，误了我多少日期，却是使不得。我只写一封备细书札，都说在内，就带了石勇一发入伙，等他们一处上山。我如今不知便罢，既是天教我知了，正是度日如年，烧眉之急。我马也不要，从人也不带，一个连夜自赶回家。”等内容，可知，宋江读第二封后回家奔丧，导致宋江被官差缉拿，最终发配江州牢营，酿出更大的祸端。（3）本题考查内容理解与概括。结合原著第三十五回中“宋太公……叫道：‘我儿不要焦躁。这个不干你兄弟之事，是我每日思量要见你一面，因此教宋清只写道我殁了，你便归来得快。我又听得人说，白虎山地面多有强人，又怕你一时被人撺掇落草去了，做个不忠不孝的人，为此急急寄书去唤你归家’”可知，书信二是宋太公让宋清写给宋江的，他不希望宋江上梁山落草为寇，做个不忠不孝的人。19．阅读《水浒传》中的两个片段，回答下面问题。【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”(1)林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”被烧毁；杨志不敢在黄泥冈“停脚”，是“怕”以为首的一伙人把劫走。(2)有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)草料场晁盖生辰纲(2)二人的“怕”都是担心某种情况会使自己的前程受到影响，本质上是一致的。【详解】（1）本题考查名著内容理解。结合片段一“那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：‘怎地好？’放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”可知，相关情节为“风雪山神庙”：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。据此可知，林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”草料场被烧毁。结合片段二“杨志”“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”可知，相关情节为“智取生辰纲”：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。据此可知，杨志不敢在黄泥冈“停脚”，是“怕”以晁盖为首的一伙人生辰纲被劫。（2）本题考查内容理解和拓展运用。细读两个片段，深入理解林冲和杨志的处境、心理状态以及他们所面临的危机。片段一描述了林冲在草料场被雪压倒后，担心火盆内的火种引发火灾的情境；片段二则是杨志在黄泥冈提醒他人这里常有强盗出没，暗示了押送生辰纲的危机。如果你认为他们的“怕”在本质上是一致的，那么你需要解释这种一致性体现在哪里；如果你认为它们的“怕”在本质上不同，那么你需要分别阐述他们各自的动机，并说明为何这些动机在本质上是不同的。示例：不同意林冲和杨志的“怕”本质上是一致的。理由：林冲的“怕”是出于对自己处境的忧虑和对未来生活的无望，他在草料场被雪压塌后，担心火种未灭可能引发火灾，进而连累到自己，这种“怕”更多的是对个人命运的担忧和无奈。他本是东京八十万禁军教头，因遭陷害而被发配，内心深处有着对不公命运的愤怒和不满，但面对强大的势力，他只能隐忍和退让，这种“怕”中蕴含着一种悲剧色彩。杨志的“怕”则是出于对任务的责任感和谨慎态度。他负责押送生辰纲，这是一项重要且危险的任务，他深知黄泥冈是强人出没的地方，因此不敢轻易停留，这种“怕”体现了他对任务的重视和对自己职责的坚守。他的“怕”是为了保护生辰纲的安全，完成上司交代的任务和光宗耀祖、封妻荫子的梦想，与林冲因个人命运而“怕”有着本质的区别。20．阅读以下《水浒传》《西游记》选段，回答问题。【甲】李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”……那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风”……李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。（节选自《水浒传》，有删改）【乙】大众听他两张口一样声俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？”……那猕猴闻得如来说出他的本像，胆战心惊，急纵身，跳起来就走……孙大圣忍不住，轮起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。（节选自《西游记》，有删改）(1)李逵和孙悟空在遇到假冒自己者时，处理方式有何不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)对比李逵和孙悟空在处理假冒者时的态度和方法，你认为哪种方式更合理有效？说说你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)示例：李逵在遇到假冒者时倾向于直接使用武力解决，他听到有人冒充自己后，立即夺过斧头去砍对方；孙悟空先求助于各路神仙帮忙辨别，最终依靠如来确认假冒者后，当机立断，打死假冒者。(2)示例：我认为孙悟空的方法更合理有效。因为孙悟空懂得寻求帮助来解决问题，能够尽量避免不必要的伤害。21．桓台某学校初四年级开展了《水浒传》专题性学习活动，请你也参与。(1)《水浒传》是章回体小说。章回体小说的突出特点是用对偶句做回目，概括小说故事情节，如“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。请根据下面情节，补全本章节的回目。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达。被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”我拟写的回目是：史大郎夜走华阴县，。(2)如果将《水浒传》中关于武松的故事汇总为一本《武松传》，并从下面三幅画像中选一幅做封面，你选择哪一幅？请简要说明理由。①

②

③我选第幅，理由是。(3)下面对《水浒传》中的人物及其事迹表述有误的一项是（

）A．豹子头林冲被高球设计误入白虎节堂，刺配沧州。风雪山神庙，手刃仇人。后来在杭州六合寺出家，八十岁圆寂。B．青面兽杨志武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，征讨方腊途中病故。C．及时雨宋江原为郓城县押司，后因私放晁盖，被阎婆惜捉住把柄，怒杀阎婆惜后逃上梁山。D．浪子燕青从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱歌样样能行，又射一手好箭。曾与李师师拜为姐弟，面见皇帝。【答案】(1)鲁提辖拳打镇关西(2)言之成理即可。示例：我选第3幅，理由是这幅画中人物双刀在手，身形威武，体现了武松的英勇无畏和传奇事迹，非常适合做《武松传》的封面。言之成理即可。(3)A【详解】（1）本题考查识记名著内容。结合“被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头”“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲！”“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他”可知，这一回目描写的是鲁智深（鲁提辖）为金翠莲出头，打死镇关西（郑屠）的情节，所以回目中应体现“鲁提辖拳打镇关西”。（2）本题考查图文转换。结合名著内容和人物形象特点分析即可。示例一：我选第1幅，理由是这幅图中，武松赤手空拳打虎，体现了他英勇无畏的典型形象，符合《水浒传》中关于武松打虎的经典情节，非常能代表武松这一人物形象，适合作为《武松传》的封面。示例二：我选第2幅，理由是这幅图中的形象符合武松的经典特征：他粗犷豪放，显得英勇威武，手持武器，看起来与书中“行者武松”的形象相符，为人熟知，也更能体现武松的英雄气概，适合作为《武松传》的封面。（3）本题考查识记名著内容。A.“在杭州六合寺出家，八十岁圆寂”的事鲁智深，不是林冲。故选A。《简·爱》22．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。题目：两朵带刺的玫瑰开头简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。主体不恋财富不媚不俗宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。（1）面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。敢于抗争不屈不挠（2）结尾两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。【答案】心思缜密，大智大勇沈琼枝不屈从父亲的安排，敢于反抗不幸的婚姻；简·爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。【解析】略23．小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。真情之火

希望之火

爱情之火

愤怒之火情节批注示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美……邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火A．（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光……①B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。②【答案】凝望爱人，在义无反顾中燃起爱情之火逃离庄园，在凄风冷雨（痛苦绝望）中燃起希望之火【解析】略24．交流会上，有同学发现，好几部名著里的主人公都具有强烈的反抗意识，并为此列表证明，请你帮忙完善。书名人物反抗的典型事迹精神品质《红星照耀中国》①A．为造反派被杀感到不平B．钦佩激进派教师C．大量阅读进步书籍A．②B．C．向往民主自由《简·爱》简·爱A．③B．在舅妈诋毁自己时，大胆责问舅妈A．敢于反抗B．自尊自爱《西游记》孙悟空④向往自由，不畏权威，争强好胜，桀骜不驯【答案】毛泽东同情弱者具有反抗意识反抗表哥的无端殴打大闹天宫【详解】本题考查名著人物。一、二空，由“为造反派被杀感到不平”“钦佩激进派教师”“大量阅读进步书籍”可知，该人物为毛泽东。斯诺笔下的毛泽东生活简朴、身体素质佳，博览群书、涉猎广泛，一丝不苟、果决有魄力。他同情弱者，具有反抗意识。是一位天才的军事和战略家。三空，由“敢于反抗”“自尊自爱”和“在舅妈诋毁自己时，大胆责问舅妈”可得：反抗表哥的无端殴打。相关内容：简·爱的表兄约翰殴打简爱，她奋起反抗，怒斥他道：“你这男孩真是又恶毒又残酷。”“你像个杀人犯……你像罗马的皇帝。值接着便和他发疯似的扭打起来。这次不畏强暴的反抗壮了简爱的胆量，她从心底发出悲愤不平的声音：“不公平啊！不公平！”。当约翰·里德再次用书将她砸得头破血流时，简爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他。四空，结合“向往自由，不畏权威，争强好胜，桀骜不驯”可得：大闹天宫。相关内容：玉帝给了孙悟空一个掌管仙桃园的差事，孙悟空经常在里面偷桃吃。这一天，王母开了一个蟠桃胜会。孙悟空因为王母没有邀请自己，就大闹了蟠桃会，接着又去兜率宫偷吃仙丹，最后反下天去。玉帝知道以后，命十万天兵天将去捉拿妖猴。妖猴于是和天兵天将大战了一场。25．某班开展“行走在苦难间”名著联读活动，请根据阅读积累，完成主题探究。多维度分析“苦难”内核社会因素他人帮助个人因素个人因素探究祥子军阀、统治阶级的压迫、欺诈，生活在一个吃人的社会。曹先生帮助过祥子，但没能改变祥子的现状。①为什么苦难会对人产生不同的影响?面对苦难，祥子和简·爱给我们怎样的启示？③简·爱英国妇女地位处于依附状态谭波儿小姐,精神上的导师。海伦让她学会宽容自信②【答案】祥子自身目光短浅、思想封闭、软弱妥协。童年时勇敢坚强，富有反抗精神；读书时敏感奋进，追求自由；恋爱时自尊自爱，平等独立。示例：首先，每个人遭遇的苦难本身不同，其次，每个人面对苦难时呈现的精神品质不同，祥子面对苦难多是妥协懦弱，简•爱则是奋起反抗。启发：面对苦难，我们首先要平和冷静地认识，辩证看待，苦难能帮我们成长；其次要坚守内心，不断与苦难抗争。【详解】本题考查名著人物和内容。①祥子淳朴忠厚，血气方刚，但却生性鲁莽；意念执着，却固执己见；心地善良，却自私狭隘。性格上的缺陷，让他从一个火坑，跳到另一个火坑，最后在希轮嫌信望的破灭中失魂落魄，过着惨淡的一生。比如：打仗的谣言已经传了10来天，种种迹象也证明这不是谣言。可是祥子却贪图两块钱的便宜，拉车去清华，“他盘算，没点胆子，哪能去找到这么俏的事。”侥幸的心理和鲁莽的行为，让祥子吃了大亏，连人带车被兵捉了去。又比如虎妞死后，处在人生最低谷的祥子遇到了小福子，深深的爱上了她，他觉得小福子没有一处是不美的，他们是那么的般配，小福子也喜欢上祥子，打算和他过一辈子。可是祥子看到小福子还要养活两个弟弟和醉鬼爸爸，感到和小福子结合过不上他想要的生活，反而会连累他。当沉沦的祥子幡然醒悟，想要重新过上体面的生活，和小福子另辟一个新天地时，可小福子却死了。小福子的死带走了祥子所有的希望，让他坠入了无底深渊。②简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。③结合名著内容可知，首先，每个人面对的苦难并不相同。如，祥子面对的苦难是社会的压榨和自身的怯懦。简·爱面对的苦难则是自身不幸的生活遭遇。其次，每个人面对苦难的时的态度不同。祥子是逆来顺受，妥协懦弱。如，面对敲诈自己的孙侦探，祥子表现的极其怯懦，不知反抗，而简·爱面对生活中的不分则是奋起反抗。如，面对姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打她勇敢反抗。这启示我们，面对苦难，我们应冷静对待，要认识到苦难能帮助我们成长，就像简·爱一样。另外，面对苦难，我们还需要像简·爱一样奋起抗争，这样才会拥有幸福的生活。据此作答即可。中外文学史上，有不少女性的形象熠熠生辉。阅读语段，回答下列问题。【材料一】长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼