3.1 蜀道难第2课时 课件 -2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀道难李

白

李白的作品多用神话、典故，想象丰富，瑰丽奇伟，上节课我们学习了《蜀道难》的第一段，请同学们回忆，诗中运用了哪些神话典故？复习导入

第一段感叹了蜀道高而难行，那么这节课就让我们再次深入蜀地，了解其凶险所在！蚕丛鱼凫五丁开山六龙回日学习目标壹理清思路，熟读成诵，了解诗歌的内容。贰学习作品描写蜀道的手法，感受诗歌的意境美和声韵美。叁赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想象、新奇的夸张和生动的语言。PART01探究文本探究文本思考：诗人在第二段中突出蜀道的什么特点？是如何突出这一特点的？险从沿途景物的角度烘托蜀道之难问君西游何时还？畏途巉chán岩不可攀。但见悲鸟号háo古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。西游：指入蜀。巉岩：高而险的山岩。但︰只听见。号（于）古木:省略句。在古树木中哀号。子规：即杜鹃鸟。蜀地最多，啼声哀怨动人，若云“不如归去”。

啼：哀鸣愁：使动用法，使……发愁。译文：请问你向西游何时回还？这可怕的道路，险峻的山岩实在是难以攀登。只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵！视听结合

情景交融“见”“闻”互文见义。古木荒凉、鸟声悲凄，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难，表达出对朋友的担忧和关切。知识链接相传，蜀国的国王杜宇，很爱他的百姓。死后，他的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓“快快布谷!快快布谷!”嘴巴啼得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，竟然不断扩大慢慢的染红了整片山坡，花吸收了之后就变成了杜鹃花。这就是成语“子规啼血”的来历。在春夏之际，杜鹃鸟会彻夜不停地啼鸣，它那凄凉哀怨的悲啼，常激起人们的多种情思，加上杜鹃的口腔上皮和舌头都是红色的，古人误以为它“啼”得满嘴流血，因而引出许多关于“杜鹃啼血”、“啼血深怨”的传说。典故：杜鹃啼血探究文本但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！凋朱颜：使容颜大变。凋，用作使动使……凋谢。译文：蜀道难走啊，简直比上青天还难，叫人听到这些怎么不脸色突变？探究文本连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍tuān瀑流争喧豗huī，砯pīng崖转石万壑hè雷。去：距，距离。

盈：满。飞湍：急流。

喧豗：形容轰响。砯：水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思。转：使滚动。夸张译文：山峰座座相连离天还不足一尺，枯松老枝倒挂倚靠在陡峭的崖壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，水石相击转动象万壑鸣雷一般。①运用夸张渲染了惊险的气氛。②动静结合

静：山峦起伏,连峰接天,枯松倒挂绝壁；动：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。③远近结合

远景：“去天不盈尺”的山峰；近景：“倒挂枯松”④拟人“

争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。⑤视听结合

视觉：山之高峻、壁之险绝。听觉：水之湍急咆哮，令人胆战心惊动静结合视听结合探究文本思考：悲鸟、古木、子规、夜月、号、啼、愁，是中国古典诗歌中典型的情景交融手法，请赏析。①“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，诗人巧妙地融情于景。②“愁空山”更是景中含情，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。写作背景飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！嗟︰叹词，表叹惋之辞。尔:你。胡为:为什么。来:指入蜀。(这句是用蜀人的口气劝说“西游”的人不要来蜀地。）句式:译文：那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么还要来到这个地方？

“胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。这是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。宾语前置为胡探究文本景物凄清悲鸟号古木，雄雌绕林间。子规啼夜月，愁空山。

山水险恶连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。情景交融环境烘托夸张动静风光奇险劝阻友人视听视听二叹险而可畏愁险探究文本思考：第三段主要叹蜀中战祸之烈的特点，诗人是如何表现这一特点？找出原文相应的句子并赏析。从地形险要（军事的角度）写蜀道之难。李特：刘禅有此地，而面缚于人，岂非庸才耶！杜甫：唯天有设险，剑门天下壮。……一夫怒临关，百万未可傍。“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”知识链接剑阁：诸葛亮任蜀汉丞相时，见大小剑山之间有阁道三十里，又见大剑山中断处壁高千刃，天开一线，便在此垒石为关，以为屏障，称剑阁，又称剑阁关。后来诸葛亮五出祁山，姜维十一次北伐中原，都曾经过此地。思考：这一段写蜀中剑阁的寓意何在?表达诗人怎样的情怀?

从历史回到现实，从写景转而言志。剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”搞地方割据。如果出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”的惨景。

表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。探究文本剑阁峥zhēng嵘róng而崔cuī嵬wéi，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺chái。峥嵘：山势高峻的样子。崔嵬：高耸的样子。一夫当关，万夫莫开：形容剑阁易守难攻。所守或匪亲，化为狼与豺：守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。狼与豺，比喻叛乱为害的人。译文：剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的近亲；难免要变为豺狼踞此为非造反。用典比喻表现了蜀道易守难攻，地势的险要。劝人引以为戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”。探究文本朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮shǔn血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟jiē！朝、夕∶名作状，在早上，在晚上。朝避猛虎,夕避长蛇

:互文吮血:吸血。锦城:即锦官城，成都的别称。云：说。咨嗟：叹息。译文：清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵简直比上青天还难；侧身向西望去，不免深深地感慨与长叹！

互文比喻夸张①采用互文的手法，极写蜀地自然环境之恶劣。②运用比喻的手法，把“叛逆者”比作“猛虎”“长蛇”，突显叛逆者的凶狠，残暴，杀人如麻的罪恶。③运用夸张的手法，杀人如麻，奇特的想像，描绘了社会环境之险恶。探究文本剑阁一夫当关，万夫莫开

所守化为狼与豺磨牙吮血，杀人如麻地形险要化用诗句环境凶乱易守难攻一语双关告诫友人三叹蜀道险乱慨叹：锦城虽云乐，不如早还家小结：本段主要写了蜀道的什么特点？从哪些角度突出这一特点？PART02合作探究合作探究1.第三节的句式和前两节有什么不一样？这样写有什么好处？不同：前两节都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三节大多数都是短句，以四字句为主。好处：与前两节形成了一种参差不齐、整散结合的语言特点，更加自如地表达出作者奔放热烈的感情，也使诗歌语言富于变化。合作探究2.“蜀道之难，难于上青天”这句诗在文中出现了三次，分别在哪里？全诗为什么反复咏叹这句诗？开头一句：领起全文，叹山高，为全文奠定了“雄放”的情感基调。中间一句：叹蜀道的险，再次强调了蜀道难，把全诗推到了高潮。结尾一句：叹战祸之烈，与开头和题目互相呼应，给人强烈的感叹。合作探究3.诗人极写蜀道之难的目的是什么？表面目的：劝友人不要去蜀地。写作背景：唐天宝初年，各地藩镇割据，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱。现实意义：作者这样写是要警告统治者注意时局，未雨绸缪，也表现对时局的隐忧。真实目的：感叹人生之难，仕途之难。4.关于《蜀道难》的主旨，历来众说纷纭。你是如何理解的？谈谈你的看法。合作探究明末清初顾炎武《日知录》：“李白《蜀道难》之作，当在开元天宝间，时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞。即事成篇，别无寓意。”咏蜀之辞蜀道难，须早归。这从诗作的字里行间即可得到理解。从全诗的内容来看，李白是以从秦地到蜀地的路途中所经历的情景为线索来展开描述的。从第一节的由蜀写到蜀道再写到蜀道难，到第二节的蜀道难且险，再到第三节的蜀道恶且乱，在一难二险三恶的逐层递进中打消人们攀登的想法，从而“不如早还家”。合作探究幸蜀之讽清代沈德潜《唐诗别裁集》说：安史之乱，唐玄宗仓皇奔蜀，朝野以为不可，李白此诗，谓“侧身西望长咨嗟”，叹“问君西游何时还”，实为感唐玄宗幸蜀事而作。孤愤之笔郁贤皓教授在《李白丛考》认为：“此诗乃以蜀道之难寄寓人间行路难仕进难之感慨。”“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”暗示了诗人仕途的坎坷，“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”暗示了仕途的险恶。这首诗主要表现了李白感叹世途艰险、仕路坎坷的悲愤心情。合作探究忧国之作旨在讽刺当时的社会现实，是对时弊的无情揭露和辛辣讽刺。蜀中自古为封建割据之地，随时都有发生叛乱的可能。在诗中，诗人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。因此，诗歌揭示当平景象背后潜在的危机，透露了诗人对国事的关切和忧虑。“倚剑天下，挂弓扶桑，浮四海，横八荒，出宇宙之寥廓，登云天之渺茫。”——（《代寿山答孟少府移文》）他通过自己个体生命的激扬，深刻地表现了我们这个伟大民族，处于封建社会鼎盛时期昂扬向上的民族活力。PART03归纳总结文章主旨《蜀道难》以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。写作特色本诗的浪漫主义特色体现在哪些方面？浪漫的手法：诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。浪漫的句式：唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对乐府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。浪漫的个性：诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，被赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。比较阅读1.本文中的“难”一字贯穿全文，《行路难》(其一)中也提到了“难”，“路”与“蜀道”的“难”有何不同?两首诗抒发的情感有何不同,对此有何审美启发?行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。《行路难》中的“路”是关于建功立业、功成名就的人生、政治的理想之路。《蜀道》是崇高险峻的山川自然之路。《行路难》抒发的是理想抱负不能实现的苦闷,但对未来人生仍抱有自信和信心。也即是说,在苦闷哀叹中,仍不失雄心壮志。《蜀道难》表现的是在崇高峥嵘的自然面前,只有哀叹、悲愁与敬畏。比较阅读2.比较《蜀道难》与《送友人入蜀》的异同点。《送友人入蜀》李白见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，何必问君平*。（*君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生。）

都写蜀道惊险难行，都借景抒情。相同点不同点体裁不同——《蜀》诗是乐府古题，《送》诗是五言律诗。主旨不同——《蜀》诗是借蜀道的高危，对国家某种命运的关注。《送》