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部编版语文三年级上册双减分层作业第十六课金色的草地基础达标一、下列词语中加点字读音正确的一项是()。A.英(yīn)雄 B.蒲(pǔ)扇 C.亏欠(qiàn) D.合拢(lóng)二、看拼音,写词语。wánshuǎróngmáodiàoyújiǎzhuāng()()()()guāncháhélǒngshuìjiàoqǐchuáng()()()()三、按意思写词语。(1)把分散的事物聚集起来。()(2)形容做事情按照步骤完成。()(3)一不小心,不注意的意思。()(4)形容态度庄重严肃,郑重其事。()(5)吸引人们注意。()四、在括号里填上加点词的反义词。1.蒲公英的花朵早上(),中午张开。2.福州花海公园里的花,有的已经凋谢了,有的还在()。3.我喜欢他,一点儿也不()他。五、用恰当的词语把下面的句子补充完整,比比谁的观察更细致(1)蒲公英花瓣张开时,草地是__________的。(2)下课铃响,校园是___________的。(3)风吹过来,树叶是___________的。(4)暴雨过后,街道是___________的。六、按要求完成句子练习。1.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(仿写比喻句)___________________________________________2.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发。(修改病句)___________________________________________3.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈。(修改病句)___________________________________________4.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)___________________________________________5.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写。妈妈买回几个苹果,它们的皮_______的,摸上去很_______。放到鼻子边闻,有一股______,削了皮尝一下,______。6.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(1)这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的_____之情。(2)我也能用加点的词语写一句话。多么……多么……____________________________________七、草地上的蒲公英1.“引人注目”的意思是________________________________。2.蒲公英不引人注目是因为()a.蒲公英长得不美b.蒲公英很普通3.文中的“快乐”是指()a.“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。b.“我”和弟弟采蒲公英卖钱。能力提升八、阅读课内文段,完成练习有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。1.根据文段内容,把下面的表格补充完整。时间草地的变化情况变化的原因早上绿色中午傍晚蒲公英的花瓣合拢了2.画“”的句子运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作_________,形象地写出了蒲公英的花___________的特点,使人一目了然。3.作者是怎么发现草地变化的秘密的?()A.在草地上玩的时候无意中发现的 B.来到草地上仔细观察发现的C.去钓鱼的路上发现的 D.中午回家的路上发现的4.作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示?______________________________________________________________________________________九、课外阅读。美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失。1.联系课文,下列词语不是互为近义词的是()。A.柔和——柔美B.朦胧——模糊C.坚实——踏实2.“我”在梦幻里看到的东西有()。A.龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒B.森林、仙鹤、太乙真人、哪吒C.龙、森林、太乙真人、哪吒3.下面对故事内容的理解正确的是()(多选)。A.文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。B.“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。C.神奇与“神秘”互为近义词。第十六课金色的草地参考答案基础达标一、下列词语中加点字读音正确的一项是()。A.英(yīn)雄 B.蒲(pǔ)扇 C.亏欠(qiàn) D.合拢(lóng)【答案】C【解析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字,多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读多练。A项,英(yīng)雄。B项,蒲(pú)扇。D项,合拢(lǒng)。二、看拼音,写词语。wánshuǎróngmáodiàoyújiǎzhuāng()()()()guāncháhélǒngshuìjiàoqǐchuáng()()()()【答案】玩耍绒毛钓鱼假装观察合拢睡觉起床【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“耍”“绒”“拢”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。三、按意思写词语。(1)把分散的事物聚集起来。()(2)形容做事情按照步骤完成。()(3)一不小心,不注意的意思。()(4)形容态度庄重严肃,郑重其事。()(5)吸引人们注意。()【答案】收拢一步不落一不留神一本正经引人注目【解析】该题考查的是对词语含义的正确理解,要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整个词语的意思了,还要注意平时的积累。收拢:意思为把散开的聚集起来。一步不落:形容进度或者事情的发展都紧跟,没有落后。一不留神:一不小心,没注意,没想到。一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。出自《抱朴子·百家》。引人注目:意思是形容人或事物很具特色,引起人们的注意。出自毛泽东《湖南农民运动考察报告十四件大事》也有敲打铜锣,高举旗帜,引人注目的。四、在括号里填上加点词的反义词。1.蒲公英的花朵早上(),中午张开。2.福州花海公园里的花,有的已经凋谢了,有的还在()。3.我喜欢他,一点儿也不()他。【答案】合拢合拢讨厌【解析】这道题考查学生对反义词的掌握和运用能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。要确定反义词,可以抓词素的反义,也可以对原词加以否定,然后找反义词。张开,使合拢的东西分开。凋谢,意思是指(草木花叶)脱落、衰落、零落;指老年人去世。喜欢,也作喜爱,一指愉快;高兴,二指喜爱,即对人或事物有好感或感兴趣。喜欢实际上是一种感觉,包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。五、用恰当的词语把下面的句子补充完整,比比谁的观察更细致(1)蒲公英花瓣张开时,草地是__________的。(2)下课铃响,校园是___________的。(3)风吹过来,树叶是___________的。(4)暴雨过后,街道是___________的。【答案】金色热闹摇晃潮湿【解析】本题考查看图用恰当的词语把句子补充完整。(1)仔细观察图片可知,蒲公英花瓣张开时,草地是金色的。(2)仔细观察图片可知,下课铃响后,同学们都在操场上玩耍,所以校园是热闹的。(3)仔细观察图片可知,风吹过来时,树叶从树上飘落下来,所以树叶是摇晃的。(4)仔细观察图片可知,暴雨过后,街道非常的干净,所以街道是干净的。六、按要求完成句子练习。1.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(仿写比喻句)___________________________________________2.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发。(修改病句)___________________________________________3.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈。(修改病句)___________________________________________4.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)___________________________________________5.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写。妈妈买回几个苹果,它们的皮_______的,摸上去很_______。放到鼻子边闻,有一股______,削了皮尝一下,______。6.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(1)这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的_____之情。(2)我也能用加点的词语写一句话。多么……多么……____________________________________【答案】荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠。学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发。联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈。金色的草地带给我们无穷的快乐。红红的光滑香气脆脆的喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!【解析】本题考查的是句型的变化,按照题干的要求进行相应的变化。(1)本题考查的是仿写句子,①本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。②仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。注意句子结构。所以本句话可以仿写为荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠。(2)本题考查的是修改病句,在本句话中,问题在于缺少主语,所以本题可以改为,学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发。(3)本题考查的是修改病句,在本句话中,问题在于搭配不当,本题应改为联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈。(4)本题考查的是反问句改为陈述句,反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道……吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。所以本句话可以改为金色的草地带给我们无穷的快乐。(5)本题考查的是仿写句子,结合原句内容以及自己日常生活中的观察,进行填空。本句话可以写为,妈妈买回几个苹果,它们的皮红红的的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股香气,削了皮尝一下,脆脆的。(6)本题考查的是对句子的理解和分析,结合原句内容进行分析,可以得出这句话表达了作者的喜爱之情。造句时要结合原句的加点词进行仿写。例如可以写成,多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!七、草地上的蒲公英1.“引人注目”的意思是________________________________。2.蒲公英不引人注目是因为()a.蒲公英长得不美b.蒲公英很普通3.文中的“快乐”是指()a.“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。b.“我”和弟弟采蒲公英卖钱。【答案】吸引人们注意ba【解析】1.考查词语解释。学生在课下要多去积累成语,不仅要能够书写,还要掌握它的含义及运用。引人注目,意思是形容人或事物很具特色,引起人们的注意。2.考查课文内容的理解与掌握,学生应熟读课内文章,掌握课文的主要内容及中心思想。根据原文可知蒲公英很普通,不够引人注目。3.考查文章内容的理解。学生应熟读课内文章,掌握课文的主要内容及中心思想。回顾课文可知答案是a选项,课文没有提及b选项。能力提升八、阅读课内文段,完成练习有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。1.根据文段内容,把下面的表格补充完整。时间草地的变化情况变化的原因早上绿色中午傍晚蒲公英的花瓣合拢了2.画“”的句子运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作_________,形象地写出了蒲公英的花___________的特点,使人一目了然。3.作者是怎么发现草地变化的秘密的?()A.在草地上玩的时候无意中发现的 B.来到草地上仔细观察发现的C.去钓鱼的路上发现的 D.中午回家的路上发现的4.作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示?______________________________________________________________________________________1.【答案】蒲公英的花瓣合拢了金色蒲公英的花瓣张开了绿色【解析】本题考查关键信息的提取。由“我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。”“花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。”可知,早上草地是绿色的是因为蒲公英的花瓣合拢了;中午草地是金色的,是因为蒲公英的花瓣张开了;玩草地又变成绿色,是因为蒲公英的花瓣合拢了。2.【答案】我们的手掌可以张开、合拢【解析】本题考查修辞手法的运用。“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”运用的是比喻的修辞手法,将蒲公英的花比作我们的手掌,形象地写出了蒲公英的花可以张开、合拢的特点,使人一目了然。3.【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解与分析。由“这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。”可知,作者是来到草地上仔细观察发现草地变化的秘密的。选B。4.【答案】作者经过仔细观察才发现了草地的秘密,这启示我们要有一双善于观察的眼睛,留心观察周围的事物,这样才会有新的发现。而且,细致观察可以让我们对事物了解得更深更多。【解析】本题考查文章主旨的概括。要回答文章给我们的启示,首先要明确作者的写作目的,作者为什么写这篇文章,作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们应该得到的启示。作者细心观察,得到了颜色变化的目的,所以告诉我们要有一双善于观察的眼睛,留心观察周围的事物,这样才会有新的发现。而且,细致观察可以让我们对事物了解得更深更多。九、课外阅读。美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,

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