第13课《纪念白求恩》（分层练习）（解析版）

第13课纪念白求恩【基础积累】12分）下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（）A．派遣（qiǎn）极端（duān）实践（jiàn）毫不利己．．．B．担子（dàn）狭隘（yì）打倒（dǎo）麻木不仁．．．C．殉职（xùn）纯萃（cuì）教训（xùn）自私自利．．．D．殖民（zhí）鄙薄（báo）佩服（）满腔热忱．．．【答案】A【解析】考查字音字形。B.狭隘（yì——ài；．C.纯萃——纯粹；．D.鄙薄（báo）——bó；．A。22分）下列语句中没有语病的一项是（）A．我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，是值得我们反思的。B5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。C．经过精心设计的2021年大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少、不科学使用电子产品造成的。【答案】C【解析】A.成分残缺，应在“是值得我们反思的前加“这种精神”；B.成分残缺，应在“巡视探测后加“的任务”；D.句式杂糅，可删去“造成的，或将“的原因主要是改为“主要是”；。第1页共19页32分）依次填入下面一段文字横线处的词语，全都正确的一项是（）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个了低级趣味的人，一个A．纯粹有誉于B．纯萃有益于C．纯粹有益于D．纯萃有誉于【答案】C人民的人。【解析】考查词语辨析。纯粹：基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。“纯萃不是固定搭配的词语。道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。“道得和“到德不是固定搭配的词语。誉：声誉，名誉。益：好处。。4223-24七年级上·天津·期末）下面标点符号使用完全正确的一项是（）．．．．罗马假日里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。中国读书人也历来有读万卷书，行万里路这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。A．“”“”、》“”、C“”《》，D》《》，【答案】B【解析】考查标点符号。“”“徘徊和“迷茫”是并列词语，之间应用顿号。。5222-23七年级上·广西百色·期末）依次填入下列文段处的语句，最恰当的一项是（知识造福时代的抱负。如今，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要谙熟中华传统文化，国外文化经典，；要广泛了解前沿知识和时尚文化，）础、提高文化素养，丰富人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推国家民族发展的正能量。①在广泛借鉴、选择吸收中拓宽自身视野②在博观约取、辨伪存真中传承优秀传统第2页共19页③在与时俱进、不断改善中调整知识结构A．②③①B【答案】C【解析】考查衔接与排序。．②①③D空一，根据语境“我们要谙熟中华传统文化”“谙熟”的是“中华传统文化”，查看选项，②句“在博观约取、辨伪存真中传承优秀传统”“传承优秀传统”与之对应，衔接紧密；空二，根据语境“要博览国外文化经典”“博览”的是“国外文化经典”，查看选项，①句在广泛借鉴、选择吸收中拓宽自身视野”中广泛借鉴”“拓宽自身视野”与之对应，衔接紧密；要广泛了解前沿知识和时尚文化”中“了解的是“前沿知识和时尚文化“在与时俱进、不断改善中调整知识结构”中与时俱进、不断改善”与之对应，衔接紧密；因此排序为：②①③。。6423-24七年级上·宁夏吴忠·期末）成语积累。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，①重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算，出了一点力，就觉得了不②③，④（本义是肢体麻木，纯粹的共产党员。(1)②③处填写成语正确的一项是（．．）A．满腔热忱漠不关心．满腔热忱无动于衷C．热情洋溢无动于衷D．热情洋溢漠不关心(2)根据括号内的解释依次填出①④处的成语。①④【答案】(1)A(2)拈轻怕重麻木不仁1）考查成语运用。第一空，满腔热忱：形容心里充满着热烈诚挚的感情。比喻用心至诚，办事投入。热情洋溢：热烈的感情“对同志对人民不是……”“充满着热烈诚挚的感情”，应使用“满腔热忱；第3页共19页第二空，无动于衷：心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不“而是冷冷清清……”的内容和语境可知，此处指的是“对人或事物冷淡，不关心”，应使用“漠不关心”；A。（2）考查成语理解。“接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的”为：拈轻怕重；“本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心为：麻木不仁。【综合性学习】723-24七年级上·湖北襄阳·!读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。(1)【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬2分）上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日；下半句：“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名(限四字)2第一组栏目：亲情萦怀第二组栏目：跟名家学作文”4甲同学----老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗?不会!我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。”第4页共19页然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”劝说他改变内容单一的阅读习惯呢?3【答案】(1)沉浸书香，少年正是学习时(2)时光荏苒(3)①勤学多练，下功夫练习②模仿名家(4)其要多读古今中外的经典名著，腹有诗书气自华，这样你就会变得更加优秀了，你说对吗？1）考查宣传语的拟写。其实就是拟写对联，对联要求句式工整，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。根据“少年正是读书时”的主题可知，所写内容与读书有关；结合上半句漫游诗海，盛世恰当育才日”，可知结构为“动宾短语主谓短语”，下句可补充为“徜徉书林，青春正值读书时”。（2）考查学生设计栏目名称的能力。答题时要联系每组中所有文章的共性，然后用诗意的语言来拟写栏目名称即可。注意字数限制四个字。先分析第一组以及第一组栏目。根据第一组中所用的文章的题目中“白头人”“慈母”“回家老屋”“目送”这些词语可知，这些文章都是与亲情相关的，从而拟写名称为：亲情萦怀。根据第二组中所选文章的题目中“时光”“脚步”“夜晚燕归来这些词语可知，这些文章都是与岁月的流逝有关的，所以可拟写名称为：岁月如歌或岁月悠悠。（3）考查提炼概括。根据甲同学中老舍的话“‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样”可知，写作要经过不断的练习，勤动笔，多练习，方能成功。根据乙同学中莫言的话“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格”可知，写作最开始时，可以先模仿自己喜欢的作家，学习他的语言、风格，然后逐渐形成自己的特点。（4）考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是有称呼，讲明道理，语气委婉。著，不仅能丰富我们的知识，而且有助于提高我们的语文素养，你也希望自己越来越优秀，对吗？第5页共19页【课内阅读】（923-24七年级上·四川德阳·①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地率殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。8．(2分)下列对《纪念白求恩》一文的理解，不正确的一项是（）A．本文作者高度赞扬了白求恩同志的精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。B．文章第②段画线处运用三个双重否定句，突出强调了白求恩同志的精神感人至深。C．最后一段画线处的排比句铿锵有力，既强调了学习白求恩的意义，也是对白求恩同志的高度赞扬。第6页共19页D——恩的重要性。9．(3分)梳理完成本文的结构层次图。国际共产主义精神①赞颂精神②③对技术精益求精的精神10(4分)你认为下面的链接材料放在文中哪一段最恰当？请阐述理由。链接材料：白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案。一次，有个伤员腿受了伤，不得不从膝盖附近的地方做断离手术。以往此类手术都是将残肢体整体切除。而这次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨头，没有办法装假肢，不得不做第二次手术。既然一次可以成功，就不要再有无谓的第二次、第三次D9．之心的精神。．放在第③段最恰当。因为第③段强调的是白求恩对技术的精益求精。材料中所写的内容是白求恩在治疗伤员的过程中寻求更好的治疗方案，体现了他对技术的精益求精。【解析】8．考查内容理解。D.有误，第④段“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有”是回忆往事；“对于他的死，我是很悲痛的”，对白求恩的死表达悲痛之情；现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神，努力成为一个有利于人民的人。没有用对比手法。此项“②——④段都运用了对比手法理解有误。D。9．考查内容理解与概括。①结合第①段“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党第7页共19页和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职”概括为：交代白求恩生平，概述白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的事迹；第①段“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神……”称赞白求恩的国际主义精神和共产主义精神，号召共产党员要向他学习。对应了：赞颂白求恩同志国际共产主义精神；②结合第②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可以概括为：赞颂白求恩同志毫不利己专门利人的精神；第③段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精……”对应了：赞颂白求恩同志对技术精益求精的精神；③结合第④段“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神可以概括为：学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。10．考查论据补充。由材料中“白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案”“白求恩一边做，一边解说：‘骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨……’”等内容可知，链接材料记叙了白求恩同志治疗伤员的过程中寻求更好的治疗方案，在做手术时向周围的人解释动手术的一些注意事项，追求手术一次成功，不再有无谓的第二次、第三次。从中可以看出他对于专业技术的精益求精。阅读文段可知，第③段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精，高度赞扬了白求恩同志“对技术精益求精”的精神，所以链接材料放在第③段最合适。【拓展阅读】（20分）完成下面小题。永不折服的中国脊梁①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。第8页共19页个多小时，一声不吭地爬了起来。大夫。因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作。④438为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30一氧化碳含量高达60导的不完整性。导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：“我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。”⑤钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出一条坦途。被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变⑦“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓的权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个钢铁般的猛士，心底却藏着极细致的温柔。⑧“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会。曾连续工作38小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心就踏实了下来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家：“没有特殊情况，不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。第9页共19页人……”这就是中国的脊梁。⑩钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。(4)文章主要叙述了钟南山院士的哪几件事？请简要概括。12(4分)文章第④段画线句有什么作用？请简要分析。13(4分)阅读文章内容，简要概括钟南山的形象。14(4分)作者为何不用钟南山传”，而用永不折服的中国脊梁”作为文章标题？请简要分析。15(4分)“”5012“非典新冠肺炎”时，12“在自己身上抽血狂吸一氧化碳”等描写将钟南山院士做实验时的态度、一丝不苟的精神以及向老师证明自己一定行时的实际行动刻画得淋漓尽致，同时也让我们明白了成功人士背后付出的艰辛，成功多么的不容易。永不折服”“钟南山传”为题，只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹。．示例：面对突如其来的疫情，你以实事求14“永不折服的中国脊梁”是的科学态度，及时公开疫情的变化，是人们心中的“定海神针。你始终奔波在抗疫第一线，把病人的安危时刻牢记在心上。你以高尚的医德和仁爱的胸怀，给予了人们战胜疫情的力量。你就是我最敬佩的钟南山院士。【解析】．考查文章内容概括。根据第②段“12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空”概括为：12岁就敢从三楼跳伞；根据第③段“成年之后，钟南山投入到了医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时……每天见逢插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作”概括为：成年后，在第四人民医院努力学习专业；根据第④段“导师心服口服……毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山”，概括为：在英国留学为获取第一手资料，用自己做实验，得到了导师的挽留和极力称赞；根据第⑥段“”“非典”“第10页共19页肺炎”时，勇敢地揭露真相；根据第⑦段“”和第⑧段“了病情，悄悄回家治疗”，概括为：带病工作，温柔对待病人；根据第⑧段“他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声”，概括为：听到武汉市民唱国歌哽咽失声。12．考查词句的理解和分析。根据第④段“30‘一氧化碳’”“在自己身上抽血”“狂吸一氧化碳“导师不看好他”“他成功了，‘你想待多久都可以。’”的内容可知，钟南山证明了自己是能行的，表现出他做事认真用心的态度，也让我们明白了要想成功背后需要付出常人所不能够忍的艰辛。据此理解概括回答即可。13．考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。第②段“12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下”12岁时，从三楼跳下，说明他刚烈；第③④两段，他在第四人民医院努力学习专业知识和在英国留学为获取第一手资料，用自己做实验，说明他对待医学刻苦钻研、坚韧执着；第⑤段，他写在日记里的话，说明他有爱国精神；第⑥段，他在“非典”“新冠肺炎时，勇敢地揭露真相，说明他正直，敢讲真话；第⑧段，他冲在抗“非典”一线，带病工作，说明他爱岗敬业，具有奉献精神；他听到武汉市民唱国歌哽咽失声，说明他内心柔软。14．考查标题作用分析。“永不折服的中国脊梁”使用比喻修辞，把钟南山比作中国脊梁，生动形象地写出了钟南山的家国担当，吸引了读者的兴趣，“永不折服可以突出钟南山的刚毅执着。与《钟南山传》进行者的阅读兴趣，更能突出人物性格和主题。而《钟南山传》只表明文本内容是记叙钟南山的生平事迹，主题不够突出，缺少文学色彩。15．考查对文章的理解与语言表达运用的能力。解答要求在理解全文的基础上，说出自己的感受。要求表述有针对性，能表达感激之情，并运用到某种修辞手法。此题为开放题，答案不唯一。示例：八十余载风华，挡不住您的耀眼；十七年前的浩劫，止不住您的风骨。非典面前，您与人民站在一起，众志成城，一如那定海神针，攻坚克难，百折不挠。而今风云突变，您依旧亲赴武汉，带来的不止是第11页共19页希望更是景仰。悬壶济世，医者仁心，是您的本分更是毕生的信念。（12分）阅读下文，完成下面小题。国士无双①2020年春节，新型冠状肺炎疫情来势汹汹，肆虐武汉。钟南山再次成为新闻公众人物。②1月18日晚，84岁的钟南山赶到了人山人海的广州高铁站。到武汉后，他立即投身战斗。召开会实地考察、远程视频会诊、工作汇报……钟南山时刻不忘自己肩负的使命。可是，谁又能想到，正几度流下了热泪。③17有的重症病人全部集中到他所在的研究所。个别医生有顾虑，钟南山坚定地说：“医院就是战场，作为战现在是需要我们站出来的时候，不能丝毫犹豫，因为我们是医生，这是我们的职责！”④挺身而出的钟南山，忘了其时自己已年近古稀。他不顾生命危险，夜以继日地工作，一连38休息了两天，症状缓解，他就又回到了医院。气运输的影响，他用自己当试验品——吸进一氧化碳。他请来皇家医院的同行，向他体内输入一氧化碳，同事不停地抽血检测。他血液中一氧化碳浓度达到要他停止。但钟南山摇着头，一脸的刚毅与坚决。他继续吸入一氧化碳，血红蛋白中的一氧化碳浓度在上升，直到22%，曲线完整显示。在场的医生都被他为科学献身的精神打动。⑥导师弗兰里教授这样评价钟南山：“在我的学术生涯中，曾经与许多国家的学者合作过，但我坦率地说，从未遇见一位学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这样卓有成效。”回国前，爱丁堡大学极力挽留他，但钟南山说：“对自己祖国的热爱，不仅出自血浓于水的感情，更源自对祖国深厚文明底蕴的理解和骄傲。”⑦回国后，钟南山把家安在一栋外墙是水泥粉刷的旧房改房中，就连电梯都是后来加装的。室内是上世纪的老式家具，天花板悬挂吊扇，墙上挂满镜框。屋主对物质生活的淡泊可见一斑。钟家人聚在一起，谈的是医疗，讲的是学术追求。钟南山教导子女第一要永远有执着的追求，第二是办事要严谨要实在。钟南山一生都牢记父亲对他的期望———一个人对社会要有所贡献，不能白活。这句话成了他们家庭的人生信仰。⑧所谓医者仁心，医者乃学者，需要的是严谨坚毅的意志去攀登医学高峰，而仁心则需要一颗慈爱之第12页共19页心。钟南山就是二者完美的结合。他的性格似乎是双重的对立统一，情，威严与随和……⑨前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。(改编自网络)16(4分)文章通过哪几件事刻画了钟南山国士无双”的形象?17(4分)文章第⑧段写了作者对钟南山的评价，请从画线句中选择一组词语，结合文章具体内容，谈谈你的理解。18(4分)请你用第二人称，为抗疫一线的逆行者”们写一段颁奖词。(不允许直抄本试卷中的相关内容)【答案】16．示例：①钟南山院士为抗击“新冠”疫情在武汉等地奔波辛劳；②“非典”时期挺身而出收治重症病人17．示例一：我选择坚毅始终葆有赤子之心，体现了他的柔情。示例二：我选择硬朗与柔软。钟南山在“非典时，坚持科学，不顾权威，仗义执言，及时公布真相，正是体现了他的铁面；接受采访时，他为武汉、医护人员、病人流下了热泪，这种柔软（柔情）正是体现了对．示例：面对突如其来的疫情，你以实事求是的科学态度，及时公开疫情的变化，是人们心中的“定海神针；你始终奔波在抗疫第一线，把病人的安危时刻牢记在心上。你以高尚的医德和仁爱的胸怀，给予了人们战胜疫情的力量。你就是我最敬佩的钟南山院士。【解析】16．考查梳理文章脉络的能力。此题要按题干内容找到相应段落内容，再以简洁语言进行概括。由第①段“2020”“1月18日晚，84实……”“新冠由第③段“17‘非典’有的重症病人全部集中到他所在的研究所”，第④段“挺身而出的钟南山，忘了其时自己已年近古稀。他不17‘非典’地工作。由第⑤段“1979年，他到英国留学。为了搞清一氧化碳对血液氧气运输的影响，他用自己当试验品——吸进一氧化碳”“‘第13页共19页于水的感情，更源自对祖国深厚文明底蕴的理解和骄傲。’”可知，在英国留学时为获得科学数据用自己当试验品，且不顾爱丁堡大学的极力挽留坚持回到祖国。由第⑦段“回国后，钟南山把家安在一栋外墙是水泥粉刷的旧房改房中，就连电梯都是后来加装的。室内是上世纪的老式家具，天花板悬挂吊扇，墙上挂满镜框。屋主对物质生活的淡泊可见一斑”可知，回国后，钟南山生活简朴，不追求名利。17．考查对文章内容的掌握。此题可任选一组词语，从文中提取相应内容对词语进行阐释。“智慧与拙朴”“是医疗，讲的是学术追求”可见其智慧，由第⑦段钟南山把家安在一栋外墙是水泥粉刷的旧房改房中，就连电梯都是后来加装的。室内是上世纪的老式家具，天花板悬挂吊扇，墙上挂满镜框。屋主对物质生活的淡泊可见一斑”可见其拙朴。“威严与随和”“实在”可见其威严，由④段他选择在家治疗，没地方挂吊瓶，就在走廊门框上钉了一根钉子”，⑦段山把家安在一栋外墙是水泥粉刷的旧房改房中，就连电梯都是后来加装的”等内容可见其随和。据此分析作答即可。18．考查颁奖词的拟写。此题要仔细阅读题干要求，“用第二人称写，可结合人物相关事迹来写，简洁富有情感即可。示例：你两鬓斑白，满脸皱纹，虽年近耄耋，但依然不忘被病痛折磨的人们。你像是一柱火炬，哪怕在生命的尽头，也不忘散发余热。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间，你挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情灾区，带领医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生命，甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。你让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。你就是中国的请命人——钟南山院士。（2023-24七年级上·广东深圳·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。故乡的番薯孙善文①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从老家坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公里来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯第14页共19页花，虽不起眼，却是那样盛张。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品。母亲都是朴素且发自内心的，独一无二。③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的相片，这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看薯块上是否有A薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。B饱含真情。而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。⑧番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？⑨一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养了我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。⑩玻璃瓶种上了番薯，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。但从第15页共19页一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。⑪换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。19(4分)【理事件】请梳理全文内容，将下图补充完整。20(4分)【赏语言】请在AB两句中任选一句，从修辞的角度品析其表达效果。A．直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。B．每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。21(4“”的理解。22(4分)【析段落】小罗认为，文章的第⑦段删掉也不影响行文，你同意他的观点吗？请从内容、结构等角度阐述理由。23(4分)【品情思】文章的结尾段给了你怎样的感悟？请结合你的生活谈一谈。【答案】19．示例：②种番薯③忆番薯④赏番薯20．示例一：选择A①这一句运用了比喻的修辞手法，把银白色的薯根比作在水中摇摆的尾巴，生动形象地写出了红薯发出第一根芽的情状，表达了作者激动与喜悦的心情。②这一句运用了拟人的修辞手法，一个“”字写出了薯根的努力生长，表现了红薯生根的不易以及作者得偿所愿的激动与喜悦之情。示例二：选择B这一句运用了比喻和拟人的修辞手法，把嫩芽比作笑脸，赋予嫩芽以人的情感，表达了作者对红薯发芽的期盼与喜悦之情。21第16页共19页一般赏心悦目，所以作者说“喂养了我的目光。②这个番薯来自故乡，是故乡的亲人亲手种植收成并寄送给我的，小小的番薯承载了家乡人对“我的浓浓深情。③一个来自故乡的番薯，像花一样活着，让故乡的味道在异乡散发开来，这颗红薯也寄托了“我对于故乡深深的思念之情．示例一：我不同意他的观点。①这一段运用了插叙，补充交代番薯由“番薯饭到“环保菜”的变化，丰富了文章内容。②番薯地位的变化让作者想起农村的岁月，为下文写番薯“温暖了我的情思做铺垫；③照应文章结尾段，含蓄地表达了人或许也和番薯一样，随时面对着境况的转变。示例二：我不同意他的观点。结构上：这一段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。内容上：承接了上文对于番薯叶的描写，写了随着时代的变化，番薯的地位由“番薯饭变成了“环保菜”，引发了作者关于家乡的回忆。示例三：我同意他的观点，删去后，仍语意连贯，上下文都是对番薯的描写。23我曾经在老家读书，小学毕业，因为父母工作调动，我来到了深圳，并且成为了一名初中生。刚开始我很不适应，没有了熟悉的朋友和老师，陌生的环境和巨大的学习压力曾经让我很痛苦，但我一直在努力地调整自己，让自己尽快融入新的环境。现在我有了新的朋友，学习也在不断进步着，也越来越喜欢深圳这个城市，我相信，这就是我需要的也是我向往的生活。【分析】19．考查文章内容的概括。②根据第③段“”和第④段“我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了”，可以概括为：种番薯。③根据第⑦段“上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭”，可以概括为：忆番薯。④根据第⑧段“番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩……就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成幅画”，可概括为：赏番薯。20．考查赏析句子。A句：该句运用了比喻的修辞手法，将银白色的薯根比作在水中摇摆的尾巴。这样的比喻形象生动地描绘了薯根在水中摇曳的样子，使得薯根的生长变得栩栩如生，仿佛就在读者眼前发生。同时，通过比喻，也进一步突出了作者看到薯根生长出来时的激动与喜悦心情。此外，句中的“挤字也巧妙地运用了拟人的修辞手法，赋予了薯根以人的行为，即“挤出来。这个字不仅B句：该句运用了比喻和拟人的修辞手法。首先，作者将每片嫩芽比作一张笑脸，这样的比喻赋予了嫩芽以人的特质，使得嫩芽看起来更加生动可爱，充满了生命的活力。同时，这也表达了作者对红薯发芽的期第17页共19页盼与喜悦之情。其次，通过拟人手法，“尽管娇柔，却饱含真情”赋予了嫩芽人的情感，使得嫩芽不仅有了生命，还有了情感，这种情感既包含了作者对嫩芽的喜爱，也包含了作者对生命的敬畏和感慨。21．考查理解句子。“既喂养了我的目光”这一句，指的是种在玻璃瓶中的番薯所展现出的美丽景象。番薯叶在生长过程中，形态各异，有裂片宽卵形，有三角状卵形，有的像一颗心，且黄绿相间，色彩丰富。这样的景象让作者感到赏心悦目，仿佛一幅美丽的画，满足了视觉的享受，所以说“喂养了我的目光。“也温暖了我的情思”这一句，则是指番薯所承载的故乡情感。这个番薯来自作者的故乡，是家乡的亲人亲在异乡感受到了家的温暖。同时，番薯在异乡也能像花一样活着，让故乡的味道在异乡散发开来，这也寄托了作者对故乡的深深思念之情。22．考查段落作用。叙述顺序角度：文章的第⑦段采用了插叙的叙述手法。插叙在文中的作用通常是补充