汉语拼音i课件教学课件教学课件教学

汉语拼音i课件ppt汉语拼音i的发音汉语拼音i的书写汉语拼音i的用法汉语拼音i与其他拼音的区别汉语拼音i的扩展知识01汉语拼音i的发音

发音方法嘴型发音时嘴巴微张，上下齿之间留有适当的距离。舌头位置舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近硬腭，形成阻塞，同时声带震动发出声音。音调汉语拼音i的音调为第一声，调值为55。注意发音时的嘴型和舌位，避免因不标准而导致的发音不准。注意音调的准确性，不要将汉语拼音i发成其他声调的音。不要将汉语拼音i发成其他相似音的音，如英语中的元音字母i或拼音中的其他音。发音注意事项反复练习汉语拼音i的发音，注意发音时的嘴型、舌位和音调。单音练习词语练习绕口令练习在词语中练习汉语拼音i的发音，如“阿姨”、“鸡蛋”、“衣服”等。通过绕口令练习汉语拼音i的发音，提高发音的准确性和流畅性。030201发音练习02汉语拼音i的书写i占中格和上格，点在上格正中。占位规则从上到下，从左到右书写。笔划方向先写竖，再写点。笔划顺序书写规则占C和E两个字母的位置，从C线开始写，到E线结束，点在E线上。大写i占b和d两个字母的位置，从b线开始写，到d线结束，点在d线上。小写i书写示例提供标准的大写和小写i的样本，让学生按照样本进行描红练习。描红练习给出空白格子，让学生自行书写i。临摹练习让学生在一张白纸上自由书写i，注意笔划的正确性和占位。自由书写书写练习03汉语拼音i的用法i的发音为/i/，舌面前高不圆唇元音，发音时，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭中部相对，双唇向两边舒展呈扁平形，声带振动而发声。i在拼音中作为单韵母，不与其他声母相拼，可以自成音节。同时，i在与其他韵母相拼时，位于韵母的开头或中间位置。用法规则拼写规则发音规则自成音节示例如“衣”（yi）、“伊”（yi）、“椅”（yi）等。与其他韵母相拼示例如“di”（低）、“mi”（米）、“li”（里）等。用法示例可以尝试反复朗读包含i的拼音，如“i-a”、“i-o”、“i-u”等，以加强发音的准确性和熟练度。发音练习可以尝试将含有i的拼音与其他声母组合，形成完整的汉字或词语，如“bi”（比）、“ji”（机）、“pi”（皮）等。拼写练习可以在实际的语境中运用i的拼音，如在阅读文章、写作、口语交流等场合中，尝试使用含有i的汉字或词语来表达意思。语境练习用法练习04汉语拼音i与其他拼音的区别汉语拼音i的发音部位是舌面中部，接近硬腭前部；而其他拼音如e、o、u等发音部位有所不同，e的发音部位是舌面中部接近硬腭，o的发音部位是舌面后部，u的发音部位是舌面后部接近软腭。发音部位汉语拼音i是一个高平调，调值为55；而其他拼音如e、o、u等可能有不同的调值，例如e的调值是44，o的调值是51，u的调值是53。音调差异与其他拼音的发音区别笔画差异汉语拼音i只有一个笔画，即点；而其他拼音如e、o、u等可能有更多的笔画，例如e有两个笔画，o有一个横折和一个横折钩，u有一个竖弯钩和一个点。占位不同汉语拼音i在四线格中的占位比较特殊，位于中格；而其他拼音如e、o、u等占位有所不同，例如e占中格和下格，o占中格和下格，u占中格和上格。与其他拼音的书写区别汉语拼音i通常用于拼写以i开头的音节，例如“ji”、“xi”、“mi”等；而其他拼音如e、o、u等可能有不同的用法，例如e通常用于拼写以e开头的音节，o通常用于拼写以o开头的音节，u通常用于拼写以u开头的音节。用法差异汉语拼音i可以与其他字母组合成复合韵母，例如“ai”、“ei”、“ui”等；而其他拼音如e、o、u等可能有不同的组合关系，例如e可以与b、p、m、f等声母组合成音节，o可以与b、p、m等声母组合成音节，u可以与g、k、h等声母组合成音节。组合关系与其他拼音的用法区别05汉语拼音i的扩展知识i在词语中的变化规则i在单音节词中的发音在单音节词中，i通常发为“一”的音，例如“ji”（机）。i在多音节词中的发音在多音节词中，i的发音可能会发生变化，例如在“zhi”、“chi”、“shi”中，i发为“知”、“吃”、“诗”的音。VSi可以与多个声母组合，如“bi”、“pi”、“mi”、“di”等。在这些组合中，i发为“伊”的音。i与其他韵母的组合i也可以与其他韵母组合，如“ai”、“ei”、“ui”。在这些组合中，i的发音可能会发生变化。i与声母的组合i与其他拼音的组合规则i在句子中的位置和作用在句子中，i通常出现在词的末尾，例如“wǒyàohuàyìfēngz