专题01 字音字形词语（考点清单）

专题01：字音、字形、词语新课标中对字音字形的考查有如下要求：能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使字音字形是初中语文每个年级必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。新课标中对词语的考查有如下要求：1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。主要考查点有：1）字音字形①辨识同音字②辨识多音字③辨识误读字④辨识形声字⑤辨识形近字⑥辨识易错字等。2）词语①词语（成语）在具体语境中的理解与运用；②辨析近义词语（成语）；③词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；④了解、掌握成语典故、熟语；⑤关联词语的正确运用。2常见题型1）字音字形①根据拼音写出汉字②多音字的辨认③汉字音、形、义结合起来考查④给文言词语或句子中指定的字注音⑤改正错别字⑥规范书写。第1页共9页2）词语①客观选择题②语段综合填空③语段综合选择命题趋势境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。要求学生使用语境（同时考字音和字形）；可能继续选择题和书写题（字音、字形），会融入基础知识模块的其它考点共同考查。词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。字音字形期末复习方法一、梳理课本字词表整理guǎng的很多学生会误读为kuàng”；“尴尬”的“尬”，容易写错，中间是“尢”“九”。按照课文顺序，把字词整理到笔记本上，注明读音、字形和释义。可以用不同颜色的笔来区分重点和易错点，如红色标注易错读音，绿色标注易错字形。课文回顾重新阅读课文，在阅读过程中加深对生字词的记忆。同时，注意文中一些具有特殊读音或字形的词语záo能更好地记住这个词。“不亦说乎”的“说”是通假字，通“悦”，读音为“yuè“愉快”。二、分类归纳读音分类多音字：将课本中出现的多音字集中整理，如“行”（xíngháng）、“省”（shě、xǐng）等。列xíng”时可以组成走”“行为”，读háng”时可以组成“银行”“行列”。第2页共9页易误读字：把平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音容易混淆的字分类。例如平舌音“z、c、s”和翘舌音th”zenin”和后鼻音ang、eng、”的区分，如“蓝（lán）”是前鼻音，“狼（láng是后鼻音。字形分类同音字：找出课本中的同音字，如“力”和“立”，“力”可以组成“力量”，“立”可以组成“站立”。通过组词来明确它们的不同用法，避免在书写时混淆。侧重于分辨、区分，如“辨别”；“辫”主要用于指辫子，如“发辫”。三、强化练习专项练习购买或收集字音字形的专项练习题，进行有针对性的练习。这些练习题可以包括选择题、填空题、改错题等多种形式。例如选择题：下列词语中读音完全正确的一项是（词组合。在练习过程中，认真分析错题，找出自己出错的原因，是因为读音规则没掌握，还是字形记忆有误等，然后进行重点复习。模拟试卷练习做期末模拟试卷，按照考试的时间和要求来完成。通过模拟考试，适应考试的节奏，并且在试卷中进一步巩固字音字形知识。做完试卷后，仔细核对答案，对做错的字音字形题目，不仅要改正错误，还要将相关的知识点再次复习，如遇到一个错别字，要把与之相关的形似字都复习一遍。四、多种记忆方法口诀记忆法ūshùwùróng可以用口诀xū）点戍（shù）戊（wù）中空，十字交叉读作戎（róng）”来记忆它们的字形和读趣味记忆法利用汉字的结构特点，进行趣味记忆。比如“休”字，是“人”和“木”组成，可以理解为人靠在树上休息，这样有趣的解释能帮助学生更好地记住字形和字义。词语理解期末复习方法一、系统梳理课本词语以课本的单元为单位，把每个单元后的读读写写和课下注释中的重点词语整理出来。可以制作一个表záo一词，解释为“确实”，例句可以是“我们有确凿的证据证明他是无辜的”。在梳理过程中，注意词语的词性，如名词（“百草园”）、动词（“奔跑”）、形容词（“美丽”）第3页共9页等，这有助于理解词语在句子中的作用。二、多种记忆方式相结合制作词语卡片将词语写在卡片的一面，拼音、解释和例句写在另一面。可以随时随地拿出来复习，看词语想解释和jìngmì的夜晚，只有虫鸣声。”按照一定的规律分类卡片，如按照词性分类或者按照主题（如描写自然的词语、描写人物的词语）分类，这样便于记忆和查找。利用记忆技巧联想法：对于一些难记的词语，可以通过联想来记忆。例如“眼花缭乱”这个词，可以联想到在一个热闹的集市上，有各种各样的商品和灯光，让人看了眼睛都花了，头脑混乱。编口诀法：如“赢”这个字，可以用口诀“亡口月贝凡”来记忆它的写法，这样把复杂的字形分解成简单的部分，方便记忆。反复记忆与巩固制定一个复习计划，每天安排一定的时间复习词语。可以采用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，在初次学习后的第1天、第3天、第7天等时间节点进行复习，加强记忆。每次复习时，遮住部分内容（如拼音或者解释），自我检测，看看是否能够准确地说出被遮住的部分。三、通过练习强化记忆专项练习选择适合七年级水平的词语专项练习题，包括词语填空、选择正确读音、辨析近义词和反义词等题型。例如词语填空题：“他（）地看着远方，陷入了沉思。”（填写一个表示专注的词语，如“凝神”）做完练习后，认真分析错题，对于做错的词语，要重点标记并重新复习其相关内容，如读音、意思、用法等。2.结合语境练习做一些阅读短文练习题，在阅读的过程中理解和运用词语。因为词语只有在具体的语境中才能真正体现其价值和意义。在阅读中，注意文中词语的使用是否正确，并且尝试用自己所学的词语来替换文中的某些词语，看看表达效果有何不同。也可以自己写句子或者短文，尽量多地使用复习的词语，这样可以加深对词语的理解和记忆，同时提高语言表达能力。重点字音春第4页共9页wēng）lǎngrùn）niàng）nong）烘托（hōngtuō）静默（jìngmò）健壮（jiànzhuàng）hóulóng）应和（yìng）嘹亮（liáoliàng）风筝（fēngzheng）抖擞（sǒu）繁花嫩叶（fánhuānènyè）：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春。呼朋引伴（hūpéngyǐnbàn）：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展（huāīāozhǎn）：形容女子打扮得十分艳丽。比喻姿态优美。济南的冬天xiāng）单单（dndā）安适（ānshì）着落（zhuó）慈善（shàn）īfū）澄清（chéngqī）空灵（knglíng）地毯（）宽敞（kuānchang）秀气（xiùqì）贮蓄（zhùxù）雨的四季蝉chán花苞[huābāo]娇媚[jiāomèi]棱镜[léngjìng]粗犷[cūguǎng]睫毛[jiémáo]衣裳īshang]凄冷īě吝啬sè]铃铛[líng端庄ānzhuā静谧[jìngmì]屋檐[wūyán]化妆[huàzhu莅临[lìlín]造访fǎng]淅沥īlì]干涩[gānsè]草垛[cǎoduò]绿茵yīn]咄咄逼人ōōbīrén]《秋天的怀念》ānhuànbàonùchénshìnòngchuídǎcuìāngqiúlànmàn《散步》xùdaojuébiégojié翻来覆去fānláifù喜出望外ūwàngwàixìnfúfēnqíqǔjuéshàliǎngquán各得其所gèdéqísuǒ《散文诗二首》蒂dìtíngtíngpáihuáiliúzhuǎn梗gěngnixiàomùyùzhēbìdǎogàomèiīnyīn《从百草园到三味书屋》窜cuàn觅mìtǎngruò跪拗ǎoquèzhuóqīngjiéyúnxiojiànshǎngzhìpǔlínlíhéǎiōngjìngyunbótǎngīshnshì人迹罕至rénjìzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi第5页共9页10.《往事依依》漪（yī）淼（miǎo）徜徉（chángyáng）骚（）郁（）慷慨（kāngkǎi）凝（níng）镌（juān）谆谆（zhūn）、《再塑生命的人》捡jiǎngǎnkǎicuōniǎnhènqǐ小心翼翼xiǎoxnyìyì不求甚解bùqiúshènjiě花团锦簇ātuánjǐnzhànkāiēngzhíjīdàngàomìīncòu截然不同ránbùtóng疲倦不堪píjuànkān恍然大悟huǎngrándàwù油然而生ránérshēng美不胜收mishèngshōu13、纪念白求恩混为一谈hùnwéiītán冀qiǎnzhídòngxiáduānrèchénlěngqīngchúnfúgāomíngbǐbóchū拈轻怕重niānqīngzhòng漠不关心mòbùguānxīn麻木不仁mámùbùrén精益求精jīngjīng见异思迁jiànyìsīqiān14、回忆我的母亲佃农（diàn）溺（nì）私塾（shú）榨油（zhà）妯娌（zhóulǐ）和睦（mù）周济（jì）庚子（gēng）为富不仁豪绅（shēn）衙门（yá）蛮横（hèng）不辍劳作（chuò）15、梅岭三章(fú)丛莽(mǎng)旋(xuán)旌旗(jī阎罗(yán)国门悬(xuán)诸君(zh)捷报(jié)血雨腥风(xīɡ)、猫逗dòu缕倚yǐ妄wàngxiāoōulǎnduòsǒngyǒngnxiángqǐgàijǐngchàngránquánfúdngzhǔchéngjièbeīchǔduànyǔyuānwangnüèdài芙蓉鸟fúróng畏惧潜逃wèiqiántáo18.我的白鸽惬意(qiè)孵化(fū)洞达豁朗(huò)拗手(ào)亢奋(kàng)按捺(nà)翱翔(áo)蜿蜒(wānyán)骊山(lí)怦然(pēng)不屑(xiè)幢(zhuàng)佳肴(yáo)喙(huì)邋遢(lātā)胆怯(qiè)震颤(chàn)蔑视(miè)兵谏(jiàn)第6页共9页19.大雁归来wùǎijinmòqiānxǐzhùzhǎozémiáozhǔnshòuxuánxunrǎngxīshūmímànyāoqǐngāolíngū21.《小圣施威降大圣》寻觅（xúnmì）踪迹（zng）吆喝（yāo）蓼汀（liǎotng）掣（chè）猢狲（húsū）幌（huǎng）提防（d22.《皇帝的新装》炫耀（xuànyào）狡猾（jiǎohuá）御聘（yùpìn）23.《女娲造人》女娲（wā）愚蠢（chǔn）陛（bì妥（tuǒ滑稽（ī）头衔（xián）赐（cì爵（jué勋（ūn袍（páo寂寞（mò）蓬（péng澄（chéng掺和（chnhuo）模（mú揉（泥潭（tán）绵延（yán）莽（mǎng）莽榛（ēn24.《寓言四则》赫（hè）雕（diāo庇（bì爱慕（mù）较量（liàng）喇（lǎ凯（kǎi宿（xiù）身亡（wú）所寄中（zhòng躇（chú）步跐（cǐ重点词语酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。应和：对一种言行表示呼应，附和。抖擞：奋发；振作、旺盛的样子。呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。花枝招展：花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。着落事情有归宿、有结果‚依托；靠头；指靠。贮蓄：储存，积聚。静谧：寂静；安静。莅临：来到，来临（多指贵宾）。淅沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。干涩：干而发涩；不润泽。第7页共9页咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人使人难堪。沉寂：非常寂静。侍弄：整治；料理；‚喂养；ƒ摆弄。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。央求：恳求，乞求。诀别：指无会期的离别；死别。翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。各得其所：原表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。匿笑：偷偷地笑；掩口暗笑。祷告：宗教徒向神求保佑。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。倜傥：形容洒脱，不拘束。淋漓：液体湿湿地淌下，即流滴的样子。人迹罕至：少有人来，指偏僻荒凉的地方。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。津津有味：形容有滋有味，有趣味。搜索枯肠：形容竭力思索截然不同：形容两件事物毫无共同之处。疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。不求甚解：原指读书只求理解，不着眼于一字一句的解释；现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。混为一谈：将不同的事物混在一起，说成是同一样事物。恍然大悟：形容一下子就明白了，突然