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文档简介

初中法制教育案例化尝试初中法制教育案例化尝试镇海应行久外语实验学校社会课题组12/20/2024课题确立的初衷学科本位层面社会责任层面12/20/2024课题的整体框架具体内容方法途径:调查研究、比较分析、实验推广、行为研究，形成成果。1．初中法制教育现状的调查研究2．案例化法制教学与学生学习心理关系的研究3．法制教学案例读本的开发研究4．法制教学案例化教学策略的研究5．法制教学案例化的途径与方法研究6．案例化法制教学的效能〔评价〕及影响因素的研究12/20/2024课题的亮点与原创真实、有效教学观念创新教学手段创新教学模式创新

具体做法的创新核心是以学生为本,促人的可持续开展12/20/2024课题的探索与实践

法制教学案例读本的开发研究法制教育案例影像资源的开发法制教育案例化的课堂教学实效性探究法制教育案例化的课外活动实效性探究接12/20/2024法制教学案例读本的开发研究案例选择遵循原那么：①紧扣教材知识②联系学生实际③紧扣当前的形势④抓住经典案例呈现方式:以案释法回12/20/2024法制教育案例化的课堂教学实效性探究法制教学案例化教学策略的研究法制教学案例化的途径与方法研究案例化法制教学的效能〔评价〕及影响因素的研究回12/20/2024法制教学案例化教学策略的研究案例选择与优化

案例的呈现

案例价值的探寻

案例教育内化的反响回12/20/2024案例选择与优化针对性现实性故事性正面性人情味回12/20/2024案例的呈现回12/20/2024案例价值的探寻针对性梯度性适度性潜在性

回12/20/2024实现三个目标构建良好的课堂气氛开发法制教育新教材创新思想品德的教学①教学观念创新②教学手段创新③教学模式创新12/20/2024形成四大成果构建了中学法制教学的有效范式，提高了初中法制教学的成效

形成了法制教育读本和影像资料

教师对法制教学资源开发和利用的能力得到提高产生了良好的辐射效应和积极的社会影响12/20/2024结论与困惑结论:在现代媒体条件下，实现学校法制教育案例化是完全可行的。案例化法制教育是初中法制教育的最正确选择。法制教育案例化更便于学校德育资源的整合和优化。困惑:案例本身需要优化教师对案例的运用和开发能力有待于提高对于视频资

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