中考化学重点知识二轮专题练习6 制取氧气（含答案）

一.选择题1.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）2.在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解D.铁丝的氧气中燃烧3.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素4.实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热，②检查装置的气密性，③装入药品，按装置图连接好装置，④用排水法收集氧气，⑤从水槽中取出导管，⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是A.③②①④⑤⑥B.②③①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.②③①④⑥⑤5.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有下列实验步骤：（1）将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上；（2）点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气；（3）检查装置的气密性；（4）熄灭酒精灯；（5）将导管移出水槽。正确的操作顺序是（）A．（1）（2）（3）（4）（5） B．（1）（3）（2）（5）（4）C．（3）（1）（2）（5）（4） D．（3）（1）（2）（4）（5）6.已知，,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量 B．生成的质量C．固体中的质量 D．固体中钾元素的质量分数7.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）8.实验室检验氧气应该选用（）A.燃烧的木条B.澄清石灰水 C.酚酞溶液D.带火星的木条9.下列关于催化剂说法正确的是（）A.化学反应前后催化剂的质量和性质都不变B.催化剂可以提高或降低化学反应的速率C.二氧化锰在化学反应中都作催化剂D.任何化学反应都需要催化剂10.下列说法中正确是（）A.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会分解产生氧气二、非选择题11.在做硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部均放了少量的水，水的作用一样吗？（若不一样，请说出水在各个实验中的作用．）________实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是什么？请写出三条．①________②________③________．12.甲同学把少量的二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中．乙同学把过氧化氢溶液缓缓倒入装有二氧化锰的试管中．甲乙两同学的实验现象是否相同？哪位同学的实验可以得到平稳的氧气流？13．现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如下所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。(1)写出下列物质的名称：B______、D______、E______、F______(2)写出反应①③的化学方程式，并指出①③反应的基本类型：____________________________________反应____________________________________反应14．A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，它们之间有如下图所示的关系，图中短线“—”表示两端的物质能发生化学反应，箭头“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去。其中A、B组成元素相同，A是实验室制取氧气的一种药品；E、F组成元素相同；D是一种黑色固体，常温下很稳定．试推断：（1）请写出下列物质的名称：F_________。（2）写出下列反应的化学方程式：A→C：_________________________；D→E：________________________。（3）请写出D元素形成的常见的两种单质的名称_____________。15.过氧化氢（化学式为H2O2，俗称双氧水）在常温下是一种无色液体，能在二氧化锰（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧气，同时生成水。在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，请简述其有哪些优点？（1）______________；（2）__________。16.（1）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：①使用催化剂，能改变化学反应的速率：__________②反应物的量不同，反应现象可能下同：__________（2）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。___________17．通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置：请结合图中提供的仪器回答问题。（1）写出图中标号a的仪器名称（2）实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气，应选用的实验装置对应为，发生反应的化学方程式分别是、，在以上选用的装置中有一种需作改进，改进的方法是。（3）通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。①若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则应选择的反应发生装置和收集装置对应为。②请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式：。18.小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了如表所示的探究实验：（1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；（3）第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是．19.通过新课的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：．电解水．分离空气．加热高锰酸钾．分解过氧化氢．________．相信你在处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的化学方程式填在横线上）；若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①________②________．下面是该实验中出现问题，其原因可能是（每一个填写一项可能）：用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________；加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________；给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：________；实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：________．若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是________，气体应从________（选填“”或“”）端导入．20.请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出图A中仪器a名称：________．(2)用A装置制取氧气，反应的化学方程式为：________；应选用的收集装置为B、C中的_____；用这种方法收集氧气，如何判断气体已经集满：________．(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是________；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到________．(4)E是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从________（填“a”或“b”）进入．(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方．实验改进后的优点是________（填序号）．①氧气无需提前制备和收集，操作更方便②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手，这种白色粉末的主要成分是MgCO3，请计算MgCO3中碳元素的质量分数________（精确到0.1%）．21.如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：（1）任意写出两种带有标号仪器的名称①______________；②______________。（2）图中有几处明显错误，请改正过来①______________；②_______________；③______________；④______________。（3）可用图中的收集方法收集氧气的理由是________，当气泡_________时开始收集。（4）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：①按要求连接好仪器，②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，③将集气瓶装满水扣在水槽中，④加热试管收集氧气，⑤结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，张珊同学的实验中缺少的关键步骤是____。还有一步明显的错误操作，这种错误可能引起的后果是_________。一.选择题1.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）【答案】A2.在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解D.铁丝的氧气中燃烧【答案】D3.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素【答案】D4.实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热，②检查装置的气密性，③装入药品，按装置图连接好装置，④用排水法收集氧气，⑤从水槽中取出导管，⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是A.③②①④⑤⑥B.②③①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.②③①④⑥⑤【答案】B5.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有下列实验步骤：（1）将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上；（2）点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气；（3）检查装置的气密性；（4）熄灭酒精灯；（5）将导管移出水槽。正确的操作顺序是（）A．（1）（2）（3）（4）（5） B．（1）（3）（2）（5）（4）C．（3）（1）（2）（5）（4） D．（3）（1）（2）（4）（5）【答案】C6.已知，,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量 B．生成的质量C．固体中的质量 D．固体中钾元素的质量分数【答案】A7.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）【答案】A8.实验室检验氧气应该选用（）A.燃烧的木条B.澄清石灰水 C.酚酞溶液D.带火星的木条【答案】D9.下列关于催化剂说法正确的是（）A.化学反应前后催化剂的质量和性质都不变B.催化剂可以提高或降低化学反应的速率C.二氧化锰在化学反应中都作催化剂D.任何化学反应都需要催化剂【答案】B10.下列说法中正确是（）A.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会分解产生氧气【答案】CD二、非选择题11.在做硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部均放了少量的水，水的作用一样吗？（若不一样，请说出水在各个实验中的作用．）________实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是什么？请写出三条．①________②________③________．【答案】(1).做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止污染空气。(2).试管底部接触灯芯(3).未均匀预热就集中加热(4).实验完毕后先熄灭酒精灯12.甲同学把少量的二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中．乙同学把过氧化氢溶液缓缓倒入装有二氧化锰的试管中．甲乙两同学的实验现象是否相同？哪位同学的实验可以得到平稳的氧气流？【答案】实验现象不同，甲同学的操作中生成氧气的速率特别快，而乙同学看到平稳的氧气流；乙同学．13．现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如下所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。(1)写出下列物质的名称：B______、D______、E______、F______(2)写出反应①③的化学方程式，并指出①③反应的基本类型：____________________________________反应____________________________________反应【答案】二氧化锰氧气过氧化氢(写双氧水不给分)水2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应C+O2CO2化合反应14．A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，它们之间有如下图所示的关系，图中短线“—”表示两端的物质能发生化学反应，箭头“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去。其中A、B组成元素相同，A是实验室制取氧气的一种药品；E、F组成元素相同；D是一种黑色固体，常温下很稳定．试推断：（1）请写出下列物质的名称：F_________。（2）写出下列反应的化学方程式：A→C：_________________________；D→E：________________________。（3）请写出D元素形成的常见的两种单质的名称_____________。【答案】二氧化碳2H2O22H2O+O2↑C+O2CO2金刚石和石墨15.过氧化氢（化学式为H2O2，俗称双氧水）在常温下是一种无色液体，能在二氧化锰（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧气，同时生成水。在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，请简述其有哪些优点？（1）______________；（2）__________。【答案】(1).装置简单、操作简便(2).H2O2可根据需要随时补充可随时控制反应的发生和停止等16.（1）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：①使用催化剂，能改变化学反应的速率：__________②反应物的量不同，反应现象可能下同：__________（2）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。___________【答案】(1).二氧化锰能加快过氧化氢分解的分解速率等(2).硫在空气（含氧气21%）中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。(3).动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等17．通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置：请结合图中提供的仪器回答问题。（1）写出图中标号a的仪器名称（2）实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气，应选用的实验装置对应为，发生反应的化学方程式分别是、，在以上选用的装置中有一种需作改进，改进的方法是。（3）通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。①若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则应选择的反应发生装置和收集装置对应为。②请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式：。【答案】（1）分液漏斗（2）B、A2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2MnO22H2O+O2↑在试管口塞一小团棉花（3）BE2NH3+3CuO△Cu+3H2O+N218.小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了如表所示的探究实验：（1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；（3）第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是．【答案】（1）较慢没有气泡产生木条不复燃向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃（2）对比验证反应前后二氧化锰的质量没有发生改变（3）继续加入过氧化氢溶液并伸入带火星的木条，有大量气泡产生带火星的木条复燃，证明过氧化氢的化学性质没有发生改变19.通过新课的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：．电解水．分离空气．加热高锰酸钾．分解过氧化氢．________．相信你在处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的化学方程式填在横线上）；若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①________②________．下面是该实验中出现问题，其原因可能是（每一个填写一项可能）：用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________；加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________；给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：________；实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：________．若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是________，气体应从________（选填“”或“”）端导入．【答案】(1).；(2).试管(3).集气瓶(4).试管口未塞棉花(5).试管外壁有水（或试管口高于试管底部等）使试管炸裂(6).水(7).倒吸入试管中致试管炸裂(8).甲(9).水(10).20.请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出图A中仪器a名称：________．(2)用A装置制取氧气，反应的化学方程式为：________；应选用的收集装置为B、C中的_____；用这种方法收集氧气，如何判断气体已经集满：________．(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是________；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到________．(4)E是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从________（填“a”或“b”）进入．(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对