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文档简介
第六单元综合素养测评B卷素养提升与思维创新时间:90分钟满分:100分活动一:成长印记——制作成长纪念册1.下面是成长纪念册中的“成长足迹”栏目的序言,请你按要求完成练习。(16分)(1)看拼音,写词语。(4分)成长,是一首动听的歌,歌里有我们纯真的笑容;成长是一棵茁壮的树,树上有我们收获的喜悦;成长_______,___________。六年前,我们从四面八方而来,相识于美丽的校园,转眼六年已逝,来路已印满成长的足迹。忆往昔:作文课上引人入胜的佳作,植物角中信手拈来的收获,运动场上追求mèngxiǎng()的荣光,早晨教室的琅琅书声,课间zǒuláng()的bùlǚ()匆匆,课后老师的谆谆教诲,一起思索、彼此鼓励、共同进步的日子……这一切,都将化作生动的图片和美丽的文字,níngjù()在这本纪念册中,历历在目。小学,再见!(2)根据“胜”在字典中的解释,下列词语中,加点的“胜”与“引人入胜”的“胜”意思相同的一项是()(2分)shèng❶赢,胜利,跟“败”“负”相对:打~仗。❷打败(对方):以少~多。❸超过:今~于昔。❹优美的:~地|~景。引优美的地方或境界:名~。❺(旧读shēng)能担任,能承受:~任。❻(旧读shēng)尽:不~感激。A.不胜枚举B.出奇制shèng❶赢,胜利,跟“败”“负”相对:打~仗。❷打败(对方):以少~多。❸超过:今~于昔。❹优美的:~地|~景。引优美的地方或境界:名~。❺(旧读shēng)能担任,能承受:~任。❻(旧读shēng)尽:不~感激。胜胜(勝)(3)在序言中,画“_____”的词语运用不恰当的一项是()(2分)A.四面八方B.信手拈来C.谆谆教诲D.历历在目(4)我想到了一个跟“四面八方”表达的意思相近的四字词语,它是__________________。(2分)(5)请你根据语境把序言中的横线上的内容补充完整,使句子前后衔接得更连贯。(2分)成长,是一首动听的歌,歌里有我们纯真的笑容;成长是一棵茁壮的树,树上有我们收获的喜悦;成长__________________________,_______________________。(6)典典觉得结尾画“”的句子没有文采,请你参考示例,学习方法,重写这句话。30字以内。(2分)句
子方
法创意表达今天天气真好。化用优美词语今天晴空万里,和风送暖。巧用修辞手法今天阳光如织,微风轻吟,与云朵共舞于蓝天之下,这情景,令人陶醉!运用特殊句式阳光如此明媚,微风如此宜人,空气如此清新,怎能不让人心生欢喜?______________________________________________________________________________________________________________________(7)典典还收集了以下资料,其中不符合栏目主题的一项是()(2分)A.在一次数学竞赛中,我获得了一等奖。B.公园的秋天是最美丽的季节,枫叶红似火,银杏黄澄澄。C.五年级时,我成了一名认真、负责、尽职的班干部。D.我们班团结一心,全力以赴,取得了年级拔河比赛的胜利。2.成长纪念册还设计了“师生寄语”栏目,请你完成练习。(10分)(1)赠言要因人而异。“有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发!”这句赠言适合送给()的同学。(2分)A.惰性较强B.缺乏自信C.意志薄弱D.意志坚强(2)下面是老师和同学们写给典典的毕业赠言,对毕业赠言中运用的修辞手法判断正确的一项是()(2分)A.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。(反问)B.当精神渴了,就听听音乐;当精神饿了,就读读书吧。(对偶)C.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁(对偶、夸张)D.我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时,请你带上我最美好的祝福。(拟人、排比)(3)离别之际,同学们打算用写毕业赠言的方式表达对老师的感恩。请你把下面的毕业赠言补充完整吧!(6分)敬爱的_______________:您是春雨,滋润了我的心田;您是阳光,________________;您是_______,_______________。“______________,_________________。”这两句诗不正是您无私奉献的真实写照吗?离别之际,我要向您道一声:“谢谢您!祝您工作顺利,桃李满天下!”您的学生:×××3.仿照示例,为这本纪念册再设计一个新的栏目,写出栏目名称及主要内容。(4分)栏目名称:班级风采栏目主要内容:班级获得的荣誉汇总以及集体活动中的难忘瞬间。栏目名称:__________________栏目主要内容:______________________________________4.下列关于制作成长纪念册的说法不正确的一项是()(2分)A.给成长纪念册取一个贴切的名字,设计个性化的封面。B.扉页为“卷首语”或“成长感言”,可以自己写,也可以请老师或家长写。C.正文内容按照一定顺序编排,呈现的方式应该统一,以保持纪念册风格的程式化。D.有的资料不能直接拿来就用,还需要进行修改。如,有的文章太长,可以从中节选一段最有价值的。活动二:难忘瞬间——举办毕业联欢会班级将举办毕业联欢会,以下是同学们的准备情况,请帮忙完成活动策划。(15分)5.根据活动名称,在材料一中补充活动目的。(2分)【材料三】毕业联欢会参加人员及学校场地情况6.结合材料三,帮班委会选择适合举办毕业联欢会的场地,填写在材料一中,并说明理由,写在下面的横线上。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动地点___________________________7.班委会准备的策划书中缺少了活动流程,请你帮他们设计两个,填写在材料一中。(2分)活动分工节目统筹:班委会会场布置:第一小组道具准备:第二小组秩序维护:体育委员场地清洁:劳动委员活动报道:梦梦主持与串词撰写:典典活动流程1.________________2.________________8.根据材料二可知,合唱《送别》之后是集体歌舞《友谊地久天长》,请你帮典典为这两个节目写一段串词。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.同学们想邀请校领导参加毕业联欢会,请你协助他们写邀请函,注意写清时间、地点。(3分)尊敬的校领导:您好!_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________此致敬礼!六年级(1)班全体同学6月27日活动三:情难自禁——依依惜别诉真情阅读下面有关送别的文言文,完成练习。(10分)易水送别①太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道②。高渐离③击筑④,荆轲和(hè)而歌,为变徵(zhǐ)⑤之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋(chēn)目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(选自《战国策·燕策三》)【注释】①易水送别:战国时,刺客荆轲奉命入秦刺杀秦王,燕国太子丹和众宾客送他到易水岸边。②既祖,取道:祭过路神,就要上路。③高渐离:荆轲的朋友。④筑:竹制的乐器。⑤变徵:徵音的变调,声调悲凉。古代音律分为宫、商、角、徵、羽五声。10.读短文,填写下表。(用原文语句回答)(5分)“荆轲和而歌”和“又前而为歌曰”中的“歌”都是___________的意思。11.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”中“____________”和“____________”两处写出了悲凉的氛围,“________”则表明了决死的情怀。文中能体现悲凉气氛和决死情怀的地方还有__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(至少两处)。(5分)阅读下面有关友情的现代文,完成练习。(13分)明天,我们毕业一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,我心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得,六年前,我们依偎着各自的爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地进入教室。在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的甘泉。中午十五分钟的写字,是我们每天的“必修课”,在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深……六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能。懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步都离不开您的帮助和教诲……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您在休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的期望!”(选文有删改)12.短文从哪几个方面表达了作者对母校深深的眷恋之情?()(2分)A.从美丽的校园和多姿多彩的学习生活两方面。B.从敬爱的老师和深情离别两方面。C.从美丽的校园、多姿多彩的学习生活和敬爱的老师三方面。D.从多姿多彩的学习生活、敬爱的老师和深情离别三方面。13.当读到“日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发”时,你会联想到哪两句诗?()(2分)A.少壮不努力,老大徒伤悲。B.谁言寸草心,报得三春晖。C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。D.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。14.文中画“____”的句子表达了“我”怎样的情感?这样写有什么好处?(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.请以“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷”为开头写一段话。(不少于50字)(4分)六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动四:妙笔生花——奇思妙想话未来16.不久,我们将告别快乐的小学生活,带着依依不舍的深情,跨入新的学校。在你心中,未来的校园是什么样的?你会遇到怎样的老师、同学?请你选择一个方面,发挥想象,写下你对未来的畅想。注意内容具体,情感真实自然,500字左右,题目自拟。(30分)参考答案(1)梦想走廊步履凝聚(2)C(3)B(4)五湖四海(5)是一首优美的诗诗里有我们美好的期望(6)小学,谢谢你在我的青春里涂抹了绚丽的色彩。(7)B(1)B(2)C(3)王老师;温暖了我的心灵;灯塔指引了我前进的方向;春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干3.同窗写真;每一位同学的个人小传(自传或他传)。C5.感恩母校、师友,告别小学生活,展望美好未来6.理由:根据材料三可知,参加毕业联欢会的人员共115名,且联欢会需要舞台表演节目,因此,应选择明德礼堂作为毕业联欢会的活动地点。明德礼堂7.节目表演;交换毕业赠言8.人生难得是欢聚,唯有别离多。送别的歌声中既有美好的回忆,也有离别的不舍。未来的日子里,祝同学们前程似锦,愿我们的友谊
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